小学成绩对初中的成绩是有肯定的关系，但不是绝对的。在学校中，见过在小学成绩很普通，但在初中完成完美逆袭的学生；也见过在小学成绩比较出色，却在初中排位中等的学生。小学的学习为初中的学习奠定了基础，一方面是常识基础，其次是思维基础，这两方面决定了学生的往后的学习力。
小学的成绩和初中成绩有关系吗
不完全决定。小学的成绩是考虑孩子初中成绩的原因之一，但不是唯一的影响原因。孩子在初中环境下，学习水平和适应性都会有巨大变化，并且小学的成绩并不可以完全反映孩子的潜力和能力。
中小学成绩变化大致分为几类：
1、小学成绩好，中学成绩也好，各方面比较出色突出。如此的孩子总是是在小学阶段培养了好的学习态度，注意力集中，动手能力强……
2、小学成绩非常不错到了中学成绩平平甚至很不理想，这种情况大多是由于小学好成绩是因为父母的督促和补习的强化所得，如此的好成绩到中学总是会有困难，小学阶段没培养孩子独立学习的能力，中学学科增多，孩子空闲时间可以用来补习的时间降低，孩子非常难适应中学学习生活。
3、小学阶段成绩不理想，中学成绩突出。有一些孩子小学成绩不理想是由于对学习看重度不够，但各方面习惯培养最好，到了中学之后通过努力比较容易改变困境。如此的孩子大多在小学阶段自信技巧到了非常不错的培养，没由于成绩不突出而遭到影响。
4、小学成绩不理想，中学成绩依旧不理想。如此的孩子总是是由于在小学阶段自信心遭到了打击，由于长期成绩不理想对学习动力不足，没办法，或者是长期的被动局面导致孩子对学习兴趣全无，有不想上学情绪。
不少父母更想关心的是成绩，看重结果而不想花时间在孩子成长的过程中的伴随。平常日常忽略对孩子生活习惯及态度习惯的培养。其实孩子成长道路上更多的应该看重孩子习惯的培养，而不止是成绩。
小学成绩不好初中还能赶上吗
小学成绩不好，不代表初中就学不好。
第一，大家可以察看剖析孩子小学成绩是什么原因什么。是学习习惯不好、是学习技巧不对，还是其他缘由，大家可以在上初中前的暑假对症下药，跟孩子好好聊聊。若是学习习惯不好，对学习失去了信心，那样大家就跟孩子聊聊马云，聊聊爱因斯坦等这类名人，只须有信心，学会办法，成绩不好也可以做到世界瞩目。若是学习技巧不对，大家就教孩子自我分析，也可以请老师帮助查漏补缺，认真学会课前预习、课中学习、课后复习的办法，扎扎实实学好要点，做好积累工作，慢慢地成绩就会有稳步提高。
第二，成绩的好坏在肯定的程度上是由学习能力而决定的。小学成绩好坏并不可以代表孩子的学习能力的好坏，小学成绩尤其是低年级的成绩有肯定的欺骗性，由于学习的困难程度确实不高，加上学前的提前教育，不少孩子都是在啃老本，大多数的孩子都可以考95分以上，到小学高年级只须认真一些，成绩也不会太差。看见不少孩子小学成绩非常不错，到了初中就出现断崖式的退步，但相反有一些孩子小学成绩不大好，在中学就突飞猛进，不能不说，这就是孩子学习能力的问题。
最后，帮助孩子树立信心，理清学习思路。语文的成绩主要来自阅读的积累，数学的成绩主要来自对各种数学原理的理解和应用，英语的成绩提高比较简单，课外的听说读写积累也要紧。每个科目都有我们的特征，只有对科目进行剖析，抓住各科的特征，庖丁解牛，不少问题就能迎刃而解。
孩子上初中需要培养什么学习态度
中学生应该培养好的学习态度。
1、培养勤于学习的习惯
让学习成为一种平时习惯，犹如吃饭、洗脸一样成为平时必需。每一天都需要自己主动、迅速进入学习状况。
2、培养好的预习习惯
任何事预（豫）则立，不预则废。每一节课前都要做好预习，通过预习可以明确自已本节课听讲的重点，难题有益于提升课堂学习效率。
3、培养注意力集中的习惯
上课时，培养集中注意力的习惯。有的学生的常识有漏洞，有的学生偏科，多是上课注意力不集中导致的。多数学生不可以维持每一节课都全神贯注，这就要慢慢培养。
4、培养有张有弛的学习态度。
任何一个人，都需休息。大人、学生都这样，不要看到孩子玩就恼。该学习的时候拼命学，该玩耍的时候肯定让其拼命玩。学习是一种精神状况，是一种情绪，所以要培养适度的休息适当的学习。
5、培养好的考虑习惯
考虑的过程，是常识融会贯通的过程，是梳理新旧常识，集合做题办法，剖析思路，达到巩固，掌握的过程。
6、培养温故知新的习惯。
准时复习课堂上的要点，是一个巩固旧常识，发现新常识的过程，有的学生总以为上课听懂了，下课开玩了，如此不对，准时的复习、作业是对课堂常识的巩固，也是一种习惯。
