天下爸爸妈妈心，都期望我们的孩子聪明出色、高人一等，成为每人称羡的尖子生。爸爸妈妈该把握什么重点，才能让孩子好似不断盛开的花朵，充分发展脑部潜能？
海外研究发现，即便智商会受基因影响，天生有别，但并不是孩子的收获注定被限制，“只须筹备好丰富头脑的活性化环境，大家都可能发挥惊人的创造力和学习力”，长期从事人类潜能教育活动的韩国脑科学研究院院长李承宪指出。他觉得，多累积不一样的生活经验，有益孩子脑部发达，反而重复上学、补习、写功课这种单纯的活动，容易让大脑陷入疲累，“让孩子进步我们的兴趣，多看、多听、多体验是最好的。看着孩子只不过在玩泥巴，其实他正在学习。”纽约奥斯威戈州立大学心理学教授达威尔指出，应该给孩子更多自由和时间探索。无论是运动、音乐或其它活动，都有助提高孩子的专注、纪律，刺激心智进步。
为了发展孩子的脑部能量，专家建议爸爸妈妈采取以下态度：
■让孩子做脑的主人
认可孩子是独立的个体，有着与生俱来无限的潜力。不要一味以“其他人都如此做，我当然也应该如此”的心态，盲目消耗孩子的能量。
■把“你能”的自信深植在孩子心中
“我能办到”的自信心会活化脑内正面的思路，使得头脑运转维持最好状况。耐心察看孩子拥有些才能和素质，鼓励他的长处。当被赞美时，脑内会分泌让人愉快的神经传导物质多巴胺，自然产生“下次要做得更好”的意愿。
■变抱怨为赏识
有人说：“中国的教师和父母[微博]最爱孩子，却也最不会爱孩子。”为了孩子行，却总在抱怨孩子的不可以，双眼总是盯在学生的缺点和弱点上，久而久之让学生自己也感觉到“不可以”，如此亲手把教育成效推向了反面，“好心办坏事”，但仍不觉醒。自信是自主精神的核心。一个人丧失了对自己能力的信心，就不可能有真的的自主和创造。要让学生自信，要让学生感觉到自己行，教育就得变抱怨为赏识。第一要相信孩子，相信他们的潜力，相信每人都能成才，并让学生感受着这份相信，在相信中增强自信；第二要勉励孩子，要让学生每人都能感觉到自己通过努力后的成功。这就要淡化横向比较，重视纵向的评价，不可以使用统一的规范，而要因人而异。承认差异，允许失败，让学生感受成功就是各显其才，各尽其能；最后要擅长发现孩子，引导孩子。你想让孩子向什么方向进步，就在那里探寻“亮点”，通过表彰勉励让其发扬光大。甚至可以制造“亮点”，让孩子不断地“追求胜任”，从而真的拥有了该优点，由于研究表明，每人都有追追求胜任的心理。
■依时发展潜能
每一个阶段各有进步目的，比如0-3岁是藉由运动和感觉体验达到学习，而更高层次的逻辑考虑学习，是9岁之后渐渐展开。孩子出生第一年，应尽量多花时间互动，打造好的倚赖关系，对婴幼儿大脑进步影响深远。
要在家里为学前婴幼儿制造多听、多说、多读的环境，“特别多接触不同类型色彩缤纷、会发出声音的安全玩具，更有助认识物体的形状和质感。”达威尔教授建议。 除此之外，7－11岁间，大脑管理动作方法的地区开始茁壮，很多孩子此时会对运动有兴趣，这几年中学习及练习运动方法，成效较能持久。 正确的生活习惯也非常重要，饮食、睡眠、休闲运动搭配好，大脑的燃料才能源源不绝。配合大脑的生理时钟身体运作有明确的生理时钟，脑部活性也会跟着改变，有的时刻合适集中考虑，有时则需要休息。
■早晨：效率最高的时段
早餐过后3小时，约10点－12点是大脑的黄金时间。此时脑部的活性最高，判断力和考虑力都非常活跃，合适处置有困难程度的问题或创造性问题。睡醒时大脑能量最低，最好为孩子筹备营养丰富的早餐，饱满一天的能源。葡萄糖是脑活力的来源，葡萄糖不够导致低血糖时，脑部会陷入缺氧状况，打呵欠、迟钝。米饭、面包、面食等淀粉类都能提供葡萄糖，又以全麦、杂粮等多醣类较佳，能使血糖缓缓升高，稳定提供所需能量。
■晚上：放松心情，充足睡眠
放松与充电的时段伴随夜幕低垂，前额叶活动也渐渐衰退。吃过晚饭，合适亲子家庭活动，聊天、看电视、玩计算机游戏等，放松心情。
充足睡眠对大脑的进步影响非常大，小学生至少要熟睡8～9小时，最好10点前，低年级孩子则应在9点时筹备上床。帮助孩子进步智能、运用脑力，是长远的过程，目的不在于短期的成绩表现。
每一个孩子都有自己独特的天分，“最好的智商指标是孩子快不快乐、是不是拥有好奇心与学习动机，乐于饰演不同角色。”加州大学长滩分校教授史科恩蕾乐觉得。在不同阶段予以适合刺激及多样化的体验，帮助孩子成为脑筋灵光、思想丰富的人，这才是一生受用无穷的礼物
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