1、怎么样让孩子感觉学习是轻松的
1、第一让孩子做“会的内容”
◎孩子表现不自信时，不露声色地让他做一下以前做过的题。
◎从爱学的功课入手，能够帮助攻克不善于的功课。
◎把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉。
◎感受学习外的成功体验。
2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
◎通过心理调节减轻孩子的学习重压。
◎最好对孩子说“别勉强！”而不是说“学习去”。
◎假如天天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的需要。
◎用建议式而不是命令式。
◎不要问孩子“是学习还是玩儿？”，而应该问孩子“你想什么时间开始学习？”
◎让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？
◎孩子就是不学习，你可以问他，是休息还是学习
3、在学习中加入“游戏”的原因
◎消除孩子对学习的抵触心理。
◎将趣味游戏引入学习。
◎给其他人找错可以让孩子热衷做习题。
◎“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
◎合理分配学习时间。
◎通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
4、把平时生活与学习结合起来
◎让孩子拟定家庭旅游计划或许会使他爱上地理。
◎让孩子掌握剪报或许会使他注意政治、新闻。
◎领孩子去参观博物馆。
◎全家人至少天天有一段在一块学习的时间。
◎注意课堂上学不到的东西。
◎平常散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。
◎学习所需要的45分钟注意力，通过平常的生活练习来获得。
◎爸爸妈妈可以偶尔送一些超越孩子阅读能力的书本。
2、促进孩子想学习的秘诀
1、调节孩子学习的心态
◎新学期到来后，更换所有些学习用品。
◎给孩子筹备各种笔调用具。
◎更换“全新感觉”的学习环境。
◎假如感觉孩子学习厌倦了，就让他试着换一门功课。
◎尝试拟定“禁学时间”。
◎重大考试后，以款待的方法勉励孩子。
2、把孩子喜欢的功课培培养善于科目
◎在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习有兴趣。
◎让孩子就他关心的问题进行报纸剪贴采集。
◎向孩子“赠书”会激起孩子的专家意识。
◎对孩子喜欢的东西刨根问底，能够帮助孩子培养调查研究的习惯。
◎借助家教的善于学科来培养孩子的善于科目。
◎让孩子拥有一个我们的宠物或花盆，能够帮助提升孩子的察看能力。
3、一样小东西可能使孩子愿坐下来学习
◎房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。
◎让孩子将它宝贵的珍藏品放进他的抽屉中。
◎孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌正中点一盏台灯。
◎把字写得非常大贴在墙上，能够帮助创造记忆氛围。
◎把书散放于家每个房间，打造一种学习环境。
◎睡前让孩子写几行日记，可以使孩子培养高效学习习惯。
4、让孩子喜欢学校和老师
◎消除孩子不喜欢学习的附加原因。
◎不要强迫孩子拿出成绩单。
◎即便低分也要找出可予以表彰的部分。
◎让孩子穿他“看中”的衣服和携带他喜欢的物品上学。
◎家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。
5、帮助孩子从沮丧中振作起来
◎不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。
◎孩子失败时，给他探寻“同伴”予以安慰。
◎孩子考不好也要鼓励他目光朝哪个方向将来。
◎孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。
3、帮孩子找到学习顺利的技巧
1、让孩子感受学习的轻松快乐
◎大字印刷的书本可提升孩子的阅读速度。
◎尽可能挑选尽量“薄”的习题集或课外训练册。
◎挑选立刻能看到答案的参考书和习题集。
◎房间里不只要制作计划表，还要划红圈制作“完成表”。
◎把孩子用过的书本和训练册堆在显眼的地方，增其收获感。
2、帮助孩子调整学习次序
◎假如学习2小时，就每半小时换一种学习内容。
◎防止枯燥、单调的题海战术。
◎孩子做习题时，故意让他停下来，以使记忆深刻。
◎放完30分钟的音乐，就让孩子去学习。
◎孩子学完后，让他再看一看下一次学习内容的起始部分。
◎最好不要让孩子饭后立刻就学习。
3、提升学习效率
◎让孩子在学习开始前进行削铅笔、整理课本、筹备稿纸等筹备工作。
◎要想让孩子开始学习，就和孩子一块整理他的书房。
◎不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。
◎让孩子从他爱学的功课开始学。
4、集中注意力学习法
◎让孩子需要学习时，定下结束时间比定下开始时间好。
◎把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。
◎用闹钟将学习结束时间定上。
◎假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。
◎让孩子拟定家庭学习计划时，注意有效时限。
4、树立孩子能学好的自信心
1、让孩子了解自己能做很多小事
◎在小事上多表彰孩子。
◎在孩子玩的开心时，鼓励孩子的学习。
◎探寻孩子善于的与学习有关的技能，并引导孩子注意这种技能。
◎替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。
◎假如孩子极度不想上学，就称赞他与学习无关的性格特点和喜好。
2、让其他人替自己对孩子说
◎听腻的话让其他人说对孩子来讲有新鲜感。
◎让孩子的爷爷和奶奶来教诲。
◎当着朋友和邻居的面表彰孩子。
◎让孩子和同伴一道学习，他就不能不学习。
3、充分借助孩子的逆反心理
◎故意给孩子使激将法，对孩子说：这个，你干不了。
◎耗着。
5、引发学习兴趣的四种办法
1、兴趣暗示法
对那些不喜欢的科目，可以使用兴趣暗示法。
譬如对数学，在学习之前，第一进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”
每次学数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这类语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真的打造起来了。
不少对学习不感兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了我们的灵性之门，致使学习效率低下，甚至无效。
当你摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门日渐打开，要学的常识就容易吸收进去了。
作为学生，学习是我们的职责，在大家不能改变课程的状况下，那样只好改变自己，改变自己对待学习的态度。痛苦也是学，快乐也是学，大家为什么不去选择快乐地学呢？
在学习语文时，暗示自己：“学好语文非常快乐，我对语又充满兴趣。”
在学习数学时，暗示自己：“学好数学非常快乐，我对数学充满兴趣。”
此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。
2、增强自信法
人总是由于自信而成功，也总是由于缺少自信而失败。19世纪的思想家爱默生说；“相信自己'能’，便攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没'不可能’这个词。”正是没这个词才使他南征北战，横扫欧洲国内。
事实上有很多学生正是缺少学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要打造起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，具体有如下步骤：①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种收获感，以获得对学习的兴趣。②让人愉快的事物总能激起兴趣。所以尽可能想愉快的事情，如“我今天将再掌握10个单词”，“今天又掌握了方程式的解法”，让自己了解今天超越昨天，树立起“天天多做一点，就是成功的开始”的信念。
3、弄假成真法
戴尔·卡耐基有句名言：“倘若你假装对工作有兴趣，那样这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”这种经验可以非常不错地应用在学习的兴起培养上；假如你对某一门课或对学习不有兴趣，你就能练习自己假装对它有兴趣，并坚持下去，一定会有非常不错的成效。
第一，练习自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸，要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，维持一种快乐感。
然后，用一定、简短的语句宣布：“我非常喜欢你！”“我对你非常有兴趣！”
如此坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感，真的发生兴趣了。这种办法并非说“心想事成”，不是讲我“想”如何，就能如何，它需要你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。
4、兴趣迁移法
面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，借助自己对其他科目的兴趣来带动不有兴趣的那些科目，练习时进行下列做法；
①问自己愿不想把这门课学好，用一定的语言来回答自己，譬如“我肯定能将数学学好”，“这类单词我非常快就会背了”。如此反复默念，形成一种潜意识。
②进行身心放松练习。尽可能坐舒适。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感觉到重压。
③想象自己上所喜欢的课时的情景，让心情快乐起来。
④想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。
⑤立即开始学习。
勤奋努力＋正确办法＋讲究效率＝成功。
这就是爱因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奋看成是成功的最重要原因，说明要获得任何形式的成功，都需要拥有勤奋精神。培养勤奋精神，第一要加大自己对社会的责任感，树立正确的生活观，明确学习目的，立志做一位将来社会的成功者。
市场角逐的机制决定了优胜劣汰，进入21世纪后，假如没过硬的本领便不可以为社会做贡献，不勤奋学习就没办法适应新的社会生产力进步的需要。
勤奋不可以只不过一朝一夕，要持之以恒，永不停息。当然，年代进步至今，勿需大家“悬梁刺股”，更不需要“映雪夜读”，但前人的勤奋精神，永远是值得大家学习的。
一个拥有勤奋精神的学生，即便头脑不太聪明，但仍大概获得较好的成绩。
一个拥有勤奋精神的学生，以后走上社会，即使没背景，没靠山，但仍大概获得较大的成功。
考查一下社会上所有些杰出成功者，无一不是具备勤奋精神的人。当社会选拔人才的时候，一个拥有勤奋精神的人，也是最受喜爱的人。
