还可以有专门的导师为其量身订做一套学习策略。继在本科毕业论文上动刀改革后，昨日，四川大学又颁布一系列手段，改革原有些本科培养机制，增加了不少激活学生个性专长的环节。依据《四川大学构建研究型大学本科革新人才培养体系的策略》，为充分发挥和挖掘具备特殊兴趣和特殊专长学生的潜能，特对“双特生”的培养作了详细需要和规划。为此，川大还将设立“双特生”培养专项基金，首批投入500万元。所有选拔和筹备工作也将于今年开始，这意味着，2010年高考考试中就可能有学生由于某种特殊才能而被川大破格录取了。
奇才，亦作“奇材”。才能很之人；才能出众之人，“奇材，很之材。”这说明奇才就是拥有一技之长或者说假如经过系统的培养就会成大方候的人。四川大学钟情奇才怪才，并将厚爱他们，就是看中奇才们的“很之材”。对此四川大学已经预先料想会有人咬文嚼字，钻政策的空子，所以还特意对这几个名词做出知道释和规定。
对这类“奇才”、“偏才”和“怪才”，四川大学给予了一个新名词概念——“双特生”。在16日出炉的《推行方法》第一条中，对“双特生”如此认定：是指在某一学科范围有特殊兴趣、喜好和特殊专长、潜质，或者在某一学科范围开始脱颖而出或已经获得肯定的成绩，或者对一些冷僻、人才稀缺的学科范围有一定量的深入知道、有肯定的独特理解的“奇才”、“偏才”和“怪才”。
说到奇才怪才，就会让人想到钱钟书、韩寒、蒋方舟、张亚超、金涛等这类有才人。他们中有文学大伙，有文学年轻人，存在争议颇多的萝莉作家，有围棋神童，有见义勇为好少年……角色纷繁多样。由于成绩不理想或者偏科紧急，刚开始他们都被教育壁垒阻挡，可最后他们还是被大学破格录取了，拿到了进入大学的入场券，后来在我们的范围都各有突出贡献或杰出收获。他们是庆幸的，由于他们被伯乐发现了，他们的“一技之长”有了用武之地。
然而幸运的人毕竟还是少数，不幸的人却有各自的不可以。笔者认识一个教授，是从事中国地方戏曲研究的，可以说在这方面来讲算得上是一个专家，但有一件事一直困惑着他，他已经连续三年考试报名博士，可是一一落榜，缘由是英语不好。更为遗憾的是，通过这三次的奋斗后没成功，他发誓再也不考了。这事听起来有的可笑，但笔者对此十分的痛心，为何一个搞中国地方戏曲研究的人非得通过英语考试。
大家可以看出这个教授在某一方面是很出色的“奇才”，但就是由于有某些人为设置但又非常机械化的门槛摆着面前，致使最后的这种结果，这事何等的悲哀！
四川大学招生奇才怪才，并成立专门的基金会，透露出一个信息：大学之门可以为这类奇才怪才打开，无论这类奇才怪才的能力是天生就有还是后天锻造的，都是值得去培养提高的。这是一种公平的角逐原则，大家也需要这类人发挥我们的独特才能，奉献于社会。
有人说，海外一些名校，譬如哈佛、耶鲁录取学生最重视的还是综合素质。学生中学时的成绩、参加各项活动的表现、专长、教师的推荐信等都是大学录取可参考的原因。世界一流名校同样不会把精力放在吸收“怪才”身上，“偏才”不是他们的选择方向。其实这是一种很片面的怎么看，很好大学教育贵在“大”字，但在大而全的正常途径下，依旧可以开辟一条供奇才偏才的培养的道路，人尽其才。
邓小平同志就曾明确指出：在人才的问题上，要特别强调一下，需要打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才。21世纪人才非常重要已经成为一种共识，哪个拥有了人才，哪个就能抢占制高点。可是什么是人才呢？能念书写字？能背会念？都不是，这类只不过一个人所拥有的基本能力罢了，是所谓的“通才”。现在大学培养出来的人总是是是这些型的，真的在某一方面特别出众的人才不是不少。四川大学将破格录取偏才怪才，是非常有先见之明的举措，这块试验田是可以并值得去开垦和耕种的，大家坚信以后势必有丰硕的果实作为回报。
