其不好的心理的具体表现是爱虚荣，好面子。不会装会，不懂装懂。喜欢把自已说成是学习很好的学生，尽管事实并不是这样。不敢面对真实的自已，盲目乐观，就算心理发虚。
做错了题，不说不会做，却说粗心了；本来没得高分的本事，却说成绩不理想没考源于已的实质水平，可笑之至！
如此的学生天天乐滋滋，飘飘然。他不愿把自已学习上的弱点暴露给老师，因此不可以准时得到老师的帮忙。
学习的过程也是品质形成的过程。期望学生和父母注意心理素质对学习的影响，学生以学为本，虚心好学是老师最喜欢的，也是最利于进步的。学习差，老师不会笑话；装模做样才感觉有的愚蠢。
