阅读理解四大类题型解题方法
不论是中考还是高考考试，阅读理解一直是占分最大的一类题型。而阅读理解主要考察的目的是阅读速度和对文章理解的正确率。
在英语的阅读理解题中，主要考察的有4大类题型：主旨大意型；事实细节型；推 理 判 断 型；词 义 猜 测 型。
在开始对这四大类题型进行解题复习前，大伙第一应该注意以下几个问题：
1、正确处置好复杂句式、生词和选项的关系
与题目无关，不影响理解文章大意的，就不必费时和精力。相反，那些和题目有关的长难句，大家就要第一剖析其种类，理清句子成分，去除干扰成分，抓住句子主干！
对待生词也应该采取同样的办法，第一看看生词是不是与题目、文章的大意有关，若是题目需要所必需的，大家就要弄了解生词所处的语境，与和下文的联系，推断生词含义，不然就忽视它！
2、所选有据，忠实原文，防止主观
需要以作者的思维模式为准绳，以原文提供的事实、细节和逻辑关系为基点，切忌自以为是。同时，有时候，大家要选出的是最好选项，而不是符合原文的正确选项。因此大家需要通盘考虑，取主要，舍枝节。
（1）阅读题干，明确问题------降低盲目性。
（2）迅速学会大意，不在细节上纠缠。
（3）可在文中相应处作出标记，以便进一步知道并最后确定答案。
（4）携带问题略读原文，确定答案。
3、知己知彼，降低失误
有时四个选项中总有一个极易误选，因此，知道干扰项的特征，可大大降低失误。
干扰项可分为以下三种：
1．与原文矛盾。
2．无中生有。即选项与文章内容不矛盾，但在文中没有关信息支持，没依据。这种选项的干扰较大。在做此类题时，切忌把自己或别人看法作为选择依据。
3．答非所问。在做此类题时，不只要判断选项内容的正确性，还应注意选项是不是针对题目。
1、主旨大意题
需要在理解全文的基础上对全文进行高度概括或总结。
题干：
Main idea, TOPic, title, purpose, aim, means to
解题思路：
1、探寻主题句，从而抓住全段中心思想，容易见到地方是段首句或第二句，但也会在段尾或段中。
2、概括全文，探寻文章中心思想。各段落中心句的整理总结便是文章的中心思想。
3、把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。
4、领会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。
干扰项：
可能是文中某个具体事实或细节；可能是从文中某些 事 实或细节片面推出的错误结论；可能属非文章事实的主观臆断。
容易见到题型：
1．主题型：
What’s the main idea of this passage ? （这篇文章的主要思想是什么？）
What does this passage mainly discuss? （这篇文章主要讨论了什么？）
What’s the TOPic of this passage ? （这篇文章的主题是什么？）
2．标题型：
What’s the best title?（最好的标题是什么？）
The best title for this text is ______. （这段文字的最好标题是_____)The main purpose of this text is ______. states that___.（作者（文章）指出____）
4、According to the passage, when ___?（依据文章，什么时间（哪儿，为何，怎么样，哪个，什么，什么等等）____）
3、推理判断题
重点题型，一般占总题目的30%左右。着重考查学生总结概括、逻辑推理等综合能力。以原文内容为首要条件，需要你在理解文章直接陈述的看法或描述的事实的基础上，据作者的看法理论（非考生看法），理解作者的言外之意（implied meaning)。透过现象看本质，领悟作者思想倾向、看法、立场、语气及态度等。
题干：
infer, imply, suggest, conclude
容易见到题型：
1、The passage implies that_______.（文章暗示了____)
2、We can conclude from the passage that_____.?（可以得出什么推论？）
4、What is the tone /attitude of the author?（作者的语气/态度是什么？）
5、What is the purpose of this passage?（这篇文章的目的是什么？）
6、The passage is intended to _____.（文章的目的是_____)
7、Where would this passage most probably appear?
正面态度：positive一定；optimistic乐观；supportive支持；approval同意；appreciative赏析；sympathy同情；favorable同意
负面态度：critical批判；negative否定；disapproval/opposed反对；doubtful/suspicious/ skeptical怀疑
中立/客观态度：objective客观；neutral中立；impartial公正；indifferent/unconcerned冷漠
4、词义猜测题
词义理解是阅读理解能力的要紧指标。无论一个人的词语量有多大，都会在阅读中碰到生词。对词义的理解总是会干扰到对全文的准确把握。阅读过程中，对于没有妨碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。
解题思路：
1、依据上下文判断;
2、通过对比关系。如hot and cold, give and receive等，或前句为一定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索有哪些用途。
3、通过因果关系。
4、通过相同种类关系，譬如such as, like, for example/instance。常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推断。
5、通过知识判断。
6、通过逻辑关系判断
7、 特别注意熟词新意！
阅读理解解题时的正确步骤和办法说明
第一步：先看题目，再读文章
拿到阅读理解题时，不要急着先看文章，而是要先看一遍题目，再携带问题去看文章，如此在阅读时就会比较有目的性，效率也会更高。
第二步：全文通读，抓住重点
在阅读文章时，不要一句一句的看，一句一句的理解，如此效率低下不说，当遇见生词的时候，还比较容易卡壳。因此第一遍阅读时， 假如遇上生词，先不要管它，略过后继续通读全文。然后在通读的基础上，弄了解下面这类问题：
（1）出了什么事情；
（2）出现了什么人物；
（3）提到了什么地址；
（4）涉及到什么时候；
（5）有什么关键字（最好可以用笔在原文中做个记号，由于后面的问题一般都和这类关键字有关）。
第三步：掌握猜词，学会大意
在阅读理解题中，一般都会出现一些没学过的单词，对于这类单词，只须通过上下文，基本上都可以猜出它大致的意思。猜测的办法有：
（1）依据上下文的意思：最基础的做法，通过上下文，能将单词的意思缩小到肯定的范围。
（2）依据单词的构成进行猜测：有的单词只不过将大家学过的一些单词添加前缀或者后缀变化而来的，比如单词前加了dis;anti;单词后加了less，ly等。这类词的意思好么与原词相似，要么与原词相反；
（3）依据在句子中的地方给单词归类、分类 进行猜测;
（4）判断这个单词是名词、动词、形容词、副词还是他词类;
第四步：推论出文中隐含意思
有的时候，题目中会隐含着一些陷阱，在这时，就需要推断出文章中作者隐含的意思。
1、结合作者的思想、看法及其创作目的、创作背景进行推论。
2、探寻作者直接陈述的每个事件之间的联系。
3、从作者的语气、语调、措辞等方面，揣摩出“言外之意”。
4、得出推论后，尽可能从上下文中探寻证据。
第五步： 反复阅读，深刻理解
阅读至少2遍以上，才能对全文有一个深入的理解。
（1）首次阅读——迅速阅读，初步把握内容，知道大意，优先完成那些可以原文中直接找到答案的题目；
（2）第二遍阅读——细读，要弄了解原文具体说了任何事情，抓住文章的主要内容和细节，标出关键字语；
（3）第三遍阅读——猜测那些不了解意思的单词、弄懂不理解的句子、划出重点单词；
（4）第四遍阅读——第三通读全文，检查完成的答案。
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