到了毕业学年，孩子最期望的恐怕是既有善于的科目，也没特别弱的科目。但，即便是成绩出色的孩子，也会有跛脚学科。在初中三年级的这一年里，怎么样同时完成补弱科和增强科？
1、是补弱科还是增强科？
通常来讲，补弱科容易提升成绩。由于从考试试题的来看，必然会有入门知识的考试知识点，有很容易做的题目和比较难的题目。
学好基础，就能获得肯定的分数。补课需要以考试纲和常识重点为标准。比如，两科的课程中，一科为100分，另一科为150分，可以优先补150分的这门课。 如此，在同样的学习时间里你会得到更多的分数。
同样，可以细分一科的课程。
比如，在数学中比较难学的是数列，是压轴大题的状况下，第一舍弃，去补占分多又容易通过练习获得提升的导数部分。
2、如何处置补哪科，哪科成绩就好的问题。
很多孩子注意到，近期重点学习哪一科，哪一科的成绩就会变好。
这说明孩子有学习这个科目的实力，有提升的空间。其次，可能因为孩子基础不好，才有了明显的提升。
这时，孩子需要计划复习时间，尽可能每两天照顾一门课。
同时，尽可能做到考试前不需要复习也能做出稳定的好成绩。
3、依据学校的大纲拟定我们的小计划
对每一个孩子来讲，年级组有年级组复习大计，你应该有我们的复习小计计划。
也就是说，跟上学校是没错的，但不是盲目地跟上学校，而是需要考虑自己差在哪儿，哪儿需要时间补习。
比如，假如感觉有晚上的作业不少，作业也几乎都会做的话，完成作业后就能少看那门课了。
4、老师布置的作业与自己计划有矛盾的时候
每次父母会，老师都强调孩子要跟着学校安排一块走，这个原则是正确的。
老师比大家都了解考试，学校的教材和作业也是精心设计的。
但，负责各科课程的老师不了解其他老师还有多少作业，有时今天作业不少，明天作业极少。
另外，因为一个班孩子的学习水平不同，所以同样的作业，对成绩好的孩子来讲，可能完成起来会比较轻松。 对于成绩不好的孩子来讲，可能非常难完成。
假如天天晚上需要完成所有些作业的话，根据老师的计划去了，但没时间做自己计划的事。天天忙于学校的作业，孩子就没时间再自由支配了，也非常难依据我们的状况进行更有效的学习。
做作业之前，想想今天白天复习的要点。 作业的目的是巩固学习要点。
5、改变学习态度
注意孩子天天回来或在学校住宿学习的习惯。
他第一要干什么？ 玩一下，看电视，睡觉？ 还是直接做作业？ 第一是把今天老师讲的课弄了解，还是等做作业做不出来的时候翻书？ 作业先做哪一科？ 回来是先做强项作业还是先做弱项作业？
一些孩子回家后，喜欢先做有兴趣的， 而且有时还会花上更多的时间。
有兴趣的科目做完后，人也累了。再去做成绩比较差的科目，就更难了。
结果，强的愈加强，弱的愈加弱。 要和孩子商量改变习惯，请先做弱科，再做强科。
6、困了，累了如何解决
每一个孩子的身体条件都不同。 假如可能的话，天天进行一些练习。跑步是训练意志的东西。假如父母能天天早上，尤其是冬季和孩子跑20分钟的步，孩子的练习也就足够了。
依据孩子的身体情况不同，天天拿来学习的时间也不同。 这里的时间是指有效的时间。
每一个人天天的有效时间都是固定的。 当然，通过锻练可以增加有效时间。让孩子从天天学习10个小时的时间延长到11个小时比较容易，但孩子的有效时间未必延长了。
假如天天的学习时间大大超越有效时间，不只学习成绩没提升，而且或许会退步。孩子也非常累。 但，假如不充分借助你的有效时间，你就没达到你最好的状况。
需要通过实验找出有效时间的长短，依据有效时间拟定计划。别熬夜拖延时间。要努力按时睡觉，以免上课犯困。
7、舍弃一些作业
假如一个题花了太多时间，请舍弃。这个题目对你来讲可能太难了。假如做不出的话，可以在坐车的时候想想。 (睡前不要想，睡前应该回顾一下今天学了什么。）
有时，一个题卡在一个地方。想了解了，难点就不是难点。
未完成的作业，老师讲完后，请写出没学会的要点。 千万不要由于难点而全方位打乱今天的计划。
8、天天玩一点游戏，看一个小时电视的坏处
仿佛天天只花一个小时在这上面，没多少问题。
但假如在开始玩之前，孩子就已经开始考虑游戏、电视的事情去了。玩完后，可能还会继续想。
这类时间加起来，可能不是一个小时，而是两个小时。
天天1个小时，长此以往，一年中等于降低了一个月复习，降低了10%的时间。
9、提升有效的学习时间
学习时要好好学习，不要分心。
第一要有效率。 效率提升了，再考虑增加天天有效的学习时间，克服心理疲劳。
孩子学习几个小时后，感到疲倦。建议先学习没那样有兴趣的课，后学习有兴趣好的课。 能够帮助延长集中时间，延缓疲劳。
