很多孩子学不语文这门课程，这都是有缘由的。有的孩子盲目的进行学习，自然是没办法将这门课程的学习提上去的，想要学好这门课程，要先找到自己学不好是什么原因，如此才能进行针对性的学习，补足自己薄弱的要点。
语文不好是什么原因
1、础常识薄弱
这是语文成绩差的孩子的容易见到问题，入门知识薄弱，总是做一些难点，觉得做基础题没用。但其实，入门知识没学会，所有都是空谈。父母要督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与学会。
拼音常识、汉字常识、词汇常识、句子常识、标点符号、语段常识、修辞常识等都要认真学会。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，剖析错误缘由，找到纠正的方法。
2、做阅读理解的时候，不会写就翻答案
小学习语文的阅读理解，是每一个小学生比较头疼的题型。没可预见性，好像每一道题都不同，想理解出题模式也比较难。提升阅读理解的答卷能力，不少父母选择给孩子刷题，在考试前做很多的阅读理解题，大概运势好，在考试就遇见了。也会买一些阅读素材，让学生们进行阅读。事实上，大家都了解，关于阅读理解其实靠的就是平时的积累。靠考试前的刷题，提升答卷准确率非常难。
3、语文学习和考试与现实生活有所不同
其实语文和英语作为两大语言类科目，是有不少的相似之处的，尤其是在学习模式上，虽然语言是平时用的工具，但在学习过程中却有的“脱离实质”了。
课堂上所学的更多的是一些书面化的东西，尤其是一些古诗文、阅读理解等，在线是人与人交流中几乎是用不到的，这就导致了虽然你每天说汉语，但语文课堂上你还是得“从头开始”。
语文不好该如何提升
1、丰富我们的写作情感
立品同白玉，念书上青云。爱念书的孩子，没坏孩子，所以，写好作文的要紧诀窍就是多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变别人所知为自己所知，充实我们的头脑，丰富我们的情感。
2、进行关键字句、标题的把握
语文的关键字句在文章中，一般可以总结为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这种语句，都会是一篇文章或者一段话的中心思想，抓住了重点句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。
语文好数学不好是什么原因
不少孩子会出现语文成绩特别好，但数学成绩乱七八糟的状况，父母为此烦恼不已。那样，语文好数学不好是什么原因什么？
1、语文是个日积月累的过程
大家从小学一年级就开始学拼音，学字，之后又学习词语，句子，段落，课文，这类常识都是融会贯通的，大家有了肯定的积累，会持续的从量变达到质变。就像学生语文假如有一篇课文没学，没听老师讲，但做题靠着我们的语文功底还是能做出来，但数学假如一节课不听，那样这一节课的题你就可能做不出来。
2、语文主观性比较强
语文不像数学那样，题目有固定的规范答案，语文不少题目特别阅读理解，主观性比较强，要靠我们的感悟和理解，不少题目只须句子表达正确，言之有理就能。所以学生学语文特别是作文只须写上去就会得分。
3、语文比较贴合生活实质
在日常大家每时每刻不在接触语文，手机上，电视上，报纸上，大家平常的说话表达，到处都有接触语文。不像数学不少题目都非常抽象，学数学需要有较强的逻辑思维能力和剖析问题能力，而语文主要靠我们的领会、积累。
数学成绩怎么样提升
1、回归书本，要点熟练学会，理解典型例题中要点的运用，这对提升剖析能力有帮助。
2、依据我们的实质状况挑选习题来做，由易到难，必须要独立考虑，这对提升逻辑思维能力有帮助。
3、培养纠错的习惯，找出错误是什么原因（粗枝大叶，公式混淆、思维问题）对症下药，反复推敲，学懂弄通。
语文好数学不好是什么原因，语文需要在平时的时候增加阅读量，做到多记，多读，多背，这三点，阅读理解能力就能迅速的提高，不像数学千变万化，要灵活运用，才能找到答案，这也是不少孩子语文好数学不好的根本缘由。
小学四年级语文考不好是什么原因
很多孩子们在小学四年级这个阶段成绩都会降低，特别是语文这门课程。在孩子们学习的过程当中，每过一个阶段都会遇见一个瓶颈，这个阶段就是小学的瓶颈，假如父母发现孩子们的成绩有所降低，必须要知道缘由，那样小学四年级语文考不好是什么原因都有什么呢？
小学四年级语文考不好是什么原因
1、不想花时间背诵
一说到背诵，一些人就感觉死板，就感觉不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个重视积累的学科，教程改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对学习的重要程度不言而喻。
2、学习态度不好
在一小学二年级，整体来讲语文的困难程度很低，可以说学生只须把书上的内容学会了，即便学生课前没预习，但课后作业照常完成，就不会有太大问题。小学三年级往后，学生之前的学习技巧就不管用了。
一小学二年级课文短，内容少，读几遍就能背会。小学三年级往后，课文渐渐加长，需要也不再是背会即可，而是要分段、分层，总结段意，提炼中心句，知道句子词汇的意思，修辞手法的用法，而这类统统都要呈目前学生的作文中。
3、基础不扎实，错字频出
影响老师给试题判高分是什么原因，除去笔迹混乱外，肯定就是错别字频出了，假如孩子答阅读理解或者写作文时，出现错别字，一个说明对入门知识学会不够扎实，其次也会干扰整个句子的美观。即便这个答案的解题思路是正确的，老师也会感觉这个学生的语文素养不高，不会给孩子高分，同样的题，分数自然就比其他人低了。
小学四年级语文如何考好
1、语文学习的进步，是由小汇集成大
父母和学生，在学习的过程中，总是会非常着急。语文学习的进步，是由小汇集成大，大家在背诵中，形成对课文理解的办法，熟知阅读理解的要点，这是一个积累的过程，并不可以背诵了1个月课文，把1到2个单元的课文都背完了，语文成绩不提升，这难道就是背诵办法不对吗？产生如此的质疑，是对学习没一个坚持和等待的学习习惯。
2、父母稳定情绪很重点
小学四年级下学期的语文成绩不好，父母也不要焦虑，找到孩子的学习弱点，大家有针对性地查缺补漏，也是可以帮助孩子提升学习成绩。但这里面有一个原则：父母的情绪要稳定。
语文考不好是什么原因
有些学生平常语文课堂上学习还可以，但一到考试，却考不好，容易丢分。对于这样的情况的发生，学生也找不到头脑，更不要说去改变了。因此针对这个问题，大家今天就来剖析一下孩子语文考不好是什么原因有什么？
语文考不好是什么原因
1、不看重阅读
著名文学家曾说：一个不喜欢阅读的孩子，就是潜在的差生。因此，学生要了解，学好语文最基本的方法就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的重点，想要提高孩子的成绩，必须要从阅读开始，如此也有益于改变孩子考不好的现象。
2、不理解题意，胡乱作答
伴随语文地位愈加要紧，文言常识也在渐渐增加，对文言类常识学会的不透彻，就容易混淆定义，在考试中易出现答非所问。
比如在阅读理解中，题目问：“这段话打造了哪种意境，有哪些意象？”孩子搞不了解“意境”和“意向”有什么区别，答卷时自然只能胡乱作答。
3、不认真审题
审题不认真是大家粗心的重要原因，大家在审题上要花点时间，该花的时间必须要花，还有边看题目边划出题目里面的关键词词，弄了解题目主如果问什么的，把这个问拆分为几个小问来回答。
4、入门知识没学好
学语文学习，假如前期的入门知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。譬如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五小学六年级，孩子仍然没学会，连基本的词汇拼音都做不对，那可怪不能语文试题难了。
语文入门知识主要包含汉字拼音、词汇句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容，父母要和孩子一块探寻孩子薄弱的要点，有针对性地去巩固复习。
语文考试小窍门
1、把阅读当成了学习任务和考试提分的方法，而不是把阅读当做是语文学习的常识扩容和兴趣培养。阅读应该和大家吃饭睡觉一样，是特别正常的一件事，想看书了，就去看书，就和大家饿了要吃饭差不多。而且小学阶段，语文学习要练说和写，语言表达能力是语文学习的重点。
2、需要给作文打草稿，也是帮助小学生有效提高考试成绩的方法。在期末考试紧张紧迫的氛围中，怎么样有效理清作文思路，就要靠打草稿，提炼出作文的中心思想，要写的故事素材，包含关键字。
不少学生在语文考试的时候，没给作文打草稿的习惯，所以致使写作文的过程中，偏离题目的需要，导致了非必须的失分。在考试前，大家不需要靠刷作文被素材来提升写作能力，根据一些作文训练，给作文列提纲，打草稿才是复习阶段最好的作文训练。
语文作文写不好是什么原因
在语文考试中，作文几乎占了卷子的半壁江上，所以它的重要程度就不言而喻了。有非常同学说自己常常念书，但作文却一直也写不好。要想写出一篇出色的作文，多念书也没错的，但只念书却未必能能写出好作文，那样语文作文写不好是什么原因有什么呢？
语文作文写不好是什么原因
1、读得多，但写得少
念书，不像放羊，只须有草，羊吃着吃着就长大了。写作，并非读着读着就会写了。“操千曲然后晓声”，写作是需要不断训练的。好多人，书一本一当地读，就是不想动手去写，没反复，刻意的写文章，书读得多，也枉然。
2、缺少积累
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，了解再多的作文方法，了解再多的谋篇布局方案，写作的时候却找不到适合的语言去表达，照样写不出来好的文章。学生正处于记忆的黄金时期，记诵阅读时记下的优美语句、段落，熟练背诵几百首诗文，有此作为铺垫，写作时自能妙手生花，文思泉涌。
3、没察看的习惯
作文写不好的学生，他们的身上都有一个比较显著的特征：没察看的习惯。这不是素材积累少，相反，可能由于写作能力太差，孩子在平时的语文学习过程中，由父母的引导，已经阅读了很多的书本，但在这个阅读的过程中，孩子并没积累到察看力。
语文作文的写作方法
1、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
要精雕细刻，要出彩。譬如，可单刀直入，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。
2、作文的语言
把一个长句子分成两句或三句来讲，能防止病句的出现；倒装句能起到突出某个词汇有哪些用途；在文章中适合地引用古诗名句，可以使文章文采大增；写人时，假如不会写，那样就从“人物名字＋一个外貌特点＋一个点性格特征点”开始。
3、不断地去写
要不断不断地去写要写出好的文章，不断地写不断地写是非常重要的。由于要叫你的手，跟双眼，跟心连成一线，你想到什么就能非常准确地表达出来，这不是忽然发生的，而是你写了一千万字，两千万字才发生的，如此长期的积累，才能把你心中的想法非常准确地变成文字，从而表达出来。
初中语文成绩不好是什么原因剖析
语文总是是孩子学习中成绩最高的科目，但到了初中之后，不少学生的语文成绩却也开始下滑，这对学生来讲，无疑是一个打击，孩子和父母面对这种情况紧张是肯定的，但绝对不能被击倒，而是要进行初中语文成绩不好是什么原因剖析，只有找到具体是什么原因，才能找到提升的办法。
初中语文成绩不好是什么原因剖析
1、存在重英语轻语文
英语一直以来是备受老师和父母看重的科目，学习者也日趋低龄化，从小开始补习，成绩自然不会非常差。而作为大家的母语的语文，地位常常比较尴尬，不少学生自觉得语文只须能听、会说、会写就能了，对其看重程度自然也就较低。然而伴随学龄的增长，学习中存在的问题却更加凸显。
2、学科科目增多，孩子学习时间缩短
在上了初中之后，由小学的三门课，增多到7门课，特别在加上新接触的物理、化学等科目，不只让孩子在一定量上将学习重心有所偏移，同时整体的学习时间也会有所缩短，比起小学时专心学习主科目来讲，自然容易出现成绩下滑等问题。
3、学生学习习惯不端正
学习不感兴趣，严重干扰语文成绩的提升。因为取消了小学升学考试，升上初中的新生成绩参差不齐，相当一部分学生基础差，水平不达标。他们学习习惯不端正，缺少学习兴趣，在课堂上不好好学习，这门学科成绩差也就是正常的结果了。
初中语文成绩不好如何解决
1、找到合适孩子的办法
父母应该教育、监督孩子，让他们了解高效学习办法。学习最基本是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、总结、理解记忆、做题实战运用。除此之外，学习中要掌握：依据我们的学科状况、薄弱科目拟定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提高。
2、勤读课外书
课外积累是必不可少的。初中已经不像小学那样靠死记硬背来获得成绩，譬如说进行课外阅读时。可以试着做一些阅读笔记，阅读笔记的内容应不止于摘抄优美句子段落，甚至可以联想开去，写一些相应的深思或感想。
3、初中语文必须要提升写作能力
写作的基础是素材和思路，平常要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也非常有限，我前面提到的迅速阅读在素材积累上就能提现出非常大用途。有了积累，可以多看看那些出色作文，找找写作的思路，要多动笔写，掌握借鉴、运用、融会贯通，如此写作能力才会不断地提升。
语文考不好是什么原因及改正办法
孩子语文成绩不好一般有两种状况：1、孩子自己学习不好。2、孩子学习还行，有其他问题。这两种状况无论是哪一种，假如不准时调整，那样孩子未来的学习生涯就会遭到影响，下面大家就来探讨一下孩子语文考不好是什么原因及改正办法。
语文考不好是什么原因及改正办法
1、入门知识薄弱。
这是语文成绩差的孩子的通病，语文入门知识薄弱。总是做一些难点，觉得做基础题没用。但其实，入门知识没学会，所有都是空谈。
改正办法：督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与学会。
拼音常识、汉字常识、词汇常识、句子常识、标点符号、语段常识、修辞常识等都要认真学会。对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，剖析错误缘由，找到纠正的方法。对于课本中的典型问题，必须要深刻理解，并掌握解题后深思。
2、不理解题意，胡乱作答。
伴随语文地位愈加要紧，文言常识也在渐渐增加，对文言类常识学会的不透彻，就容易混淆定义，在考试中易出现答非所问。比如在阅读理解中，题目问：“这段话打造了哪种意境，有哪些意象？”孩子搞不了解“意境”和“意向”有什么区别，答卷时自然只能胡乱作答。
改正办法：了解定义，了解所问。
不仅仅是小学生，中学生甚至都不是非常了解语文里的这类定义。当试题出现类似“艺术手法”、“表现手法”与“表达方法”，“意境”与“意象”，“这种字眼时，学生就会混乱。当定义混淆时，可以做对比训练，将那些容易混淆的问题放在一块给孩子做，重复强调，久而久之，孩子就能将那些定义深入心里了。
3、答卷无条理，随性。
语文题不少是感性作答，没固定答案。有时候靠孩子出色的理解能力和天生的语感就能得高分，但这不代表答卷小就能随性。语文题目是感性的，但答案必须要有条理性的。点明中心主旨，并且简单明了，条理明确，即便答案写得简短，但有条理的孩子也会得到阅卷老师的喜爱。
改正办法：分条作答，练习逻辑。
语文答卷并非随性，其实是有套路的，基本容易见到的题型都有固定的答卷套路，通常都是分三步答卷。问题比如：”讲解某个词汇的意思“，答卷步骤就是： 讲解词的意思、用我们的话表达词在某句话或某段话中的意思、分析词汇的深层含义。此类基本问题都有答卷套路，孩子谨记先找原文，再写理解。
4、答卷不规范。
考试答卷规范对于分数影响是很重要的，影响答案的正确性和正确率。不少孩子明明答案是正确的，却没拿到满分，是由于忽视了答卷的规范性。答卷不规范，会直接导致非智商原因导致的考试失分。
改正办法：认真通读所有题目，做到理解题意，明确题目的需要。
携带问题通读文章，知道文章主要内容，揣摩中心思想。携带问题逐条解答，仔细地阅读有关内容，认真地考虑、组织答案。只须做到了细致规范答卷，并有较好的基础储备，语文得高分不是难事。
学习是需要孩子长期坚持的事情，同时考验孩子的心态。对于这一时考不好父母不需要过于担忧，只须孩子能找到考不好是什么原因与准时去改正，调整好我们的学习状况，那样下次考试成绩自然就会有所提升。
小学习语文考不好是什么原因15条
老师常常念叨“得语文者得天下”，其实还是有肯定道理的。毕竟，无论在学习的那个阶段，语文一直都是主科，并且在总分中占据非常高的分值。但在小学阶段，假如孩子的语文考不好，父母必须要引起看重，看看孩子在语文的哪一点存在着问题。以下是总结的小学习语文考不好是什么原因15条，各位父母可以对比一下，再对孩子进行有针对性的解决问题。
小学习语文考不好是什么原因15条
1、不看重阅读。要了解，学好语文最基本的方法就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的重点，想要提高孩子的成绩，必须要从阅读开始。
2、不积累素材。俗话说：常识在于积累。对于语文来讲，假如没好的常识积累，就非常难提高其阅读理解能力与写作能力。平常素材积累的少了，课外常识薄弱，写作文就会一片空白。
3、课外书本选择和购买不当。大家都知道，要提升语文成绩，仅依赖语文课本是远远不够的。大部分父母也有培养孩子课外阅读的意识，为孩子买了很多课外书。但，孩子的语文成绩并没提升。父母给孩子购买课外书，不少都是奔着“名头”去，不少中外名著，但不合适作为小学生的启蒙读物。
4、亲子阅读方法不当。很多年轻的父母天天都会在家庭日常安排亲子阅读的时间。但对孩子的阅读理解能力和语言表达能力均提出了特别高的需要，孩子非常难达到如此的水平。他们感到被为难，久而久之，就会厌恶课外阅读。
5、一直轻视题目。有一部分学生常常轻视题目的困难程度，看到这个问题就感觉自己必然会，可是在课堂上回答问题的时候，常常抓不住重点，回答的也是所问非所答。
6、不想上学是什么原因。孩子不想上学是什么原因有不少。有些学生不喜欢这个科目的老师，或者讨厌这个学科是什么原因，从心里往外面排斥，孩子小，他并不了解，如此做的结果是耽误了我们的学习。
7、不想花时间背诵。背诵在语文教学中所占的分量愈加重，那些不想花时间背诵的孩子，要想学好语文，是不可能的。
8、不会动手记笔记。都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不仅仅是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记。阅读，除去一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这时，掌握记笔记就非常重要了。
9、孩子没培养高效学习习惯。没做到认真听讲，认真完成每件事。这是重点中的关健，好的习惯不光在孩子学生年代有用，对他们一生都有用。
10、孩子没培养留神身边事物的习惯，没做生活的有心人。
11、父母根据成年人的时间分配办法给孩子做学习计划。父母一直根据成年人的时间分配办法去给孩子做学习计划，孩子完成不了，或者在实行计划的过程中遇见了困难，父母没准时帮助和解决，或者理解孩子面对的学习问题。久而久之，孩子就会找出各种理由来逃避学习了。
12、学习习惯不端正。学习习惯不端正的问题，是致使所有学习问题的“罪魁祸首”。
13、学习没积极性，靠父母催着学。小学生确实非常难打造自律的学习态度，学习没积极性的时候，就需要父母的引导。
14、专注度太差。开小差、没办法专注于某件事，都会让小学生在学习训练中的效率很低。
15、没做到规范答卷。语文成绩一直考不好，大概是孩子答卷不规范。书写歪七扭八的孩子，语文考试分数肯定不会非常高。
以上是总结收拾的小学习语文考不好是什么原因15条，期望对大伙有所帮助。
语文学不好是什么原因
孩子的成绩一出现问题，父母就会立马跟着焦急。所以当孩子语文如何也学不好时，父母也是十分着急的。所以先要找出孩子语文学不好是什么原因，之后再依据缘由找寻有对性的解决问题的方法，如此才能有些放矢，不会走弯路。了解缘由，有知道决办法，孩子的成绩自然也就会提上去了。
语文学不好是什么原因
1、上课不听
上课时间非常短暂，只有45分钟。老师们还要兼顾纪律，耽误些许时间，也牺牲了部分孩子宝贵时间。在上课时间不足的状况下，提升课堂学习效率是提高成绩的重点。
2、语文积累贫乏，语文视线狭窄
对新常识的理解，是以原有些常识结构为背景的。一些孩子在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们非常难顺利、准确地学习新的常识。由于新常识的总是是对这类原有常识的进一步加深和拓展，没对原有常识的理解和学会就无形中加强了他们对新常识理解的困难程度。
3、不写
同样是写作业，有些字迹明确工工整整，有些敷衍了事小错不断。同样是写作文，有些孩子反复修改不少遍，不认可了甚至重写；有些孩子凑完字数就交给老师了，有些孩子跟父母说“我不会写”，所以有些孩子语文能学好，而有些却学不好。
语文学不好如何解决
1、鼓励孩子大声朗读，能够帮助提升孩子的语感
朗读能够帮助背诵。开始的时候可以先朗读一些简短的成语故事，然后让孩子尝试用我们的话语去复述故事，讲给父母听。或者平时去朗读一些经典故事诗词、优美的文章等等，按部就班，不可冒进。用听与说的方法去学习背诵，会比传统的死记硬背愈加有效。
2、掌握考虑
很多刷题对基础薄弱、阅读能力差的孩子，最多提升他们的题感，也就是从很多刷题的题目中去领会到相同的一面。这对学习力本来就不强的孩子是非常难的，阅读理解考的是对文字的感知和理解，有时候答案更不是唯一的。怎么样让我们的答案最接近标准答案，是需要考虑方法和规律的，不是靠很多刷题达成的。
父母在了解孩子语文学不好是什么原因之后，就能着手从根本上解决问题了，只有如此孩子的语文成绩才能有所提升。
