与孩子进行积极的交流，知道孩子为何不想去上学，是由于学习困难、被欺负还是其他缘由。在交流过程中，要让孩子感觉到我们的问题都可以倾诉出来，父母不会责怪他们。针对不一样的缘由做出相应的引导。
初中不想上学如何解决效果最好的办法
端正孩子学习习惯
假如学生学习的目的不清楚，学习习惯不端正，那样学生就不会真的的喜欢上学习，甚至会产生不想上学的心理，一对一家教指出，假如学生是一个自立，自信的人，是比较容易在学习上获得成功的，同时，作为一个学生，主要的任务就是要学习，学习的好与坏和我们的自信有关连。
多鼓励初中孩子
找到孩子的亮点，多予以赞扬和一定，树立孩子的自信心，假如孩子开始有不想上学的现象，那样父母和老师都要做到，准时一定孩子的亮点，一定和表彰，满足孩子的自尊心的需要。
激起学生学习动机。
学习动机是推进学生学习的内在动因，只有有了学习动机才能产生学习行为。要让学生了解为何而学习与学习常识的必要性。
兴趣转移，树立获得新常识的新奇感。
在知道孩子的兴趣中心和特征后，要帮助孩子发现常识中有趣的东西，让孩子的兴趣从玩好移到课本上，进而积极主动探索新常识。
初中孩子不想上学是哪些原因引起的
初初中生产生不想上学情绪缘由是多方面，注意有以下几个方面。
第一，小学时期没培养好学习态度。小学阶段，孩子对老师和父母有种敬畏感，学生的学习是一种被动学习模式，进入初中学习环境，教师的管理模式发生变化，同时，课业负担加重，学习技巧要伴随改变，假如学生没准时调整学习状况，容易产生不想上学情绪。
第二，父母管理学生的模式没调整，仍然采取高压态势，事无巨细过度管理。
初中的孩子是从儿童进入少年时期，也是孩子进入青少年叛逆期，孩子的情绪不稳定，父母处置不好都是都可能产生不想上学情，假如父母用放纵或过度干涉的方法养育孩子，孩子正当的需要没得到满足，父母一直用成人的思维模式教育学生，学生反抗父母的办法之一就是不学习，期待父母的注意。不少青春期的孩子会有离家出走的行为，正是由于他们对我们的家庭环境感到不认可，因此便探寻和家隔绝联系的机会。
第三，学生没领会到常识的重要程度，学习缺少动力。有的学生听到每年大学毕业生就业非常难，舍弃学习，觉得学习无用，没认识到学习的真的价值在于提升我们的各种能力，片面认识学与不学一个样。
父母面对不想上学的学生要做到一下什么时间：
第一，父母深入知道孩子的需要，给予孩子愈加独立自主和表达自我的机会。
孩子的青春期这一阶段，父母不要吝惜对学生的赞美，擅长发现学生的优点，满足学生追求卓越的渴望，给孩子提供展示我们的平台，父母将看到他们更好的表现。
第二，父母与学生打造友谊，培养学生与其他同学打造好关系。
学生之间应该成为朋友，学生与家庭成员，甚至家庭成员以外的人也应该成为好朋友，家人之间本就应该彼此信赖，父母信赖学生，学生应该信赖爸爸妈妈和教师。父母没真的理解同情和信赖学生，学生可能视父母为敌人。
第三，树立学生自信心。身处青春期的学生总是喜欢饰演英勇无畏、果敢自信的形象，但也有的孩子面对困难时望而止步，他们对自己可以成为一个真的的成人信心不足，父母鼓励学生的行动，对于成长过程的错误父母掌握理解，不要一直用俯瞰角度看学生。
第四，父母帮助孩子拟定目的和学习计划。缺少目的的学习是被动学习，父母帮助学生拟定相对较为简单的目的，达成的几率比较高，以此来激起我们的动力，而一旦达到了目的，内心的自信也会得到提高，通过一个个小目的的达成，来贴近更多的大目的，自然也会帮助自己变得更好，激起自己学习积极性和主动性，让不想上学情绪被正能量与自信心从内心当中抹除，成为一名热爱学习、热爱生活的好学生。
