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1.本人是市实验性示范性高中在职教师，教龄10年，教学经验丰富，效果显著。
2.借助暑假空余时间，招收新高中一年级（重点：初高中内容的衔接、新高中一年级第一章集合内容的先行学习）和新高中二年级（重点：对高中一年级内容的巩固、新高中二年级后续内容和重点章节的先行学习），其中渗透数学思想、解题办法。
3.讲课时间：7月十日将来，每次讲课2小时，一周2-3次。
4.讲课方法：学生上门，小班化教学，一次学生低于6位。
讲课班级坐落于年级前列
上海金山区亭新中学正式命名于1978年。2010年学校占地面积17614平米，校舍面积10182平米，绿化面积11750平米，已具备较完备的现代教学设施。现有26个教学班，学生872人，在岗教员工工95人，81位任课教师中中学高级教师7人，中学一级教师36人。大学本科学历64人，研究生学历6人。
尽管学校的历史不长，但在这30多年的进步经历中，也积淀了厚实的学校文化，也形成了学校的肯定办学特点，如青春期心理健康教育，上海金山区亭新中学的青春期健康教育起来自于上世纪八十年代，上世纪九十年代被教育局确觉得我校德育特点项目，2000年成功举办了上海心理健康教育自助手册金山区展示活动，2003年又成为国家计生委和国际组织青春健康教育实验基地， 2004年又召开了该项目全区推广会，2008学年推出了青春期心理健康校本教程，2009年学校被评为“06-08年上海心理健康辅导先进集体”，同时被列为全国心系系列活动上海教育基地“心系女宝宝”父母学校。现有持国家二级资格证、学校咨询资格证的教师，具备独立健全的咨询室、宣泄室和团体辅导室。青春期心理健康教育这一特点已被我校师生认同，为了让这一特点的内涵得到丰富，学校正通过基础型课程渗透、列入限定型拓展课程、开设自主拓展型课程、拓展主题教育月活动等将青春期心理健康教育融入到各层面课程建设中来。
30多年来，上海金山区亭新中学先后被评为上海加大初中教育先进单位、上海普通教科研工作先进集体、上海安全文明校园、上海卫生先进单位、上海出色父母学校、海上市无烟学校、上海中等学校系统先进团总支、上海红读先进集体、两次被评为金山区四星级行为规范示范校等荣誉。
近年来，在教育局、进修学院的关心、指导下，学校教员工工的敬业精神和奉献精神得到进一步提升，教学能力和服务能力得到进一步提高。办学水平呈现出好未来发展趋势，以青春期心理健康教育为特点的德育教育被命名为“全国心系系列活动上海教育基地‘心系女宝宝’父母学校”；各年级段教学水平均不断提升，学校被评为“金山区教师课堂教学三年有效行动计划出色学校”、“2008学年进步明显且获得显著成绩奖”。学校还被评为“金山区文明单位”、“上海五·五普法先进集体、“上海家庭教育指导中心试验基地”“金山区绿色学校”、“安全守卫先进集体”等荣誉称号，少先队被评为“上海红旗大队”、团支部被评为“金山区新长征突击队”、工会被评为“先进职工之家”等，学校呈现全方位进步的态势。
校本培训扎实有效拓展。以“三深思两实践”课例研究为载体促进教研组建设，做到以“研”促教，以教促“研”，达成研训一体，使每位教师走上了“在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提升”的成长经历；以挖掘当地化有效教学方案为载体促进备课组建设，看重在本校的出色教师身上挖掘有效的课堂教学方案，因为这类方案来自于大家教师的实践，所以更具备生命力和实效性。以年轻人教师为对象的《亭新中学年轻人教师培养》校本培训被金山区教育局、教师进修学院评为金山区“十一·五”教师继续教育一等奖。
管理革新使学校管理充满活力。为使管理愈加扁平化、精细化，上海金山区亭新中学推出了班子成员蹲点年级组规范，并拟定《亭新中学年级组蹲点领导工作职责》，随后推出了班子成员蹲点教研组规范；为了培养和储备班主任力量，学校推出了“后备班主任规范”；为使学校工作愈加规范、有序、有效，在班子内部推出了“学校工作周历安排表”，将一学期每周各部门的主要工作安排好；通过向初中三年级毕业生募捐校服来解决贫困生与同住农民工子女的校服问题；拓展出色毕业生与新初中三年级学生的座谈会等等。
课程建设不断丰富。大家从有历史基础的项目开始建设校本课程，推出了限定拓展课程、选择拓展课程、德育活动课程等；同时加大学生社团建设。
目前上海金山区亭新中学拥有一支团结协作，作风务实的班子队伍；一支踏实肯干，富有责任心的教师队伍；一支虚心好学，茁壮成长的年轻人教师队伍；正在形成科学与人文相结合的符合学校进步的规范文化；青春期心理健康教育这一学校特点正在发挥教育用途；规划先行科学进步的理念正在深入平时工作。
面对将来，学校提出了
办学理念：看重心理健康，服务学生生活；尊重人文个性，促进师生进步。
学校进步目的：以青春期心理健康为特点，为学生生活服务的优质的金山区素质教育示范校。
学生进步目的：全方位进步、个性鲜明、心理健康、符合年龄特点的中学生。
教师进步目的：具备心中三有（有理想、有责任、有热情），师德三优（职业道德优、家庭美德优、社会公德优），师能三会（会学科教学、会培养教育、会心理健康教育）的课程开发者和建设者。
课程建设目的：以落实“为每一位学生的终身进步”为课程理念，结合区域特点、教师特征、学生需要，构建为学生提供学习历程，体现年代特点的校本课程体系。
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数学教师
阳光家教网现有多位上海金山区亭新中学习数学老师，教学经验丰富，深受父母好评，请在"教员展示中心"查询检索老师简历。有意向请家教的学员请直接网上注册，或致电021-51082788，也可以添加阳光家教网公众号ygjjcom咨询。
