17岁的年龄，正值生活的花季雨季，爱情也是这个年龄段的主题。大家能想象现场师生那一张张惊愕不已的脸，与回过神来之后内心的百感交集，我确定其中必有感动和敬佩的成分无论是老师还是学生。校方温和的处置结果也说明了这一点，轻慢升旗仪式的严肃性当然需要深刻检讨，但这也绝不是什么大逆不道之举，“适度处置”是最好方法。
很多在场的孩子为小丁的举动鼓掌，目前在网上、微博上，有更多的人也为他鼓掌。我相信，鼓掌的大家不是说就完全赞同小丁的做法，甚至照猫画虎一番，只是小丁的这种轰轰烈烈的告白，击中了所有人的青春期，让不少人蓦然重回青春时光，第三触碰与记忆那些年错过的、遗憾的种种美好，包含爱情。
小丁的做法当然不值得倡导，但追求爱情，就像追求美、追求光明与追求真理一样，根本上是人的天性。固然小丁好像还不合适在这种年龄沉湎于爱情，固然他公开告白的方法也失之莽撞，但他归根到底只不过一个不谙世事的孩子，他的孩子气就是大家过去的孩子气，假如大家可以原谅当初的自己，就没理由过于责备今天的他。
对于教育者而言，宽容既是一种美德，也是一种义务。教育应鼓励勇气与热烈追求的精神，或许有了大胆地追求爱情，才大概大胆地追求真理。教育者对于每一种善，包含青春期的激情、对于美好爱情的渴望、负责精神、解放天性的精神等等，皆不应过于苛待，不应窒息美与善的绽放，不应让孩子为内心的纯真而付出过分的代价，由于这才是教育的本质和神圣使命。相信，将来的小丁，在想起这个早晨与这段故事时，必然会发自内心地感谢学校、感谢生活。这就是一种正能量。
