小学三年级孩子经过两年的语文学习拥有初步的阅读素养，能结合上下文和生活实质知道课文中词句的意思，会借用读物中的图画进行阅读，可以阅读浅近的童话、寓言、故事等，能展开想象获得初步的情感体验和感受语言的优美，进入小学三年级后孩子还需进一步提高阅读素养。想提升阅读素养仅仅通过很多的阅读是不够的，还需要学会有关的阅读办法，预测阅读正是许很多多的阅读办法中的一种。
小学三年级阅读预测的基本办法
1、预测课文线索
预测线索就是让孩子阅读文本中可以引发预测的语言单位，这类语言单位可以是文学作品中能够帮助孩子预测的任意内容，比方书名、封面图片内容、文中插图内容、文章中心句、关键字等，其并没统一的限制。但不同预测线索所可以预测的内容多少有所不同，所到达的预测结果也会有所不同，这便需要孩子具备肯定的文本敏锐度而可以准确地捕捉有效线索进行合理预测。
2、预测学习内容
预测学习内容是在预测课文线索的根底之上，要让孩子将生活根底常识内容与文本有关内容联系在一块所预测出的合理内容，这类预测的内容存在肯定的主观意识，因而会与阅读文本有所差距。然而这种差距并不会妨碍孩子对于文章的理解，反而会增强其阅读思维，获得更高的阅读期待。比如一个文章的题目便是其内容的最高概括。
3、检验预测
因为阅读预测是对于文本内容的提前预测，所以其需要孩子在随后的阅读过程中进行验证和检验，进而判断其预测是不是合理。那样在此过程中便存在预测结果正确与不正确这两种状况。当预测内容与真实内容并不相符之时，孩子便要检索错误的来源并且进行深思，在预测检验和深思的过程中去提升其阅读能力和整体素养。
4、联系旧知质疑设问
常识学习是一个系统，新旧常识间一直有联系的。父母在需要孩子预习新常识的时候，应将有关联的旧常识让孩子一块进行联想、回忆。对新常识与新旧常识的联系处要大胆地质疑提出问题，让孩子提出的问题可以用铅笔写在有关的教程空白处，以便进一步的学习和提出疑问。
5、查阅资料考虑讨论
让孩子发现问题后应积极解决问题，孩子在课前解决自己发现的问题，第一需要老师教给学生借助工具书、互联网解决问题的办法。字典是工具书的一种，是学生学习上不开口的老师，查阅工具书能解决孩子预习时遇见的字词读音及意义上的问题。互联网常识更是丰富多彩，孩子能通过查阅书本及网页知道写作背景能够帮助理解课文内容。
阅读是语文学习的要紧内容，然而并非每个孩子都了解怎么样阅读。依据五种阅读预测的学习技巧，父母在结合孩子的个人学习状况进行剖析指导。伴随年代的进步，怎么样引导孩子在有效的时间内获得较高的阅读效率，已经成为目前父母所考虑的要紧问题。阅读方案便是此背景下产生而来，预测方案便是阅读方案的组成部分之一。
小学三年级阅读办法和方法
1、关于做阅读理解的题，你可以先把文章读一遍，然后再去看问答卷，然后携带问题再来看一遍文章，从文章中找答案，也可以先去看一下文章后面的问答卷，然后再来读一遍文章，如此找答案也行，不管如何找答案，只须自己根据我们的办法都可以，小学三年级的阅读理解应该非常简单，答案基本在文章中就能找到。
2、熟练学会容易见到的各种修辞使用方法，并学会各种修辞的表达成效。在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外小心，能飞速判断出此句用了什么修辞，其表达用途成效是什么样的。
容易见到修辞的表达用途在小学三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句有哪些用途的剖析最容易见到，必须要让孩子多注意剖析如此的句子。
3、在阅读中不断培养概括文章主要内容，领会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容，是准确理解文章中心思想的首要条件。掌握概括文章的主要内容后，再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句与结尾，从中领会文章的中心思想。
由于标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有势必联系，而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏锐感知的能力。而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提升，而有关语文阅读理解题也会迎刃而解。
怎么样提升小学三年级阅读能力
1、培养很多阅读的习惯。要想提升阅读能力需要有阅读量，不拓展阅读量，再如何使用力，语文能力也不可能真的提高上去。父母别着急，先培养孩子的阅读习惯，让孩子感觉一天不念书就像少了什么似的，使孩子爱上阅读，让书成为孩子不可或缺的精神食粮。
2、不一样的文本，要教给孩子不一样的阅读办法。像语文多半都是文学文本，需要品味、读出语言中的言外之意。但数学、社会、科学课本，它们都是说明文体，它们的阅读办法也不同，而且在这个时刻，学生还没接触到说明文，假如用读文学文章的办法去读说明文，就要坏事了，所以建议父母在这方面也要多加指导。
3、双眼辨别和吸收信息方面。阅读的时候，大家总是会无意识的把速度变慢，然后双眼慢慢就不可以非常不错的吸收文字，读着读者就不了解自己在读什么了，大脑一片空白。所以在读的时候，大家要有意识的控制我们的阅读速度，该快的时候快、该慢的时候慢。
提升语文成绩的办法
1、多读。大家学英语有语法，其实任何一种语言都有语法。中文中也有主谓宾、定从补，但大家并无需像学习英语那样注意中文的语法，语文中也少有语法错误出现。
在平时朗读中，大家自然就形成了语感。语感是一种非常玄乎的东西，有些人天生语感非常强。但只须大家多念书就能培养语感，扩展常识面，在做语文阅读和写作的时候，这种能力可以大放异彩。
2、多背。多背语文课文、多背课本上的语文入门知识。入门知识是指汉语拼音、汉字字形、文学知识一类。如此做，不光是可以提升大家的语文成绩，为大家的语文知识也打下了基础。