度第一学
期
初中一年级语文十月学习素养调查卷
（满分：
100分 考试时间：
100分钟）
考生注意：请将所有答案用黑色水笔写在答卷纸上
1、积累与运用（15
分）
（一）默写（每空1分，共5分）
1.来日绮窗前，__________？
3.__________，何人不起故园情。
5.__________，散入春风满洛城。
2.蓬头稚子学垂纶，__________。
4.时人不识凌云木，__________。[来源:学科网ZXXK]
（二）入门知识（共6分）
6. 下列各组词汇中加点字字音、字形全对的一组是：（ ）（2分）
A. 萦绕 嫌弃 校正 不屑一顾
B. 悲怆 附和 歉疚 彬彬有礼
C. 反差 刹那 屏气 提心掉胆
D. 笨拙 咒语 相仿 滔滔不绝
7. 依据讲解，写出相应的成语：（2分）
（1）像数家的珍宝，说明对叙述的内容很熟知。 __________
（2）座位没空着的，形容出席的人不少。 __________
8. 下列说法中正确的一项是：（ ）（2分）
A．《周处》选自南宋刘义庆编撰的《世说新语》。
B．“净”是中国戏剧的角色种类之一，指的是在戏剧中幽默、滑稽的喜剧人物。
C．批注是常见的念书办法，分为“注解”“翻译”和“批语”。
D．《伤仲永》的作者王安石是北宋著名的文学家、政治家。
（三）古诗鉴赏（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9. 这首诗的作者是唐代的大诗人__________（1分）
10.用“/”划分下面的诗句的朗读步伐（每句只划一处）（1分）
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身
11．下列关于本诗的赏析不正确的一项是：（）（2分）
A．首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的区域，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。
B．颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁与回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
C．颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍要重添精神迎上春光。
D．尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
2、文言文阅读（共15分）
（一）阅读下文，完成12—15题（8分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养爸爸妈妈，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不可以称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
12. 本文节选自《__________》。（1分）
13. 讲解下列带点字（2分）
A. 日扳仲永环谒于邑人 （ ） B.或以钱币乞之 （ ）
14. 用现代汉语讲解句子。（2分）
邑人奇之，稍稍宾客其父。__________
15. 方仲永“泯然众人”的根本缘由是：__________（用原句回答，1分）
故事给大家的启示是：__________（2分）。
（二）阅读下文，完成16——18题（7分）
砚眼
明有陆公庐峰，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚称其是。公曰：“向观砚有鸲鹆（qú yù）眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。”公甚惋惜。盖此砚佳处即在鸲鹆眼也。
注解：鸲鹆（qúyù）眼：指端石上的圆形斑点。其大如五铢钱，小如芥子，形如八哥之眼，外有晕。以活而清朗，有黑精者为贵。
16. 讲解下列加点的词：（2分）
（1）使门人往 使：__________ （2）公讶其不类。类 ：__________
17. 用现代汉语讲解下列句子。（2分）
尝于市遇一佳砚，议价未定。__________
18.“公甚惋惜” 陆庐峰为何为被打磨光滑的砚而惋惜？（3分）__________
__________
3、现代文阅读（共28分）
（二）阅读下文，回答19——23题：（13分）
顶碗少年（节选）
①这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目非常精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方
杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一块，为每个节目喝彩鼓掌。
② 一位英俊的少年登场了。在轻松高雅的乐曲声里
，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样让人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却一直掉
不下来。最后，是一组困难程度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在其他人晃动着的身体上，非常难再维持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗忽然从他头上掉了下来！这意料之外的失误，让所有些观众都惊呆了。
③台上并没慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位女孩走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚刚的动作，依旧是那样轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一块，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。__________少年急忙晃动脑袋维持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
④场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有的不知所措了。还是那一位女孩，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依旧是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后_____着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
⑤音乐第三次奏响了！场子里静得没一丝声息。一些女观众，索性捂住了双眼……
这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。
19. 给第④划线空白处选出适合的词汇（ ） （2分）
A. 抚摸 B.摩挲 C.抚摸 D.抚触
20.从文本中找出或者概括顶碗少年两次失手后的神情及动作。 （3分）
次数 | 神情 | 动作 |
首次 | 歉疚地微笑 | （2） |
第二次 | （1） | （3） |
表现 21.请选定一个角度，剖析第③段划线句子的好在哪儿。
__________________________（3分）[来源:学_科_网]
22.对文章理解不正确的一项是（ ） （2分）
A.这篇叙述散文描述了一位顶碗少年在演出中的两次失败，但最后获得了成功。
B.观众和白发老人给了少年很大的拼搏勇气，是最后成功的重点。
C.本文运用了正面描写和侧面描写等手法。
D.这个故事告诉大家：生活只有在艰难曲折中用于拼搏才会成功。
23. 在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”。结合上下文，请把老人的话补充出来，30字左右。
______________________________________________________（3分）
（二）阅读下文，回答24——27题：（15分）[来源:学§科§网]
那一扇门
周海亮
①少年只有16岁。之前他干过很多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②他后悔，他想改
，可是他已经挽回不了我们的声誉和尊严，他已经没了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，觉得这是对他的惩罚。少年看着窗外，__________（a）。
③整整一个夏季，天天上午，少年都把自己关在家里，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清爽空气，看两眼空中的飞鸟--他还是少年。大家一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条携带传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视--他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，好像世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没阳光，少年却感觉到背部灼热。突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，青年!”他抬头，一愣，不敢相信双眼和耳朵。“你是在喊我吗?”他指指自己。“过来，青年!”老人说。他走过去
，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了我们的脚步。老人叼一根没点燃的烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没。”“打火机呢?”“也没。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你了解的。”
⑤他当然了解。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。__________（b）。
⑥那扇看着冷冰冰的防盗门果然没上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。
⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“假如你有空闲，假如你想，大家下一盘象棋，怎么样？”少年当然想。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。__________（c）
⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然非常不错，闲时，他们仍然会凑到一块下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
⑨老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。可能真如你说，那天的所有都是我有意的；可能那几年里，我外出真的从不锁门；可能，那一天其实什么也没发生，所有不过是你的一个美好梦境。不过我觉得，这所有都不重要，要紧的，是你亲手推开了那扇门，而不是其他人……
24．文中划波浪线的a、b、c三句写阳光变化，其实是在暗示少年心理变化，请你简要概述少年当时的心理状况。（3分）[来源:学科网ZXXK]
阳光 | a句 | b句 | c句 |
心理 |
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|
|
25．“邻居们防他，就像防一条携带传染病的狗”这句话写出了什么？在文中
有哪些用途是什么？（4分）
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26．从虚和实两方面说说题目中的“那一扇门”的意思（4分）
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27．有人觉得这篇小说的主人公是“少年”，有人觉得是“老人”，你的怎么看是什么？请结合内容说说理由。（4分）
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4、写作（40分+2分写字分）
28.请以“成长的滋味”为题写一篇600字左右的文章。
需要：（1）记叙文，写出成长中的真情实感；（2）文中不可以出现真实的班名、人名；（3）字迹了解端正。
答案
1、积累与运用
（一）默写 略
（二）入门知识
6. BA错在不屑一顾，C错在刹那，D错在笨拙
7.（1）如数家珍（2）座无虚席
8. D（2分）A错在南朝宋 B净改成丑 C翻译改成提要
（三）古诗鉴赏
9.略
10．略
11.D
2、文言文阅读
（一）阅读下文
12. 《临川先生文集》
13. A拉扯 强要 B有（的）人
14 同乡人对他的才华感到惊奇，日渐地把他的爸爸作为宾客来款待（日渐地用宾客的礼节款待他的爸爸）。
15. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
启示是：需要看重后天教育，勤奋努力地学习。
（二）阅读下文
16. （1）派、让、叫、令 （2）相同、相似
17. （我）过去在集市遇见一方上好的砚台，与讨价还价，价格一直没定下来。
18. 这方砚台的可贵之处是它有个“鸲鹆眼”，陆庐峰的仆人却不懂这一点，他把砚眼当成多余的凸起，自作倡导烧钱磨掉，结果画蛇添足，事与愿违，报废了一件砚中珍品。（意对即可）
3、现代文阅读
（一）阅读下文，回答18--22题：
19C
20（1）呆呆地（2）鞠躬（3）站着 不知所措
21用词：紧抓副词 “忽然”，“故意”等，动词紧扣“捣蛋”，“跳起摇摆舞”等。体现动作困难程度之大，少年内心之紧张等。
修辞：这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的困难程度之高，碗摇晃地厉害，少年内心的紧张。
22 B
23要素：（1）提醒动作和要点 （2）鼓励之类的话
（二）阅读下文，回答18——21题：
24．a、孤独苦闷;b、萌生期望（看到期望）；c、重拾信心（重启心门）
25．写出了大家对少年的防备和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信赖和帮助。
26．实指的门：少年把自己关在家的门（或老人有意为少年未锁的那扇门。）
虚指的门：少年由于自卑，将自己封闭起来的心门
27．（1）主人公是"少年"。小说以"少年"的心理经历为线索，叙写了他痛改前非，最后走上正途的故事，表达了只须有改过自新的决心，勇敢地推开"那扇门"，就能走向光明的主题，所以主人公是"少年"。
（2）主人公是"老人"。由于在其他人离得远远的、防范少年时，老人却主动接近他并给他信赖；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以"老人"是主人公。
（3）"少年"和"老人"都是主人公。没少年的改过自新，没老人的巧妙引导，就没这个故事，"那扇门"是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他两个.
27.作文基准分：30分，写字分2分（从严）
