英国的精英教育，不是什么快乐教育、放羊式的教育，而是跟中国一样，奉行严格、刻苦的苦读教育。快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英维持整个社会阶层稳定的方法。私立名校多数学生来自富裕家庭，精英教育可说是由特定的社会阶层群体所塑造出的教育模式。
中国的教育体制，从主观上，不分阶层，不分身份，不分贵贱。事实上是为所有些孩子，提供了类似英国精英才能享遭到的优质基础教育。因此，在中国，教育的结果可以由于天分而不同，但起点却是公平的，这就是教育平等。
BBC拍摄了一部《大家的孩子足够坚强吗》的纪录片，片中5位中国老师为英国汉普郡的博航特中学的学生教授不同科目。这部纪录片中英国学生与中国老师之间的互动，已经引起了对中英教育差异的广泛讨论。
其中，一位英国的教育家是如此看的：“假如这5位老师来的是伊顿公学，那他们一定都会非常高兴。由于这里的孩子能力都很强，不会让中国老师失望。”曾于1997年-2008年期间担任伊顿公学教务长的Oliver Kramer这样评论。
Kramer表示，英国的中学分为私立和公立，两者相差甚大，在出色的私立学校，课堂纪律一样严格，大多数私立中学也是寄宿学校，而英国私校“精英”教育学起来一点不比中式教育轻松，结果就是：伊顿公学、斯科特中学等私立中学，聚集了全英国7%的学生，却占据了牛津、剑桥每年录取的学生中的50%，而将来，他们将成为英国的首相、国会议员与社会精英人士。但，要想进入私立学校，孩子从六岁就要开始筹备，然后经过残酷的筛选（包含对家庭条件的考察），才大概进入顶级的私立中学。
而像BBC纪录片中的这种公立学校中，学习重压小，学生被名校录取的概率小得多。三年后，他们的收入和所处的阶层将与名校生飞速拉开。
这位伊顿公学的前教务长，非常诚实的点破了英国教育的实质。
英国的精英教育，不是什么快乐教育、放羊式的教育，而是跟中国一样，奉行严格、刻苦的苦读教育。
说难听点，快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英维持整个社会阶层稳定的方法。Kramer教授也直言，私立名校多数学生来自富裕家庭，精英教育可说是由特定的社会阶层群体所塑造出的教育模式。
假如BBC这部记录片，最后向英国人传递的是“中式教育”不合适英国的信息，那样只能说BBC还在帮助特定阶层愚弄英国人民，让他们安于英国教育体制近况，而不是向中式教育学习，去认真负责的对待每个英国孩子。
相比起来，中国的大学名校生来源，大多数还是源于国家提供的公办教育。
中国的教育体制，从主观上，不分阶层，不分身份，不分贵贱。事实上是为所有些孩子，提供了类似英国精英才能享遭到的优质基础教育，中国依旧在根据“培养共产主义接班人”的态度对待每个孩子，就算以后你是一个收银员，你也跟以后上清华北大的学生，同意的是统一标准的基础教育。
因此，在中国，教育的结果可以由于天分而不同，但起点却是公平的，这就是教育平等。
中国学生的水平或许不如英国的私校学生，但平均水平却远远高于英国，这就是中国优质的公办教育与英国教育双轨制致使的结果。这就是西方大众求之不能的最大的公平。叫人无奈的是，西方普通人享受着没学习重压的快乐童年，现在在中国正在遭到追捧。
然而极少人去注意，在西方双轨教育体制下，孩子想快乐就别想上好学校，就没突破自己阶层的将来。从6岁开始生活就已经分流的体制下，社会阶层固化、个人上升通道狭窄。而这是西方社会没办法继续维持领先的根源之一。
新中国的一位伟人曾说：六亿神州尽尧舜。假如非要给中式教育一个与众不同的标签，那就是“鞭策每个人努力”。
事实上，全世界高水平基础教育只有一个标准，那就是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学区房，高级教师向私立学校跳槽、各种高本钱的素质教育加分、现代时髦的推荐制……今天，大家的教育正在被附加愈加多的西方教育特点。可大家不期望看到，由于一些精英阶层的私心，中下阶层的惰性，致使大家的教育以学习西方先进为名，滑向一个不公平的体制。
这对于国家和民族的将来，将是一种釜底抽薪的自我了断。
本文来源：环球时报。
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