明明自己非常努力为何还学不好；也有父母抱怨，自己对孩子那样关心但孩子一点都不领情，学习也没什么进步。
记者感觉，可能这类人都陷入了“误区”！
大家常说：一分耕耘一分收成，只须多努力成绩一定比其他人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。但，为何有些学生明明非常努力，成绩却不好呢？从一个小姑娘说起，班里的一个小姑娘，这个小姑娘坐在班级第一排，特别乖巧、安静，甚至乖巧到了老师会忽视的地步。但在一次大考中，她的成绩非常不理想。孩子的父亲在父母会后来找老师私信：“孩子平时非常听话，为何成绩不理想呢？”老师也感觉奇怪，就说：“如此吧，咱们再察看一下，你察看家，我察看学校。”
经过两周的察看，发现了这个孩子的问题：在学校上课时，不管老师在讲课、展示PPT、提问……这个小女孩都在记笔记，甚至有时，老师翻PPT比较快，她可以不看本子，只盯着屏幕，然后迅速地记下来；而孩子的父亲反馈的信息是，她天天回到家，就会把自己关在屋子里，用一个很精致的本子，把白天每一科的笔记再誊写到这本子上，直到深夜。看到这，大伙应该都已经发现了问题所在，看着，这个小女孩确实非常勤奋、非常努力，但事实上，因为办法得不能当，她的行为，就是一种“假努力”01“伪勤奋”下掩盖的“真懒惰”
从早上五点半起床，就埋头进入学习状况，基本上除去必要的吃饭、午休、洗漱的时间，其余时间全部用来学习了。吃饭基本上是靠吞的，尝不出什么味道来。当然去饭店的路上也是一路小跑的，等饭的间隙中也是要拿出小本本记几个单词的。下午放学，到在昏暗的台灯下接着用功，一天不刷够适量的题、看够适量的书是不可能安心躺下来睡觉的。睡眠不足，白天打瞌睡是肯定的，只能靠意志强撑；疲倦状况下听课，总有不少疑问，为了弄懂只能晚上接着熬夜；这样循环往复，勤奋到人神共愤。然而，考试成绩出来，依旧不上不下，前进的脚步维艰，无语问苍天，为何汗水换不来成功，努力得不到回报。假如你或者你的孩子满足了以上几条，那样恭喜得到这么一个称呼——假努力者。他们的勤奋是表演出来的，给其他人看，也给自己看，或许是为了老师和父母那句“你真努力”的表彰，或许是为了让自己回顾一天的时候不感觉后悔，成绩不好的时候安慰自己，“不是由于我不努力，只不过脑子太笨”。
上面大家说的小姑娘，就是典型的低品质学习者，我觉得如此的孩子非常可怜——其他人在玩的时候，她在学习，但最后又没理想的成绩作为回报。致使既没玩到，又没学好，如此的“勤奋”，是大家必须要防止的。
提升时间借助率即使分清了不同任务的轻重缓急，不少学生仍然面临时间不够用的问题。细细整理下来，一天的有效学习时间被很多的琐事占用，比如通勤（上下学）、等待（等吃饭、等父母接送、排队）、放松（饭后、午睡后）。在时间借助与效率当中，当中同样存在“二八定律”（ParetoPrinciple）。在效率最高“黄金时间”，20％的时间投入就能产生80%的回报。在效率最低的“疲顿时间”，80%的时间投入就能产生20%的回报。因此，提升时间借助率，重点在于对时间的精细化把握。假如根据学习单元的客观状况划分，可以得到完整时间和碎片时间；假如根据学生的效率高低划分，可以得到高效时间和低效时间。◆“黄金时间”：高强度的主动学习大段完整的高效率时间的“黄金时间”，是很宝贵的学习时间，学生可以完成一些高强度的学习任务，比如各科的限时练习（特别数学、理化）、难点的重点突破、复杂问题的深入考虑。◆“垃圾时间”：低强度的被动学习碎片化的低效率时间是学习的“垃圾时间”，学生的精神状况欠佳，也没充足的完整时间去进行深入的考虑和学习。此时合适进行一些无需进行很多考虑的低强度学习任务，比如听英语新闻/录音、进行课外阅读、语文或英语的练字、摘抄积累作文素材。◆“反馈时间”：总结、总结、调整、计划完整的低效率时间是一天当中的“反馈时间”，合适进行对白天所学常识办法的总结、错题的剖析与总结、深思我们的学习计划、考虑下一阶段自己努力的方向。◆“积累时间”：背诵、记忆、复习、提高碎片化的高效率时间是一天当中的“积累时间”。“积累时间”，合适进行与记忆和积累有关的学习任务，比如巩固英语单词、背诵语文古诗词、熟知作文素材、背诵文综要点。将自己所有些时间进行种类化的划分可以更好地兼顾我们的时间和精力，并且可以依据自己每天的时间安排和精神状况进行灵活的调整。合理借助晚上时间晚上睡觉前1小时，假如学生精神状况较好，仍然可以进行一些高强度的学习，譬如刷题、限时练习、钻研难点（好似一些竞赛生）。当然假如精神状况不好，其实也不必勉强，毕竟白天的学习任务是很繁重的。大多数学生的精神状况已经不如白天的时候，或者大概白天历程了高强度的考试和过量的运动，那样更妥当的学习任务是进行错题整理、办法总结和学习计划的拟定。缘由其实非常简单，即使还有1小时时间才睡觉，假如学生的精神状况已经不佳，去完成一些“烧脑”的学习任务已经起不到最好的成效，不只考虑速度和计算速度变慢，错误也会比平时增多。对于大部分学生来讲，经过一天的学习和复习，睡前这最后的1个多小时时间，基本上已经比较疲倦，这个时候再去进行高强度的刷题刷套卷其实并不现实，也不“人道”。这个时候不如就把时间用在平常没时间去完成的错题整理剖析、办法概括、拟定学习计划上。这类学习任务虽然不可以给学生带来直接收益，但长期坚持下去，总会带来收成。事实上，不少在二轮复习时崭露头角的学生，都是反馈总结工作做得比较到位。
抓紧临睡前15分钟临睡前的15-30分钟时间，可能学生已经钻进被窝筹备休息。这个时候有些学生或许会拿出手机刷个微博刷个朋友圈，或者拿出课外书阅读。假如学生想把这段碎片化的时间借助起来，也可以用“二八定律”的安排方法。临睡前的十几分钟，时间相对要短暂一些，没方法也不可能完成刷题、错题整理等等需要长期投入的学习任务。大部分的状况下，学生在临睡前已经神思倦怠，无心学习，再进行高强度的考虑和学习已然不现实，这个时候可以进行一些不太“烧脑”的学习任务，譬如听英语新闻/录音、进行课外阅读、摘抄积累作文素材、练字。假如学生的精神状况较好，则可以适合增加考虑的强度，特别是一些需要理解记忆的内容，可以在睡前进行回顾和复习，譬如巩固英语单词、背诵语文古诗词、熟知作文素材、背诵文综要点。中学生常说作业不少，除去做题没时间去积累，没时间练字，没时间进行课外阅读，但假如能把一些不合适用来刷题的时间借助起来，久而久之就能提升。譬如这张表的建议，就非常合适用来解决琐碎任务。
当然，假如感觉一整天的学习已经足够，或者想给自己偷个懒放个假，其实不必强撑，早些休息才是正途。
03父母掌握“真关心”用检查代替讯问和唠叨每一个父母都想要做孩子学习路上的助手，但大家应该注意，行动上的看重才是真的的看重，不在行动上看重孩子的学习，而只用抱怨和唠叨表示“关心”，其实也是一种“伪关心”。大家要做的有：孩子写的文章读一读；孩子的单词考一考；孩子的卷子翻一翻；看看假期辅导班的讲义上有没“人类活动”的痕迹；孩子做错的题问问他一个人能否总结经验教训。
钱要花在刀刃上孩子的学习，肯定是需要烧钱的。我一直觉得，给孩子学习上花的钱，不可以算作消费，而应算作投资。在这个过程中，大家要做到一点——把钱花在刀刃上。课外补习和辅导资料千万不要贪多，不可以盲目，合适才是硬道理。一旦开始就要坚持，一旦学了就要落实。报辅导班并非父母帮助孩子的终点，而是起点。对上课成效的监控也非常重要。准时与孩子交流上课的感受，帮助孩子评估目前辅导班适不适合自己，都是父母不可以忽略的工作。对于孩子阅读的需要千万不要吝啬。要按期给孩子买书、买好书，扩大孩子的阅读面。念书有哪些好处，我就不在此赘述了。
真的的努力，不是比哪个花的时间更多，哪个把自己虐得更惨，而是找到适合的办法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。
骗其他人比较容易，骗自己更容易，但要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。
