孩子的注意力集中时间非常短,比较容易被外面其它事物所吸引,所以要想让孩子安安静静坐下来学习这可不是一件比较容易的事情。母亲新买的玩具,玩了几分钟就被丢到了一边,父亲新买的一本故事书翻了几页就被撕破了……面对孩子种种表现,如何让孩子爱上学习呢?
甚至有的东西是孩子一直都不想去接触的,其实父母不需要担忧,只须用他们法,找出孩子不感兴趣是什么原因,对症下药,就能重拾他们的学习兴趣了。
每一个孩子的先天风韵不同,对于新事物的学习持续度也不同,要怎么样保持孩子的学习兴趣时常让妈咪头疼,一直搞不了解他到底喜欢什么,其实父母可以多试几种不同的,就能发现孩子会有一种最喜欢的了。
但假如孩子对与某些事物强烈的抗拒,比如哭闹或察看了一段时间之后都拒绝参与,父母就不必必须要逼迫孩子喜欢,应中止让孩子学习这件事情,过一段时间再鼓励看看,可能状况就会不同了。
父母鼓励孩子学习的办法有非常多种,以下十种办法供大伙参考:
1、社会性增强
用手势、言语来鼓励孩子的表现,比如拍手或赞美,但必须要具体的让孩子了解他们好在哪儿,比如说:“宝贝,你的太阳画得好漂亮。”
2、物质性增强
可以用小礼品或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子,只须感觉他们表现得好就给一样,使其感觉得到实质的鼓励,但这种奖励可以慢慢降低,直到孩子不是由于物质而去参与,而是自发性的喜欢。
3、活动性增强
假如感觉孩子表现的很好,就能带他们去户外走走,或者玩打游戏,让孩子当小老师,带头与大伙一块玩,小朋友会非常有荣誉感,就会继续专注这件事了。
4.符号性增强
可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励,让小朋友了解他们表现得非常不错,甚至是列一张一个星期的表,用以比较天天的表现状况,得到的符号愈多,表示表现得愈好。但这也可以慢慢降低用,让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔!
每一个父母都有望子成龙、望女成凤的心,但操之过急却不见得好,所以,大家可以一样一样地来挖掘孩子喜欢的活动,但其实无论怎么样,顺其自然,让孩子在快乐中学习是非常重要的。
5、阅读
假如父母期望孩子喜欢阅读,可以用符号性增强法来鼓励,譬如用一张表来跟孩子说: “你今天读了几篇故事,就有几张贴纸在面喔!”
但对于小一点的孩子,父母可以和他一块阅读,或者说故事给他听,但说故事时声调必须要夸张,要有抑扬顿挫,孩子才会感觉好玩,而不是用平淡的声音,小朋友一下就会跑掉了。
或者可以用手偶来饰演故事中的角色,或是带他们去看与书中有关的儿童剧,使其对内容熟知,自然而然会喜欢阅读拉。
6、音乐
要培养音乐素养,平常在家的时候就得放不一样的音乐给孩子听,多听一些不一样的旋律,可以刺激脑部对音乐的灵敏度。假如再加上乐器就有趣了,大家可以从最简单的敲击乐来玩起,那是孩子从一岁开始就非常喜欢玩的游戏,家未必要有真的的乐器,仅需牛奶罐或者水桶,翻过来就能当鼓来敲了。
7、绘画
平时带孩子到大自然去写生,透过看到的东西来画,可以加大对于颜色的敏锐度,若是在家,就能用说故事的方法,引导孩子画出故事中的东西,运用我们的想象力与创造力画出海底世界、画出森林里的动物等。
还可以用各种素材教孩子玩贴画的游戏,对于大一点的孩子来讲,素材与教具愈多的游戏及课程,愈能引起孩子的兴趣。但小一点的孩子,却是愈单纯愈好,以免他们惊慌失措。
8、体能
大多数的孩子都爱跑跑跳跳的,所以多带孩子到户外活动,不但可以训练孩子的体能及手脚协调,还可以透过各种亲子游戏,让彼此的关系更密切,对于置身在大都会的孩子来讲,呼吸新鲜空气,看看山、看看海,对于所有些学习都有非常大的帮忙。
9、智能
从小孩子开始,就能买一些益智玩具让孩子玩,让他们想方法知道玩具的玩法,比如积木、拼图、串珠子、走迷宫之类的,不但可以让他们多动动脑,还可以培养耐心及逻辑定义。再大一点的孩子,就能开始学下象棋、跳棋了,这种非学术性的活动,可以让他们对课堂上的事情也变得有耐心。
10、创造多元学习环境
孩子在小的时候还看不出来真的的兴趣,父母可以让他们多方面地尝试,必须要多给他们学习的机会,所谓“多元智能”就是要多元地挖掘孩子的潜能,不仅仅是语言、不仅仅是数理,尊重他们的选择,使他们尽情的发挥,孩子会有多元无限的进步机会,只须对于感兴趣的东西,他们必然会发挥的更好。
但父母一旦发现孩子对于某些事情不感兴趣时,也不需太紧张,不需要一直强调这件事情,可以先停一下,可能只不过恰巧遇见孩子当时情绪不好、不想学而已,或许过一阵子他就会喜欢了呢!孩子愈大,体验愈多,对于事情的感受也会愈深,对于学习当然就更感兴趣了!
总之,兴趣是孩子学习的最好老师。只须孩子的兴趣被激起出来,孩子的学习自然就上去了。