四年级是学生思维渐渐独立化的要紧转型阶段，这个年级段很重点的是学生自我学习力的培养。兴趣永远是孩子最好的老师，必须要让孩子对数学产生浓烈的兴趣，只有有了兴趣之后，孩子才会主动去学习，去钻研，去探索，而如此孩子的学习效率也会比较高。
小学四年级数学94分算出色吗
算出色。依据知道，每个学校的成绩等级评定标准存在差异，其中有不少学校将等级分四种，比如优、良、及格和待及格。90-100分评定为出色，表示为好的分数段为80-89分，及格是60分-69分，表示为不及格的分数段为60分以下。
小学四年级数学学习技巧
1、抓住课堂
数学学习重在平时功夫，不适于突击复习。平时学习非常重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师，同时要说明一点，很多同学容易忽视老师所讲的数学思想、数学办法，而重视题目的解答，其实思想办法远远要紧于某道题目的解答。
2、学习与考虑相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每个定义、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，与蕴含于推导过程中的数学思想和办法。在解决问题时，要尽可能使用不一样的渠道和办法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习技巧。
3、培养孩子好的学习态度
学习态度是非常重要的，这里讲的学习态度除去是有计划、会管理外，更要紧的是一种能力，一种孩子独立解决问题的能力和遇见问题勇于面对考虑的能力。爸爸妈妈不要孩子一遇见问题就告诉他答案，如此会让孩子产生对别人的依靠，假如平常不会考虑，考场上更不会了。
4、总结学习心得
学习中的总结和评价，是学习的继续和提升，它有益于常识体系的打造、解题规律的学会、学习技巧和态度的调整和评判能力的提升。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收成和领会。
5、树立简单办法解决问题的意识
借助多种不一样的办法解决同一个问题，可以训练孩子的发散性思维，发展解题思路，并更好地领会数学的基本思想。比如在解两步和三步应用题时，用最简单的办法解决问题，这需要孩子在解决具体的数学问题的过程中探寻方便的办法。
6、多训练
就像打球一样，要打好球的最好方法就是多练，光说不练没用。小学四年级孩子的抽象思维能力，刚最初进步，对一些定义和算法的理解，还需要通过具体的训练，来加深和巩固。但训练不是重复做同样的题，应该在维持孩子训练兴趣的基础上，做一些典型的训练。
小学习数学是令不少孩子、父母为之头疼的科目，其实，只须学会了数学学习的办法和思维，学习过程就变得通透了。数学，是一门讲究办法的学科，只须学会正确的学习技巧，加以父母的正确引导，孩子考高分，绝不是难事。
小学六年级数学成绩多少算出色
数学这门课程相对于其他科目来讲，还是比较难的。特别是小学六年级的数学困难程度愈加大，要想获得满分真的是难上加难。所以在小学六年级的数学考试中，学生们能获得一个出色的成绩就很好了。那样，对于小学六年级数学成绩多少算出色呢？
小学六年级数学成绩多少算出色
90分以上算是出色。出色的界定不是根据分数的多少来看的，而是依据试题的难易度来划分的，困难程度适中的应该是90分以上，再难一点的应该是85分以上。由于小学六年级数学的困难程度愈加大，学校对于学生的成绩等级分值就会适合的降低。一个孩子的学习成绩，并不主如果看分，主如果看是不是有一个好的学习习惯和学习技巧。
小学六年级数学如何迅速提分
1、重做错题，消灭错题
这一步是最重要的环节，也是大部分孩子和父母忽视的地方。注意大家说的是重做错题，而不仅仅是在原题上订正一下答案就完事了。由于不少孩子做错的题即便订正过，大概率还会第三出错，所以，把错题写进错题本重做错题，才能测试孩子是不是真的学会了。
2、复习的时候不要开小差
每一个学校都有对于小学六年级学生学习的安排规划，最开始会安排对于之前1-5年级基础的总复习。这是一次机会，千万不可以开小差。跟着老师复习基础会比孩子自己复习要效率高不少。等弥补了欠下的基础，再去做拔高考试试题会有事半功倍的成效。
3、看重阅读
小学六年级数学卷子里，除去计算题，还有很多的文字题。应用题就不必说了，都是一大段一大段的。选择题、填空题、图形题这类需要文字描述，假如孩子孩子阅读速度不可以的话，就非常吃亏。所以，父母还是要看重阅读，对各科的学习都有好处。
4、有选择地做课外训练
课余时间对小学六年级学生来讲是十分珍贵的，所以在做课外训练时要少而精，只须天天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔很多。学数学办法固然要紧，但刻苦钻研，精益求精的精神更为要紧。只须你坚持不懈地努力，就肯定可以学好数学。相信自己，数掌握使你智慧的光芒愈加耀眼夺目。在家的时候父母也要配合学校完成老师布置的学习内容，如此孩子的学习成绩才会更好。
小学四年级孩子数学差如何解决
不少孩子到了小学四年级之后，数学成绩一直成绩上不去，出现不及格的状况，让孩子们与父母感到特别的头疼。那样，小学四年级孩子数学差如何解决？
小学四年级孩子数学差如何解决
1、先减压，让孩子打开心扉
成绩差最重要是孩子学习上受挫，有困难，日久就产生消极的不想上学情绪。高年级孩子对我们的成绩还是非常重视。学习重压也是比较大的。第一要对孩子进行疏导，让孩子说出缘由，打开心扉。这是第一步，有问题了就和孩子一块儿面对。
2、需要孩子上课认真听课
当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教父母。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。父母应该准时检验孩子的学习状况，什么地方不会，学的不好准时补上去。
3、从口算抓起
计算是数学的基础，口算又是计算的基本，所以平时里绝对不要忽略口算的练习，除去老师布置的作业以外，天天坚持做20道口算，熟能生巧，由量变到质变，孩子的计算能力必然会有提高。
4、专注力的练习
不少孩子都有如此的“小问题”，明明会做的题，一做就要出错，其实都是孩子做题时的专注力不够，平常做题的时候，让孩子培养做完再休息的习惯，假如作业较多，可以分成小段来完成，但每一小段需要是一次性完成，慢慢地培养孩子的专注力。
5、找出问题点，针对性查漏补缺
每一个孩子数学学习问题点不同，要想提升成绩，第一找准问题，针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲，学习兴趣的激起，科学对路的学习技巧，好的学习习惯才是问题的根本。
6、帮助孩子巩固以前的常识
借助休息时间，把一二小学三年级的数学课本拿出来复习一遍，然后针对性的给孩子解说，什么要点是孩子没学会的，记录并整理好，反复给孩子讲，直到他理解为止。
小学四年级孩子数学差如何解决，父母在自己力所能及的状况下，也可以对孩子进行教会，但不可以逼迫孩子，更不可以因此打骂孩子。假如孩子因此对数学产生了抵触心理，那学习起来将会是加倍的困难。父母要多鼓励孩子，或者采取一些进步奖励小手段，让孩子获得信心，更有学习的动力。
小学四年级的孩子数学差如何弥补
孩子子到了小学四年级，数学成绩差，父母想帮助孩子提升数学成绩，父母可以先从剖析孩子数学成绩差是什么原因方面下手，并找到解决的方法，数学不管对于什么学习阶段的孩子来讲，都是比较头疼的一个科目，假如孩子从目前把数学打好基础，那样对于孩子未来的学习将会带来非常大的帮忙，为此小学四年级的孩子数学差如何弥补呢？
小学四年级的孩子数学差如何弥补
1、提升孩子的数学兴趣
小学四年级数学基础薄弱的孩子非常或许会对数学的学习，失去兴趣和信心，甚至还会厌倦数学。如此的话问题就非常紧急了，所以父母必须要通过语言和行动的勉励消除孩子对数学的恐惧心理。当孩子数学没考好的时候，别着急责备孩子，也不要看上去自己非常着急失望，孩子看到你着急，自己就会愈加没信心。
2、引导孩子认识听课
孩子对于，新常识的同意，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以父母要特别看重引导孩子课堂上的学习效率。上课时要紧跟老师思路，积极考虑老师提出的问题，正确学会各类公式的推导过程，不只要知其然，而且要知其所以然，并认真迅速完成课堂复习资料，发现问题准时向老师提问，努力做到有问题堂堂清。
3、夯实基础
父母要引导孩子在复习时，准时做好笔记，把自己容易混淆的要点进行梳理，另一个就是老师常常提到的错题整理本，父母要引导孩子将我们的错题准时整理，剖析错误缘由，找到纠正的方法。除去训练中遇见的错题需要整理，对于课本中的经典问题，也要深刻地理解，让孩子掌握解题和深思。
4、最好课本上的习题
父母还是要引导孩子从书上的习题、例题开始做，一题一题过，所有些要点和技巧其实例题中都人，不要像其他同学一样，急着拓展课外的东西，针对近况，重点是要把书上的要点学懂，然后想方法做好书上的题目，都会了，再向老师申请，请老师推荐些课外的题目。只须孩子坚持一段时间，相信孩子会有比较明显的进步的。
5、多做训练
不管几年级，数学的学习需要反复练习，等到小学五年级的时候就要出类拔萃。数学天天都要维持一小时对课外练习，课本内容，训练册做完，还要很多练习各种习题。当量到肯定的成都自然会质变，概括非常强大。
小学四年级的孩子数学差如何弥补？父母别着急，平常多关心孩子的学习状况，多伴随他们，辅导他们，孩子目前还小，肯定能慢慢有所改变的。
孩子小学四年级数学成绩不好如何解决
千里之行，始于足下。多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累。做事是这样的，数学的学习也是这样，只有平常认真努力，才能收成一个好成绩。
孩子小学四年级数学成绩不好如何解决
1、父母不可以急功近利，要有耐心，耐心的帮忙孩子克服学习上的困难；
2、要培养孩子好的数学学习态度；
3、要重视孩子的基本运算能力和数学思维能力的培养；
4、要多与学校老师联系，准时知道孩子在学习上的表现及学习上出现的问题，帮助孩子克服学习上的困难，解决学习中的问题；
5、要多鼓励孩子，鼓励孩子勇于面对数学问题和解决数学问题；鼓励孩子多与成绩好的同学进行学习上的交流。
孩子数学成绩不好如何解决
第一，父母要做的就是帮助孩子稳扎稳打，孩子的IQ水平是有肯定差距的，这和孩子发育的早晚有关，对于学数学不开窍的孩子来讲，无需干什么奥数题，仅需掌握课本的入门知识题就能了，孩子假如没掌握，则父母需要督促孩子进行复习。如此做虽然数学未必能考高分，但孩子也不至于落后太多，处于中等水平，等以后孩子发育到一定量，不少问题也就迎刃而解了。但假如从刚开始就舍弃了，那样孩子以后就是开窍了，那也来不及补了，由于最基本的基础都不会，补都没法补。
培养孩子的数学学习兴趣，可以从实践出发。从孩子上小学开始，就应该多培养孩子的数学学习兴趣，其实这是能够帮助孩子学好数学的。可以培养孩子对数学的认识，孩子遇见不会的题，可以从实践出发，譬如说现场展示其原理，孩子的兴趣上来了，后面学数学会容易得多。培养孩子的逻辑思维能力，加深对数学的理解。
一般情况下，逻辑思维能力强的孩子，数学一般都不会差，这就需要父母从小就要培养孩子的逻辑思维能力，加深孩子对数学的理解和认知，譬如说和孩子下象棋，多和孩子做分类或者总结训练，这对孩子学数学是很有帮助的。
孩子小学四年级数学成绩不好如何解决，小学的数学学习一般相对简单，父母有充分的时间，引导孩子学习，所以不需要太过担忧，仅需平常多督促孩子学习，帮助孩子解决问题就好。
小学四年级数学考40多分还有救吗
孩子的成绩不好，非常大可能是由于学习效率不高，没培养高效学习习惯。小学四年级的常识并不难，只须孩子多加努力，付出一些时间，就肯定能在之后的学习中打下基础。数学素养需要长期练习培养，当然短期内想提升成绩也可以做到。
小学四年级数学考40多分还有救吗
有救的。不少数学成绩不理想的学生，除去基础方面的问题外，在对待数学的态度，学习技巧等方面都多少存在一些问题。要想提高成绩第一就应该把这类问题给解决掉，只须把学过的常识记熟了，会掌握用，那样就越学越会学，越学越爱学，形成良性循环，必然会赶上或超越其他同学的。
提升小学四年级数学成绩的办法
1、需要孩子上课认真听课，当天的学习内容，当天要完成并理解，不懂的可以问老师或者同学，也可以请教父母。绝对不允许不懂装懂，到最后害的是自己。父母应该准时检验孩子的学习状况，什么地方不会，学的不好准时补上去。
2、适合的增加习题练习量。也就是俗称的刷题，刷题不是万能的，但不刷题真的是万万不可以的，刷题真的是很有效的一种学习技巧，当然，要科学的刷题，不为累计做题量，而是有目的有针对性的刷题，如此的刷题成效才会好。
3、小学四年级的数学相对于更高年龄的数学基础来讲，已经算是非常简单了，同理，小学四年级的孩子数学不好，说明是更低年级的时候，没打好基础。所以不如叫他找到二小学三年级的数学书，多多学习一下，然后再回过头来做小学四年级的题，有了基础，数学成绩自然就慢慢提升了。
4、认真剖析孩子的作业和试题，看看错误出目前哪儿？若是要点的问题，是定义公式等入门知识点没学会，还是常识框架结构没打造，要找到问题现象背后的本质。孩子是上课不注意听讲，还是听讲听不知道白，亦或在学会了入门知识点的基础上，没进行深度考虑。
5、要先跟孩子交流，对孩子进行正向引导。应该注意的是要常常看见孩子努力的过程，准时一定孩子的进步，让孩子有过程的愉悦感与结果的收获感，让孩子发自内心地想去学，想赶上去，是为唤醒孩子的内驱力。
6、多考虑，多问问题。对于老师给出的定义和规律，大家不只要了解“其然”，还要“知其所以然”，这是最好的理解方法。对于老师的解说，课本的内容，有问题都要提出，并与老师进行讨论。总之，考虑、提问是清除学习隐患的最好方法。
总之，父母要理性看待孩子成绩，孩子到了小学四年级，情绪可能波动大，学习效率也不稳定。父母不需要过于担忧，父母要做的就是帮助孩子调整身心状况，让他们更好地投入学习和生活。孩子成绩不好，只须自己想要改变，持之以恒的努力，肯定能收成不少。
小学四年级数学忽然变差是什么原因
小学四年级数学学习内容正处于困难程度提高的过渡阶段，大家做父母的必须要运用正确的办法，引导孩子进行学习，找到较合适孩子学习对数学学习有帮助的办法，不可以固步自封。成绩波动是正常的，父母也不要过渡紧张和急躁，找到办法进步是非常快的。
小学四年级数学忽然变差是什么原因
小学四年级数学成绩下滑，大概是学习习惯出现了问题，譬如上课时不够认真听讲，课前没预习，课后又没准时复习，不懂的地方没准时去问老师。再者，父母没尽到责任，对孩子放松教育也是小学四年级孩子数学成绩下滑是什么原因。
怎么样提升小学四年级数学成绩
1、定义记清
千万不要忽略最基本的定义、公理、定理和公式，尤其是“不定项选择题”就要靠明确的定义来明辨对错，假如定义不清就会感觉模棱两可，最后导致误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的定义整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，尤其是容易混淆的定义更要彻底搞清，不留隐患。
2、总结相似种类的题目
这个工作，不止是老师的事，大家的同学要掌握自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，了解自己可以解决什么题型，学会了什么容易见到的解题办法，还有什么种类题不会做时，你才真的的学会了这门学科的技巧，才能真的的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
3、考虑
考虑是数学学习技巧的核心，在学这门课中，考虑有重大意义。解数学题时，第一要察看、剖析、考虑，考虑总是能发现题目的特征，找出解题的突破口、方便的解题办法。在大家周围，但凡真的学得好的同学，都有勤于考虑，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于考虑变成了擅长考虑。
4、打造题目分类本
分类指的是将自己做过的考试试题分为几大类。一类是极其简单，自己一看就会的；一类是有肯定困难程度，需要考虑找到突破口的；还有一类就是困难程度非常大，需要综合运用不少常识并进行推理才能解答的。后两类都要是大家的记录重点，在对考试试题分类的过程中同学自然地就增强了对考试试题的进一步理解。
5、计算要细心
不少同学有一个误区，因为考试时间紧，速度要快。大伙想想没解题办法，计算速度再快也是没用的，相反，假如你会做的题因为你计算毛躁致使错误不是更大的损失吗？所以平常总结解题办法是考试获得高分绝对原因。
数学成绩不好，父母切忌慌张盲从。小学四年级的定义比较抽象，父母要引导孩子进行简单的总结推理，在具体的例子中渐渐领会抽象的定义。小学的数学主打基础，只须善加引导，多加训练，把基础夯实了，未来的学习就不会有大问题。
孩子小学四年级数学不开窍如何解决
大家都知道，小学阶段正是打基础的时候，假如能在这时培养好的学习态度，学会正确的学习技巧，那样在未来的学习道路上会受益终身。但有些孩子在小学四年级学数学的时候，可把父母愁坏了。由于不论他们如何教，孩子就是不开窍，就是学不会，这让父母不了解该如何解决才好。
孩子小学四年级数学不开窍如何解决
1、克服难点
父母可以让孩子选取一道或几道数学难点作为挑战对象，让他以轻松的心态去应付。当然，爸爸妈妈可以设置一条时间底线，孩子可以通过问老师、同学等方法辅助解决问题，假如在时间底线前能解决，那即使赢了。假如父母感兴趣，也可以参与，和孩子一块比赛，如此他们会更感兴趣。
2、提升计算能力
数学的计算能力是基础能力，虽然不倡导刷题，但也需要多做题，做题中提高计算能力，提高做题效率，不少要点是在做题中熟练学会的。
不少小学四年级的孩子感觉自己会，题简单，懒得做题，老师布置的作业都懒得写。却不知，计算能力、数感就是在做题中提升的。做题多，找到了做题的感觉，做题速度快，计算正确率高，为后面的难点节省时间。
3、向孩子示弱
当孩子有自己独特思想的时候，在大的原则下，父母尽可能让孩子拿主意，碰到事情时，说自己需要他们的帮忙，让孩子来助你，如此可以训练他们的主动意识和责任感。孩子碰到事情会去想方法解决，会去深入考虑，生活这样，学习也是这样。
4、树立简单办法解决问题的意识
父母要帮助孩子借助多种不一样的办法解决同一个问题，可以训练他们的发散性思维，发展解题思路，并更好地领会数学的基本思想。比如在解两步和三步应用题时，用最简单的办法解决问题。将复杂的问题简单化是这个科目的基本思想，这需要孩子在解决具体的问题的过程中探寻方便的办法。
5、引导孩子打好基础
将小学四年级数学该记的公式都记得，强化加减乘除的基础运算。如此孩子在做题时，就不会由于想不起某些有关的公式而钻牛角尖。先把例题想了解，一般例题都已经有很了解的答案和步骤，孩子需要做的是，理清做题的思路。假如连例题的步骤都看不明白，那孩子做题就更不知道了，更不需要说开窍了。
四年级数学成绩降低缘由剖析
不少孩子小学二小学三年级数学成绩都是很好的，到了小学四年级成绩降低，哪些原因呢？当然小学四年级的数学困难程度肯定是有提高的，但伴随孩子的年龄增长，思维能力和剖析能力也是在渐渐提升的，所以困难程度肯定是孩子在小学阶段可同意的程度。今天大家就来看看四年级数学成绩降低缘由剖析。
四年级数学成绩降低缘由剖析
四年级数学成绩降低，我觉得最重要是什么原因就是不够用心，这个时候不少父母和孩子就要反驳我了，说我家孩子非常用心啊，天天都学习到非常晚才睡觉，早上又起的非常早到学校上课。虽然听起来孩子是用心又辛苦，但我想让父母必须要明确用心的具体做法是什么。
用心的重点不是口头上的要用心，但实质并不了解怎么样用心。那样用心该怎么样做，就是做题的时候，需要身体坐直，握笔姿势要对，作业本、课本要放对地方，在我们的桌面上摆正，做数学题筹备好草稿本并且不要乱扔，也就是说通过练习一些细节的做法来练习孩子的用心，培养不急躁的心态。
在用心的基础上，强调数学解题的逻辑思想。数学题目不是太复杂的题目，就是解题的时候要按规律一步步地进行，按步骤进行解题。
父母假如再细心的话，又可以发现干什么事情都是有先后、有顺序的，这就是平时日常的规矩，就是用心的基本内容。那数学题目看到题，用心按步骤步步为营，解答数学题就会变得简单容易。
怎么样才能按步骤进行数学解题呢？
第一需要孩子认真去察看题目。看题目不可以急，要用心了解题目，这个就需要语文的文字理解来配合，不可以把小明比小芳多3倍，理解成小芳比小明多3倍，那思路就出问题了。当然，这也是举例。
第二需要孩子看见我们的考虑过程。通常来讲，不少孩子做题目都是只凭大脑去想，不在草稿纸上去尝试剖析，看到题目就开始做题，结果最后题目做错了。平时就是要多练习孩子剖析数学问题，要么在草稿纸上面写下来，要么用嘴说下来。
最后孩子需要进行有针对性地很多的训练。这种训练是课外的练习，会占用比较长的时间，我建议用说的方法，把这个时间给大大缩短：
第一，先说相应专题的入门知识，看看孩子能否把学到的常识说明白。
第二，拿出很多地相应专题的数学题目进行口头解答。这就是让孩子看到题目就说题，把思路讲出，每个步骤是什么，但不需要做细致地计算题目。这个练习可以很大地提升孩子的逻辑思维和数学剖析能力，对孩子的数学学习有很大的帮忙。孩子看到题目多了，将来在数学解题的时候就能迅速作出解答。
第三，针对说题的不足计算较少，要进行针对性地计算训练。这一内容与学校的实质学习内容并不冲突，甚至是结合在一块的。也就是让孩子把学校布置地题目作为计算题目训练，另外再进行口算练习，提高孩子的迅速计算能力。
