1.0
炒菜
目前想起来，有关英语的回忆，还只是英语老师的担心和着急，每次成绩列表的红色的偏科几十名。只有到高考考试之前的几次考试，成绩才稳定在了第一梯队的中游水平。而那时距离高考考试不过几十天了。
但，每个高考考试分，都是配的上它的主人的。反之亦然。目前总结三年的英语学习（姑且觉得我学了三年吧）过程，还是有可以成系统的东西拿出来的~
高考考试英语的备考，其实就是炒菜，主要分三个部分吧。第一是入门知识能力体系的构造（架锅），第二是能力水平的巩固（热油），第三是能力水平的突破（炒熟）。记住，第一是后二者的大首要条件。后二者需要交替反复进行。高考考试要炒的菜是回锅肉。
我承认，英语考试考得好不可以代表英语水平强。但也请记住，拿下高考考试英语，拿下高考考试，所训练出的毅力、耐心、受挫能力，对一个人将来的影响是巨大的。我反对一考定终身的说法，但我觉得，在这最重要的青春年华，通过历经高考考试训练出的人格，可以影响人一辈子。
2.0
架锅
我刚上高中一年级的时候，一做英语阅读理解就犯困。由于不少不少词都看不明白，还要硬着头皮去读，读完之后还要去做题。而最痛苦的是，有时候连题干都看不明白。最后还要选出选项！目前回忆起来，那时候对ABCD的抉择真是好玩——还不如蒙一个来的快呢。
这样的情况是如何改变的呢？
当时我也并没什么明确的学习技巧，那就按最笨的办法吧！高中的英语课本，看上去没什么大用，讲讲就过去了，高考考试也不会直接考察。
但我就开始琢磨课本，一遍遍读文章，从不顺读到顺再读到能背下一两段来；背后边单词表的单词，虽然非常枯燥，但那种背完一整篇的收获感，还请大伙自行领会。（我在这里插一句话：高中学习，兴趣是最好的老师，没错；但大部分人的兴趣并不在于高中的学习，至少不在于一遍遍的做题；我感觉最好动力源无外乎这种收获感。）
傻呵呵的我就如此在英语早读的时候一遍遍读文章，然后加速加速再加速地读，和其他人比着劲头读。其实，大伙说，读这类文章，背下那样寥寥几个单词（英语书后边一个单元才几个啊），仿佛从理智的角度没办法讲解这有哪些用。但事实证明，我日渐由由于错太多而被老师误觉得涂错答卷卡了，而转变为每次小测错误率维持相对稳定，成绩排在班级中游水平了。尽管成绩有时还会跌落到下游，但令自己欣慰的，每次做英语阅读，不会那样痛苦了。
更理论化一点的说法就是，入门知识能力体系的构造完成了。
或者说，锅架好了。
于是我在清华大学逸夫馆的一个角落里考虑，假如我的高中再来一次，会如何架锅呢？又为何这么做呢？我想我有了我们的答案。
高中的学习，是一个把未知的常识转化成已知的常识，并且纳入我们的常识能力体系的过程。而高中学习的第一步，就是搭建我们的入门知识能力体系。恰如想炒一盘菜，需要先架一口锅，如此才能向里边加食材。刚开始我做英语题为何那样痛苦呢？你需要一个厨子做饭然后不给他锅，你问问他什么感觉就了解了。
入门知识能力体系，也就是咱炒菜用的锅，单从英语学科讲，是指肯定的单词量，阅读能理解能力，语感，语法常识等等。比如，英语题干里边的固定的关键字（情感态度、基本谚语）就我而言，我觉得，英语作为一门语言，更需要的是一种“感觉”，这种感觉主要源自词语量的积累、文章阅读量的积累、文章出声朗读的积累。特别是出声阅读。可能不少学生都感觉这没用，但请问，汉语，咱是如何学的？难道不是从读开始？
不论是高中一年级高中二年级还是高中三年级，甚至是在高四，假如英语基础非常不好的话，建议先从课本开刀。对，就是那些不少人看不起，感觉没用，丢在了一边的课本。大声的读课文吧！一遍两遍，你感觉无用。三遍四边，你渐有感悟。当你数不清自己读了多少遍课文之后，还请坚持并期待下一次的英语考试！
当然，假如你的英语成绩还算可以，做阅读理解不会像我当年那样痛苦，而期望继续进步的话，一方面，你也可以拿课本开刀，定能有所斩获；其次，稍安勿躁，等到明天，等我写下面的两部分。
目前回想起来6月二十二号晚上出分的时候，做梦也没想到英语是我四大科里边考得最好的一科。尽管最后的一阵子我的英语水平上来了，但也没达到这种拔尖的程度。我感觉我考一百四即使正常发挥了。
但，河北的清华分数线706。我考140的话，将没任何选择专业的权利。
英语老师过去说，英语就像高考考试生的地基，它不似数学习物理那样难，但占据着一百五十分的含量。不论是文科生还是理科生，对于高手的对决，英语太要紧；对于中等生的对决，英语太要紧；对于下游学生的发力，英语太要紧。
还是期望所有些父母提醒学生，看重每一科，看重英语！也期望读到此文的学弟学妹们记住，英语要紧，不亚于其他任何一科！
3.0
热油
我在上篇文章里开头的部分说，我学了三年英语，然后加了一个括号注明：“姑且这么觉得吧！”
这倒不是说谎话，比起不少天天背一堆单词、做一堆题的大神们来讲，我的英语学习是相对轻松的。但，每堂英语课我也会认真听记，每一节英语自习我也会全力以赴去借助、做题。
上一篇文章我提到了入门知识能力体系的构造。这是第一步，但事实上是大部分人都已经在高中一年级甚至初中三年级就完成的一步（当然，假如还没，尽管按我说的去做就好了）。在这之后，大家需要做的，就是热油了。
所以我想说，这油，要一直去热。
热油这件事情，说难也难，说易也易。有一个词叫作，厚积薄发。热油实质上就是一个厚积的过程。在构造好入门知识能力体系之后，就需要学生通过频率稳定的练习，不断巩固我们的常识能力。这个过程，说简单点就是一个题目练习的过程。就大家而言，这个热油的形式就是做作业。天天抽出一节课（做得快的也就半个小时），做四五篇阅读，一个完型，一个改错或语法填空。每周要有作文练习，也要有适量的听力练习。
热油这个环节是个细致活。每次做题必须要限时，高度集中注意力，速度与水平并重（这是一个需要不断追寻的理想状况，说实话，我大多数时候办不到，但必然会尽力去做）。而最重要的环节是做完题之后，对答案，改错。英语学科常识有零散的特质，所以每次做完题不只要搞清每一个题的缘由，也要积累每一个阅读完型里的要点。
如此做，可以向你的入门知识体系里不断地添加新内容，也能让旧内容愈加扎实。就像向石块里灌细沙，再充入水泥，最后形成混凝土。就像源源不断地向燃气灶里供气，维持火苗的旺盛，维持油温的稳定上升。
就我而言，我感觉热油这个环节必不可少，但事实上上我刚开始做的并不好。我总感觉没用，一直这么做，总也没提高。但目前想想，油在沸腾前的一瞬间，还没什么明显的征兆有哪些。
不过，我还想说两点，来帮助学弟学妹们了解，热油这个过程是必要的，也可以是有意思的。
一方面，我不了解学弟学妹们领会过没，一假期没好好学习英语，然后开学再看英语是什么样的体验（期望你们永远不要去领会）。我没过完全的一假期不学习英语，但就我的领会，英语这个东西，你若两个星期一点都不看它，再相逢的时候你们就形同陌路了。仿佛热油，一旦凉下去，可就要重新开始了。人类假如多年不用语言，其语言功能会退化，更何况是咱们刚刚基础知识的第二语言？
其次，其实这个看上去无聊的过程也可以充满乐趣。你可以在这个过程中不断地挑战自我，收获自我。举个非常简单的例子，在保证正确率的首要条件下，不断地缩短阅读理解的平均用时。你会发现，你能逼着自己，越读越快。
其实，不止英语一科。高考考试的全部科目，都需要学生有一个热油的过程。假如目前距离高考考试还有五十天，可能已经来不及了。但两百多天，足够了。高考考试并非考脑子多好，它考察的是熟练度。热油恰是对于熟练度的反复训练。正可谓，熟能生巧。
其实，也不止高考考试需要这长久的“热油”。
“热油”是一种生活的智慧。
6月22日晚，二十三点五十八分。
父母一个盯着电脑，一个抱着手机。我刚刚睁开朦胧的睡眼——睡了一个小时——由于紧张过度。
查到了分，查到排名：河北并列十五名。
我眼前最早浮现出的画面是高中三年级冬天的午后，大病未愈的我，有气无力地抱着英语阅读理解题书，迎着苍白而明亮的日光，做题，发呆，睡去，醒来……
在那最绝望的时刻，我还是忘了还有“舍弃”这回事存在。在那最无力的时刻，我还是莫名其妙地就把英语这盘回锅肉，
炒熟了。
4.0
炒熟
入门知识能力体系不断扎实之后，就到了突破的机会了。
我不了解是不是有很多学弟学妹和我当年有着一样的感觉：有一些科目（我最典型的是英语），不管如何努力，如何费劲，都考不好。我高中三年级上学期最后一个阶段的几次考试，英语的分数粗略是如此分布的：130 131 129 130 130。虽然说这分数已经不低了，但在班级里的排名还是中游甚至靠后的。
这是一个瓶颈，也是常识能力体系需要进行一次突破的征兆有哪些。也就是说，油足够热了，大家要炒菜了！
还是讲讲我的故事吧。
高中三年级的寒假状况非常差，精神状况和学习状况都不好——由于寒假前的四次调查考试我都在退步，一退再退：每一次感觉自己要绝地反击的时候，都会发现，原来还有更绝的绝地。甚至可以说，有的绝望。假期的学习也没了斗志。
后来剖析时间差发现，寒假之前我就已经被传染了水痘的病毒了- -，在开学考试第三退步之后，开始了发烧。而因为校医院的误诊和一些别是什么原因，我三十七八度地发烧，烧到第五天才发现是水痘，然后，回家休病。
三十八度、三十九度……第七天，才退烧。但这个时候水痘已经布满全身了。说真的，暂不论精神状况，当时提笔写字，都是一件非常费力气的事情了。
其实那半个月的前前后后，是我整个高中三年级的转折点，是我高中的第三个转折——最后的，非常重要的转折。其中的心理过程，区区几千字是远远写不下的。若感兴趣，日后定慢慢道来。
不过，从英语的角度讲，这次也是我真的得炒熟了我的回锅肉。
没力气做很多的数学理综计算了，没力气满篇满篇的地写语文了，但看看英语文章，勾出几个选项，还是力所能及的。于是我翻出了一本阅读题书，找了个靠着舒服的椅子，迎着冬天并不温暖、但总能给人以信念的日光，提着一根斑驳的笔，勾勾画画，就如此，大几十篇阅读理解在三四天之内做了出去……
其实我当时也挺烦的，但，年轻人，不挑战一下我们的极限，还配称年轻人么？
有气无力的我，就慢慢地，把一篇篇文章做通，然后加速，加速——两三分钟解决一篇文章。我就如此把每个题弄懂，就如此集中我的火力，把我长久都没突破的英语，炒熟了。
到高考考试之前，英语基本没下过一百四——哦，有一次考了138，但那次题比高考考试难不少，138分在班里排名是个位数。从那将来，我终于摘掉了“英语偏科生”的头衔......
5.0
TIPS
▌01
别着急。炒熟这一关，需要历经长久的积累，触摸到瓶颈之后才能进行。当然，这只不过我这种之前的英语偏科生才需要的，我周围有许很多多高手，并无需如此去突破也能考一百四十大几。
▌02
不知读者了解没，就我的历程而言，我感觉，突破的最好办法，就是在短期内集中很多练习，并在练习中挑战我们的速度和正确率——个人感觉不止英语可以这么做，其他科目也可斟酌尝试。
▌03
在校的高中生，特别是高中三年级生，非常可能没如此很多连续的空闲时间。除去——假期。在寒假到来的时候，大家会具体推广文案辅导寒假的学习。目前假如想进行肯定的突破，可以如此尝试：在几天之内的空余时间专注做一门科目的题。
▌04
高考考试的形式是什么？做题。所以做题并总结永远是最直接效果最好的办法。
▌05
高中三年的突破应该不止有一次——炒熟要历经不少次——由于高考考试炒的菜是，回锅肉。
▌06
你若疯狂，哪个人可挡？！
