地理这门课程其实在大家生活当中，运用的很广泛，只不过大部分孩子们没注意到。在进入初中一年级之后，孩子们正式开始学习这门课程，困难程度一下就上来了，这门课程为何这么难呢？孩子们如何才能学好呢？
初中一年级地理为何那样难
1、学习思维的问题
大部分初中一年级孩子地理不好，都是由于没学会学习的思维，这门课程学习中一个非常重要的思维就是学会地图，地图是这门课程的第二大语言，不少人在学这类内容时还用其他学科的学习思维，这是不可能把这门课程学好的，由于地理这门语言的学习思维非常特殊。
2、不了解怎么样下手入学
刚上初中一年级的学生，相比于小学阶段，虽然仍然不变的是要学语文数学习英语，但要点的困难程度系数却是要提升，更重点的是初中一年级的孩子除去要学习语数外，还增加了政治、历史、地理、生物，后四科是学生们小学尚未涉及过的科目，学生本来就对这类科目不知道，更不了解该怎么样学习。
而地理相对于另外三科又有不一样的特征，假如从来没接触过地图的学生，空间想象能力，看图能力，图文结合能力等方面都有待提升，而这类能力对于地理学科的学习非常重要。
3、看重程度不够
政史地生等课程，是语文、数学等课程基础上的常识延伸。由于中考中所占比率的影响，很多初中一年级学生包含部分教师对史地生看重不够。学生抱着功利目的，感觉这类课程在考试中分量不大，所以不够看重。
初中一年级地理如何学才简单
1、知道地理图像
在初中一年级地理课本中出现的图像内容，是尤为重要的信息，需要把这类图像就深深地记忆在脑海中，甚至可以粗略地画出来。一般课本里的图像，会分成四大类，其中最多见的是一些分布图。主要展示地理事物的分布、数目、事物间的关系，这就表明学地理要先了解“在哪儿、有哪些”，然后去剖析事物之间的关系。
另外还有一种景象图，会逼真地反映地理事物的外部特点和关系，譬如热带雨林的风貌等等，图像能使同学们获得概括的表象，可以记忆在大脑中，并且要掌握用词汇表达出来。
2、抓“定义”重“消化”
在学习初中一年级地理时，要看重定义的学习，要对所有些地理定义一一消化、理解、吸收。只有定义了解了，判断、推理问题才能正确无误，要把那些特别容易混淆的定义罗列出来，一一对比其差异。
初一地理为何那样难
学生们上了初一将来，就会开始对地理的学习。因为刚接触地理这门科目，所以不少学生感觉初一地理非常难。通常来讲初一所学习的内容都是入门知识，和地图的基本内容，学生们感觉初一地理难是什么原因什么呢？
初一地理为何那样难
可能是由于孩子最初学习，有不少基础的常识不好学会，尤其是地图部分，不少初一学生都感觉非常难理解，譬如辨不清地图上的方向，搞不知道比率尺方面的简单问题等。其实只不过由于没找到正确的学习技巧，所以不想下功夫去学，感觉地理非常难。
初一地理的学习技巧
1、培养好的读图、用图习惯
要了解初一地理常识不只存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，大家要做到左图右乢，注意随时运用地图，查阅地图，擅长从地图中収现地理常识。长期坚持下去，你就可以做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一块，形成正确的空间想象。
2、练错结合
练指的是训练，课外也要做一些题目作为增补，只看书不做题，其实对于要点的学会还是有非常大问题的。错指的是错题，或者是有的做对了，但模棱两可的题也要回头看错点和分析，如此才能真的找到有问题的地方，真的做到高效训练。
3、课前预习不可少
自古以来有“文科中的理科”之称，大伙上了高中就会了解了。上了高中后是要开始分文理科的，假如初一的同学们想要学好地理，目前就应该为地理打好基础。课前预习是最不可少的，老师讲课是不会由于你自己没跟上就会停下整个班级的步伐的，所以不想被落队的，就要课前做好一个预习才是非常重要的。
4、多联系日常的地理常识
初一地理就在大家身边，与大家的衣食住行，生产建设，风土人情等有着密切的联系。因此，在日常要多注意身边的地理常识，多问几个为何？在日常学习，在与人的交流中学习，日积月累，慢慢的你会发现你的常识已经非常丰富了。
地理学科的内涵很广泛，它不只包括上至天文，下至地理的科学常识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有些全方位剖析和考虑问题的思维办法还对大家学习其它学科大有帮助，使大家在这以后的学习、工作、日常也收获颇丰。
初中地理为何那样难
地理这门学科虽然是文科，但却有着“文科中的理科”之称。不少孩子在学习的时候，都会感觉这门学科难学，却不了解初中地理为何那样难？其实主要还是由于地理的学习需要背诵，同时也需要孩子有肯定的理科思维，相对于文科中的其他科目，这门学科确实要有肯定的困难程度。
初中地理为何那样难
1、孩子的学习效率低下
由于中学生学习效率低，成绩起伏过大等缘由，有的学生会觉得是真的学不好，不了解初中有会考，所以在学地理的时候，用心的程度不高，没学会正确的学习技巧，甚至有时还没真的的接触就感觉自己会了的错觉。
2、思维变通性差，常受思维定势的束缚
比如在讲南北半球季节相反时，有意向学生提如此一个问题“当北半球是1月时，南半球是什么时候？”不少学生会回答：“是7月。”其实，这个问题非常简单，在平常未必会答错，其缘由在于受已形成的“南北半球季节相反”这一思维定势的影响。
初中地理如何学
1、记住地理信息中展示的地名
地名对于学科的学习，是尤为重要的，就像外语中的单词。所以，这门学科里出现的地名，都需要记住，并且常常回滚式的复习，不只要记住，还要学会他们的地方信息。除去依赖地图来记忆地名以外，还可以用一些趣味办法记忆。
2、总结规律学地理
地理常识表面上看比较零散，其实好多地理常识都是有规律可循的，如南北纬度、东西经度的分布，气温、降水、气候种类的的分布等不少常识都是有规律的，通过总结规律学习会事半功倍，轻松不少。
3、初中学习要掌握抓重点
有些章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只须抓住重点，便可起到事半功倍有哪些用途。如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东三省的气候可用4个字概括，即“长冬短夏”。
4、培养好的读图、用图习惯
要了解常识不只存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在本门课程的学习中，大家要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，擅长从地图中发现地理常识，探寻规律。长期坚持下去，你就可以做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一块，形成正确的空间想象。
初中几何为何那样难
初中开始学生们就要开始接触几何这一课程。不少人觉得这一章节的课程的学习困难程度是特别高的。为此不少几何这个词汇对中学生来讲都有一种闻风丧胆的影响，孩子们也会考虑初中几何为何那样难？
初中几何为何那样难
1、平面几何本身有困难程度，不少中学生因为自己能力所限，或者是学习技巧不到位，致使常识能力水平与题目困难程度不匹配，加之考虑问题时不可以多角度剖析，最好呈现出来平面几何学不好的结果。
2、三种语言转换不到位。这个提点表目前对有关定理、公理、概念的文字语言，几何语言，图形语言，三者之间不可以够灵活转化，影响了对题目条件的理解、表达和用。
所以在平常的学习中要加大文字语言、符号语言、图形语言的转换练习，依据条件画图，符号语言转文字语言叙述，借助这种方法来加大。
3、这个提醒它是需要借用辅助线，最后再开始做题。而辅助线怎么样去做是一个最大的难点。好多初中同学一提到几何证明题的辅助线。就感觉这个困难程度太大了。而且这个辅助线的做法实在是太巧妙了。常常给大家的感觉是假如可以把这个题做上，会有相当大的收获感。
初中几何要如何学
1、熟知教程典型例题和常用辅助线作法是学好几何的难题。通常来讲教程中的例题都是非常典型的，题目的条件和证明办法都具备肯定的代表性。透彻理解课本例题，不只能加深学生对定义、法则、定理等入门知识的理解和学会，更要紧的是能培养和提升学生的推理与证明能力。
中学生在学习例题应重视剖析例题的重点、难题和疑点，要切实理解例题所用的数学办法和数学思想，要积极思维，真的领悟，如此才能提升我们的推理与证明能力。
2、吃透入门知识。初中几何其实是一个整体性的系统，关联性很强，任何一个几何板块，都应该注意夯实前期学习过的几何常识。考试肯定是结合若干几何要点一块考察，不会仅仅测试目前所学几何板块的要点。
3、孩子们必须要要看重学习过程的体验，以便弄清几何定义，定理的来龙去脉。在小学阶段对图形已有了比较丰富的感性认识，在感性认识的基础上，借用剖析、比较、综合、抽象、概括等思维活动，要形成理性定义。
4、擅长概括，熟知容易见到的特点图形。举例，已知A，B，C三点共线，分别以AB，BC为边向外作等边△ABD和等边△BCE，假如再没其他附加条件，那样你能从这个图形中找到什么结论？
假如你通过不少习题可以总结出：通常情况下题目中假如有两个有公共顶点的等边三角形就势必会出现一对旋转式的全等三角形的结论，如此大家比较容易得出△ABE≌△DBC，在这对全等三角形的基础上大家还会得出△EMB≌△CNB，△MBN是等边三角形，MN∥AC等主要结论，这类结论也会成为解决其它问题的桥梁。在几何的学习中如此典型的图形不少，要擅长总结。
高中历史为何那样难
在高中学习的科目中，历史算是文科中比较难学的科目了。高中历史不再像初中那样是一个完整的体系，它涵盖了不少要点。所以在学习的过程中，有不少高中的学生都会感觉历史这门科目比较难。
高中历史为何那样难
历史的难题在于题型比较活，即便把整本书都背熟了，但比较容易答非所问，找不到答卷的重点。一些学生记忆困难，历史时间错综复杂，记了就忘。不少事件之间很难形成联系，一些同学一直孤立的看问题。其实以上问题都可以回归到两个东西上，一个是基础一个是体系。
高中历史的学习技巧
1、掌握概括
学习高中历史不可以只是囫囵吞枣似的死记硬背，要掌握概括。对于初中，可以以时间为线索把所学的事件串起来，然后拓展，拓宽我们的常识面，进而牢牢学会课本的内容。把高中历史要点用我们的办法概括起来，能够帮助学习和学会。
2、打造历史常识的互联网体系
同学们学习历史是一课一课地学的，学的总是是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教程之后，它就是一段非常完整的历史，这个时候就能依据教程的内容去进行总结整理，形成常识的互联网体系，以便逐步达到常识的融会贯通，这不只对加大记忆非常重要，对加大理解也是非常重要的。
3、提升课堂效率
高中历史学习需要增加对它的理解，而要做好对历史的理解，需要提升课堂的学习效率，紧跟讲课教师的讲课思路，参与到教师的课程设计里面去。学生在听课的过程中，要对老师在课堂上强调的要点、创设的情景、用的专用词汇认真理解、仔细剖析。
4、整理和整理历史常识
针对常识中比较琐碎的问题，大家需要对所学的常识进行组织和整理，依据历史进步的一般规律，在教科书中整理出很多的史实，并将它简化为历史线索。打造骨干常识的结构和常识之间的关系。当然，在整理考试试题时可以参考研究，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入我们的常识。
5、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不可以二用的道理大家都了解，可还是有很多同学在边学习边听音乐。可能你会说听音乐是放松神经的好方法，那样你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，如此比携带耳机做功课的成效好多了。
孩子的成绩为何那样差
不少父母看到孩子成绩差，也非常疑惑不了解哪些原因，平常看孩子写作业也挺认真的，但如何一到考试成绩一直不理想，那样孩子的成绩为何那样差呢？
孩子的成绩为何那样差
1、孩子缺少自信心，除去大家上面所说的自尊心以外，有一部分孩子，在考试的时候大概出现比较紧张不安的情绪，爸爸妈妈会发现孩子平常小测试的时候成绩好，但一旦到大型考试之时便会出现差错，这其实就是自信心的缺少对于孩子本身的影响，而这也是一种比较正常的心理原因引起的变化。
2、孩子注意力没办法集中，爸爸妈妈在让孩子认真学习的过程之中，可能会对他们进行肯定的指导，大伙也会觉得孩子所学习的题目自己肯定可以辅导，所以带孩子写作业的时候一直站在旁边。
此外，关心孩子的饮食健康，晚上可能会给孩子搭上一杯牛奶，切上一些水果，看上去是满足了孩子的胃的，事实上却会干扰到他们的学习状况。当孩子在学习时常常被打断，就会干扰到他们的专注力，自然而然注意力没办法集中于学习，上当孩子进入课堂之后，也是维持如此的状况，不可以够好好听讲，学习成绩一落千丈。
3、一个孩子要想得到优秀的成绩，那他背后需要有不断地鼓励、表彰和赏析。不少父母说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每一个孩子都是如此，只有在后面不断勉励孩子，才能让孩子一直维持热度。
孩子学习的时候，父母必须要想方法让他把学习变成一件开心的事。所以孩子在学习上找不到开心的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
孩子的成绩如何解决
1、要鼓励孩子和成绩好的同学一块学习，如此可以增加孩子的学习兴趣和有竞争优势和比赛心，也是一种提升学习成绩的方法。
2、针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。父母能教最好，假如父母指导不了，也需要给孩子报一个补习班，让孩子把课堂上没掌握的常识再补起来。
3、要在天天的空闲时间中拟定一个学习计划，但也要给孩子留有玩的时间。如此不会由于单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间，学会必要的常识要素，也可以提升孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成就，父母要督促和检查。
刚初中一年级为何孩子成绩降低紧急
父母发现自己家里的孩子才刚刚进入初中一年级，成绩却出现了很紧急的下滑，不只不如小学时候的成绩，比之前的成绩也出现了明显的退步。因此，父母就想了解刚初中一年级为何孩子成绩降低紧急？有哪些好的解决方案吗？
刚初中一年级为何孩子成绩降低紧急
1、对初中学科的整体性认识不清
进入初中，假如学生没认识到学科特征的巨大不一样，还是使用以背为主的办法，必然很难获得理想的学习成效。而孩子成绩出人预料的差，差到让人没办法同意。其实如此的结果在情理之中，由于他在过去的学习中效率很差，所学不多，所考自然非常惨。
2、作业多不适应
孩子在小学只学语数外三门课，但进了初中将来又加了四门功课，科目增加作业也随之增加。所以让有的孩子不可以适应初中这么多的作业。小学一个多小时就能完成的作业，但初中一年级要两个多小时才能完成，不少孩子写完作业就11点多了，这一点也让不少孩子受不了。
3、缺少自律的学习作息
小学与初中的差别在于，虽然目前的小学生学习重压也不小，但对比初中来讲，却算得上十分简单轻松。初中学习内容开始变多，除去学科变多外，一节课的常识量也开始增多、困难程度变大。此时怎么样合理的利用时间，成为学生们之间拉开成绩差距的要紧原因。
刚初中一年级孩子成绩降低紧急如何解决
1、父母要不断地鼓励孩子
学生在初中阶段提升成绩的过程充满了曲折，孩子总是会由于看不到进步而中途舍弃。所以，父母要伴随在孩子身边，不断给孩子加油打气。只须孩子在坚持努力，就算只有一点点进步，父母也要给予孩子充分的一定。
2、认真做完作业
同学们要认真做完作业，当然，假如同学们对要点的熟知程度不够，可以先把要点再仔仔细细地梳理一遍，然后再写作业。而且，同学们要把作业当成试题来做，用对待考试的态度来写作业，如此做就能达到复习巩固学过的内容、高效做完作业的目的。
3、转换思维对话：更精确的找出常识弱点
在提高学习成绩的时候，孩子要在老师、学生之间相互转换。当对老师上课的内容没办法理解的时候，孩子可以转换思维，站在老师的角度，考虑这个要点为何会这么讲，而由浅入深的立足点又是什么。如此可以让孩子对于平常的学习内容有了更深的理解，也能找源于己常识的弱点。
初中一年级的孩子为何会不听话
不少父母对于孩子突如而来的不听话，感到十分纳闷，父母觉得自己给予子女的教育都是最好的，所以他们叛逆不是父母是什么原因，可能是被让人带坏了。事实上，从这个角度来剖析，父母的教育是十分片面的，所以大家就来看一下致使初中一年级学生不听话是什么原因吧！
初中一年级的孩子为何会不听话
1、教育办法有误
父母没学会有效的教育引导办法。不少父母对孩子百般过分娇纵，事无巨细，越俎代庖。如此的初中一年级学生生活能力差，唯我独尊，听不能批评和劝告，易形成自负型逆反心理。还有不少父母对孩子期望值过高，教育办法简单暴力，致使子女过重心理重压，容易产生“受挫型”逆反心理；甚至还有一些父母对孩子漠不关心，放纵自流，孩子得不到家庭的温暖和爱惜，总是对学习和生活缺少信心，容易形成“失落型”逆反心理。
2、缺少有效的对话和交流
面对初中一年级孩子的不听话，没办法交流，常常有父母无奈地问：“这孩子是如何了？”初中一年级孩子常常和爸爸妈妈反着来，不只由于到了青春叛逆期，而是爸爸妈妈在子女宝宝年时期的教育中，积累了不少亲子关系的矛盾。不听话不是朝夕之间，而是蓄谋已久，其实不少青春期的孩子，有些能平稳地度过青春期，有些天天和爸爸妈妈歇斯底里，导致这种局面反差的重点就出在亲子关系上。因此，假如爸爸妈妈不调整交流方案，继续居高临下对孩子指手画脚，不听话是势必的。
3、传统思想
专制思想在一些父母中仍然存在，父母对子女的教育缺少民主意识，一直认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不可以有我们的怎么看，不然就是“忤逆”、“对着干”。因此，初中一年级学生不会或极少会把爸爸妈妈当成我们的倾诉对象，怕自己做错事后，遭到父母责备。很多初中生觉得自己做错事后，最讨厌父母的指责，而对他们反感是什么原因由于父母盛气凌人，态度生硬。
4、孩子期望对等
很多父母，喜欢将我们的思维，强加给孩子，他们期望子女听话，可以好好学习，可以变成班级里的学霸，为自己争面子。假如初中一年级学生，办不到这点，父母就会非常生气。但事实上，对于初中一年级学生来讲，他们也会从我们的角度上，去设想爸爸妈妈应该是什么样子的，期待获得爸爸妈妈的认同，期望和父母做朋友。而爸爸妈妈不会与孩子，站在对等的角度去交流，这个时候初中一年级学生就会觉得爸爸妈妈不应该如此做，没尊重自己。
不听话的初中一年级学生怎么样引导才有效
1、多用赏析的见地看子女
对于青春叛逆期的孩子，父母不可以再过多地批评指责了，应该多用赏析的见地对待他们，让他们感觉在父母的眼里，自然也没那样糟糕，父母还是喜欢我们的。在和青春叛逆期的孩子进行交流的时候，父母已经不可以强硬的，命令式的语气进行教育孩子了，孩子已经有了我们的思想和想法，有了我们的主意，所以在交谈的时候，可以和他们多商量，提源于己的怎么看，让他们进行比对选择。
2、不拿孩子和其他人比较。
爸爸妈妈的嘴里永远都有一个其他人家的孩子，拿自己和其他人家的孩子做比较，相信大家这一辈子的人都历程过。但事实上，每一个人都有我们的优缺点，不要拿着自己孩子和人家的孩子比较，如此对于子女来讲是不公平的，每一个孩子都不同，假如以打击的方法来对待他们，那样他们的心理会产生自卑感，从而出现不听话。
初中地理为何背了还考不好
有的学生在学习初中地理时非常努力，上课认真听讲，课后也积极做完作业，该背的要点也背了，但地理成绩还是不理想。因此不少学生也会有大大的疑惑，初中地理为何背了还考不好，这是学习效率不高的表现。
初中地理为何背了还考不好
由于初中地理的常识不是背了就能学会，而是要活学活用，不少题目需要结合实质材料剖析才能作答。地理的要点非常重要，但假如只不过去背要点，其实非常难拿高分，毕竟地理的每个题目都会涉及到图形，只有将要点融入到图形之中，才能在考试之中做对题。
不少学生在学地理时，缺少办法，一直死记硬背，结果记也记不住，考也考不好，毕竟人类的记忆是有限的，假如没办法，非常难长期记忆。
初中地理考不好如何解决
1、理清常识脉络
其实，初中地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不同，需要同学们不同对待。而这也恰恰是地理简单的一面，只须大家理清地理要点有什么，找出它们之间的联系，就能理清常识脉络，进而形成常识网，那样在地理考试中就能非常不错的应付，帮助同学们考好地理。
2、掌握阅读
学地理要在学好入门知识的基础上掌握阅读用绘制地图、图表的技能与办法，掌握用比较法和综合剖析法理清地理地区的差异性和有关性。
在日常察看自然和社会地理现象，多动脑去想一想、多动手画一画、做一做，多参加地理课外活动，多参与地理研究性学习，多阅读地理书本、报刊，多看地理节目，多采集有关地理信息，丰富我们的常识，从而增加我们的才智，使自己对大自然奥秘产生很大兴趣。
做到学中用，用中学，如此所有地理现象和社会现象将迎刃而解了。初中地理考不好的同学要仔细琢磨这一点，深入知道地理常识，便能在地理考试中获得好成绩。
3、培养好的读图、用图习惯
初中地理常识不只存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，大家要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，擅长从地图中发现地理常识，探寻地理规律。长期坚持下去，你就可以做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一块，形成正确的空间想象。
4、要多做题
多做题对比和剖析，才能抓住规律，灵活运用。在做题中可以多知道其他区域的气侯人文，特产，风土人情等等。对比着记忆，能更快更好的记住。多花点时间来总结，初中地理考不好，是可以慢慢提升成绩的，必须要对自己充满信心，相信自己能行。
