初三是学生们冲刺中考的重点一年。在这一年里面，学生们要学习和复习八门科目。在这类科目里面，有几个科目还是比较有困难程度的。有些学生觉得英语是难的，它有不少需要背的常识，也有些学生觉得数学是难的。针对这样的情况来讲，在初三哪一科是最难的呢？
初三哪一科最难
物理。相比于其他的理科科目而言，在初中阶段，新增加的物理科目，逻辑性相对比较强，是一环扣一环的。假如前一阶段基础不扎实，对入门知识的理解不深刻、不深入，非常或许会为后续的学习带来强大的妨碍。正是由于逻辑性相对比较强，所以物理是很难的。
初三如何学
1、提升学习效率
必须要提升学习效率，如此作业写得快，大家也可以干一些自己喜欢的事情。一般老师下课后就把作业布置了，所以我的建议是在学校自习课的时候抓紧写作业，在学校写作业有个好处是可以和同学交流问题，注意是交流不是抄哈，而且趁你还没有忘掉所学常识的时候写作业，效率是可以大大提高的。
2、分清主次
数学历来就是要紧学科，是最能拉开差距的科目。数学学习非常重要的就是夯实基础与融会贯通。第一搞了解课本上每个独立的基本定义，保证会做基础题目；在此基础上，理解性地将基本定义串联起来，可以借助常识导图帮助理解，然后通过很多的训练去测试和巩固所学常识。
3、认真听课
无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每个“考试状元”都能充分借助课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极考虑，不时勾画出重点，标注仍不了解的，或者记录又产生的新疑问，如此的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定我们的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“掌握”的境界。
4、合理安排跟借助时间
初三时间紧、任务重，面对繁重的学习任务，学生要合理安排时间，高效借助时间。“任何事预则立不预则废”，提前把事情安排好了，到点的时候就了解该干什么，不该干什么，不至于在考虑干什么上费时。
5、多思多问
同学们只有活学活用，拥有好的剖析、推理判断能力，才能适应考试的变化。而要培养这类能力，就需要多思多问。由被动学习变为主动学习，上课的时候认真听讲，积极回答老师提出的问题。
初三物理最难的是什么
因为物理学科的特殊性，它一直都是同学们觉得比较难学的一门科目，特别初三物理的学习，更是难上难。其实，初中物理的困难程度并不大，之所以感觉难学，大多是由于没学会学物理的办法和方法。假如大家学会了科学的学习技巧，就能减轻学习的负担，提升学习水平。
初三物理最难的是什么
最难的部分是电学部分，由于这是中学阶段教学大纲的重点内容，也是中考的侧重点部分。电学部分主如果电路剖析和电磁学问题，公式比较多，而且公式变换比较复杂，平常要多做题，多总结学会好方法办法才可以学好。
初三物理主如果研究能量，包含内能、电能、光能和能量守恒定律，能量的转化和转化效率。物理难，电学特别难，其实这非常正常，其他人在首次接触新常识的时候都会遇见一段适应期和瞬间顿悟状况。
电路的一些内容相对来讲比较难，和初中二年级的内容比起来，电学稍微复杂一些而已。但学生学会起来更不是那样困难，其实对于一些电学难题，是有不少办法去理解的，也是有不少方法来学会的。
初三物理学习技巧
1、要有一个坚强信念
学习任何常识都有一个按部就班的过程，电学常识特别这样。为了让多数学生可以迅速接纳电学常识，教程通过先易后难、先定义后应用、先实验后理论的办法，科学适当的解决了基础知识问题。只有通过持续的训练、运用、活学活用，才能真的做到融会贯通，从而做到出色。
2、理解性记忆公式及定律
大部分学生觉得物理是理科，只须会做就好，但不知会做的首要条件是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学感觉简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知怎么样运用。当然，第一是公式、定律的记忆。电学中的公式比较的散乱，理解性的记忆非常重要。
譬如，欧姆定律：通过导体的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。如何理解欧姆定律？电压是形成电流是什么原因，有电流，肯定有电压，电压影响电流，所以是电流跟电压成正比。电阻是导体对电流的妨碍用途，妨碍越大，电路中电流越小，所以是电阻影响电流，电流跟电阻成反比。
3、看重画图和识图
学物理不能离开图形，复杂电路设计，都是主要依赖“图形语言”来表述的。画图可以变抽象思维为形象思维，更精准地学会物理过程，有了图就能作状况剖析和动态剖析。另外还需要依据现成的图形掌握识图，要掌握在复杂的图形中看出基本图形。
4、挤出时间多做些习题，巩固和提升
有些同学反映，老师过去说过类似的题，等自己做的时候就没思路，这是由于他们做题量太少，不少该做的训练没做致使的。一般老师说过的题，课后必须要找一些类似的题来做一做，不只对有关要点的巩固，也是对老师解说的解题思路，解题办法的一种深入理解。
5、思维办法的总结
初中物理的学习中，首次接触了借助控制变量法。在“研究声音的音调跟什么原因有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个办法是贯穿于初中物理学习的一直，可以如此说，你学会了这种办法，你的初中物理学习就成功了一半。
6、发散思维法
即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能方法的要紧办法。比如，从欧姆定律与串并联电路的特征出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小”，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
初三化学方程式大全
对于初三的孩子来讲，刚接触化学是有肯定的困难程度的，而且不少都是化学方程式，只须把化学方程式背会并理解了，化学的分数会提升不少。
初三化学方程式大全
1、实验室氧气：
2KMnO4==△==2K2MnO4+MnO2+O2↑ （实验室制氧气）
2KClO3=△=2KCl+3O2↑ （实验室制氧气）
2H2O2=MnO2 =2H2O+O2↑ （实验室制氧气）
加热分解氧化汞： Hg2O2=2Hg+O2↑
电解水： 2H2O=2H2+O2↑
２、实验室制CO2：
实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=====CaCl2+ H2O+ CO2↑
碳酸钠与稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl=====2NaCl+H2O+ CO2↑
碳酸钠与稀硫酸反应：Na2CO3+H2SO4=====Na2SO4+H2O+ CO2↑
高温锻烧石灰石： CaCO3=CaO+CO2
Cu22CO3=====2CuO+H2O+ CO2↑
CaCO3+H2SO4=====CaSO4↓+H2O+CO2↑
（一）化合反应 ：1、木炭在氧气中燃烧：C+O2=点燃=CO2
2、硫在氧气中燃烧：S+O2=点燃=SO2
3、镁在空气中燃烧：2Mg+O2=点燃=2MgO
4、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4
5、磷在氧气中燃烧：4P+5O2=点燃=2P2O5
6、铜在空气中加热：2Cu+O2=△=2CuO
7、铝在氧气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3
8、氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2＝点燃＝2HCl
9、氢气在氧气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O
10、一氧化碳在空气中燃烧：2CO+O2=点燃=2CO2
11、碳不充分燃烧：2C+O2（不充分）=点燃=2CO
12、二氧化碳通过灼热的碳层：CO2+C=高温=2CO
13、二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3
14、氧化钠溶于水：Na2O+H2O=2NaOH
15、生石灰和水化合：CaO+H2O=Ca2
16、三氧化硫溶于水：SO3+H2O=H2SO4
置换反应 ： 23、锌和稀硫酸反应（实验室制H2）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
24、锌和盐酸的反应：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
25、铁和盐酸：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
26、铁和稀硫酸：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
27、铁和硫酸铜溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
28、氢气还原氧化铁：3H2+Fe2O3=△=2Fe+2H2O
29、铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4=Al23+3H2↑
30、钠和水反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
（三）还原反应： 31、氢气还原氧化铜：H2+CuO=△=Cu+H2O
32、木炭还原氧化铜：C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑
33、碳还原氧化铁：3C+2Fe2O3=高温=4Fe+3CO2↑
34、一氧化碳还原氧化铜：Cuo+CO=△= Cu+ CO2
35、一氧化碳还原氧化铁（炼铁）：3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO2
（四） 其他：
37、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca2=CaCO3↓+H2O
38、二氧化碳通入氢氧化钠溶液：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
39、氢氧化钠和硫酸铜反应：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu2↓
40、碳酸钠和盐酸：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
41、二氧化碳溶于水生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3
42、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O
45、盐酸和氢氧化钠：HCl+NaOH=NaCl+H2O
5、氢气的性质：
氢气还原氧化铜：H2+CuO=Cu+H2O
氢气还原氧化铁：3H2+Fe2O3=2Fe+3H2O
氢气还原四氧化三铁：4H2+Fe3O4=3Fe+4H2O
6、氢气的制法
锌粒与稀硫酸反应： Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
锌粒与稀盐酸反应： Zn+2HCl=ZnCl2+H2
镁条与稀盐酸反应： Mg+2HCl=MgCl2+H2
镁条与稀硫酸反应： Mg+H2SO4=MgSO4+H2
7、碳的性质
木炭在空气中充分燃烧： C+O2=CO2
木炭在空气中不充分燃烧： 2C+O2=2CO
木炭还原氧化铜： C+2CuO=2Cu+CO2 ↑
木炭还原氧化铁： 3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2
木炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4=3Fe+2CO2↑
8、一氧化碳的性质
可燃性：
一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2=CO2
还原性 ：
一氧化碳还原氧化铜： CO+CuO=Cu+CO2
一氧化碳还原氧化铁： 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2
一氧化碳还原四氧化三铁： 4CO+Fe3O4=3Fe+4CO2
9、其它反应
铁丝放入硫酸铜溶液中： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
把紫色石蕊试液遇二氧化碳变红的溶液放置一段时间或加热又变成紫色是什么原因 H2CO3=H2O+CO2↑
10、容易见到物质的颜色
黑色固体：二氧化锰、木炭、四氧化三铁、氧化铜、铁粉
蓝色沉淀：氢氧化铜
红褐色沉淀：氢氧化铁
多数溶液都是无色的；含有下列离子的溶液有颜色：
Fe3+—黄色 Fe2+—绿色 Cu2+—蓝色 MnO4-—红色
化学方程式的超快记法
1、中文记忆法
初学习化学时，可把化学方程式翻成中文来记忆。如4P+5O2=2P2O5，若将它翻成“磷与氧气反应生成五氧化二磷，只须会写磷、氧气、五氧化二磷的化学式，就不难记住和写出该化学方程式。
2、形象记忆法
同学们都有如此的体验，看电影、电视总比看小说留下的印象深刻。同样，回忆某种化学现象或某一化学实验“情景”，总比回忆简单文字材料容易得多。
因此，结合实验现象能形象地记忆化学方程式。如木炭与氧化铜的反应，只须联系实验中黑色粉末渐渐变为光亮的红色，石灰水变浑浊的现象，就能顺当地写出化学方程式：
C+2CuO=2Cu+CO2↑
CO2+Ca2=CaCO3↓+H2O.
化学实验中的很多现象，如生成各色沉淀，指示剂变色，产生刺激性气味，火焰颜色，爆炸等都可以帮助大家加深印象，达到深刻记忆一些化学方程式的目的。
初中三年级的化学该如何学
1.理解定义
学化学时，要弄了解每个定义是有什么部分组成的，每个部分之间的关系是什么样的，这其中重点是什么。化学中的定义有不少，如氧化物，化合物，单质，电子数，核外电子数，最外层电子数等，这类考试知识点都是必考的内容，可以把基本定义熟练学会，如此才能在考试中拿到理想的成绩。
化学的基本定义是从化学事实中概括出来的：察看了酸、碱、盐溶液的导电性，得出了电离的定义；通过察看铁丝在氧气中的燃烧的实验，得出了化合反应的定义。只有结合化学事实，才能把化学定义深刻理解。
化学定义在教科书中都是用精炼的语句进行表达的，理解时要抓住定义中的关键词和词。单质的理解，关键字为纯净物，假如把纯净物换成物质的话，大家对于单质的判断就是不对的。
大家学习时就应该注意，就算是有同一种元素构成的物质也未必就是单质，如红磷就是混合物。
2.做好化学实验
学好化学最基本的办法就是做实验，通过做实验，就能了解为何实验现象是书上给出的结论，为何生成物是所写的反应式了。学化学需要多做实验，并做好实验记录。
学化学需要通过化学实验，理解化学反应原理。化学反应原理是必考的内容之一，理解了化学反应原理，有关的化学反应式就能写出来了。
3.擅长总结
每学习一种物质，肯定把它的物理化学性质缕清，再学下一个物质时，准时与上一个物质对比记忆。
4.多做习题，勤考虑
筹备错题本，把同一种类的题目整理在一块，是计算出错还是记忆的问题，分门别类记好，错题是进步提高的另一平台。
初三物理电学学不会如何解决
到了初三的时候，孩子除去要备战中考，同时还要学习新的常识。特别是物理这个科目中的电学常识，更是让不少孩子感到烦恼。他们学不会这类常识还不可以，由于这类常识在中考中不止是必考的考试知识点，而且所占的分值也很高。但对于孩子就是学不会的状况，要如何解决呢？
初三物理电学学不会如何解决
1、理解性记忆公式及定律
大部分学生觉得物理是理科，只须会做就好，但不知会做的首要条件是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学感觉简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知怎么样运用。当然，第一是公式、定律的记忆，他们需要理解记忆。而且这类公式比较的散乱，理解性的记忆就看上去非常重要。
2、要有一个坚强信念
学习任务常识都有一个按部就班的过程，电学常识特别这样，为了让多数初三的学生可以迅速接纳这类常识，教程通过先易后难、先定义后应用、先实验后理论的办法，科学适当的解决了基础知识问题。
好似学习任何武术一样，师傅领进门、修行在个人。只有孩子通过持续的训练、运用、活学活用，才能真的做到融会贯通，从而做到出色。
3、移点法
所谓的“移点法”，就是沿着导线移动电压表在电路中连接点的地方。应该注意的是，移点时不可以越过任何用电器和电源，只能越过导线、开关、电流表。然后一直移动到用电器或者电源的两端，则电压表就测该用电器两端或者电源两端的电压。
4、擅长动手，勤于动脑，培养学习态度
学习兴趣是最好的老师，初三电学的学习更不例外，有了学习兴趣就成功了一半。不少现象学生在小学中已初识，或在我们的周围日常见过，有一个好的环境，有益于他们兴趣的培养。
父母可以用初中物理实验器材，让孩子每一个实验都动手做一遍，他们就会发现学习这类常识并没那样枯燥无趣，更不是那样晦涩难懂了。
5、去表法
在辨别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响孩子判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体办法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉），将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）。
初三的学生厌学如何解决
每一个孩子不想上学的程度是不一样的，有些学生只不过轻度不想上学，虽然嘴上说着厌学，感觉学习非常累，没意思，但天天还能坚持按时上学，这种学生以前非常喜欢上学，只不过到了中学后才开始出现了不想上学情绪，这种行为状况是轻度不想上学。
开导策略---和孩子交流，不强迫孩子学习：当我们的孩子说厌学时，父母千万不要大意，虽说每一个爸爸妈妈都想教育好我们的孩子，但日常不少人还是不了解该如何教育，对此，建议和孩子好好交流，知道了解孩子是哪些原因产生的不想上学情绪，譬如是否学习成绩降低？父母的期望太高？是不是和同学有矛盾等等。然后宽慰他们。
假如孩子不想和自己交流，父母也不要恶语相向，拳脚相加，不然只能加重局势，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点玩乐的空间。多加赞美我们的孩子，不要一直批评。
第一，中考对于初中三年级学生非常重要。但不要给自己给自己重压。重压大正常，但不可以让重压影响我们的正常学习和生活。初中三年级学生上课认真应该听讲，提升我们的学习效率。平常注意复习，要着手筹备中考，但应该注意降低非必须的焦虑，不要让自己重压大。
掌握自我排解。初中三年级学生重压大是非常正常的，必须要采取不影响别人和社会的方法，将内心的消极情绪发泄出来，然后重新投入学习和生活。
一心一意做事。一个人同时面对多件事情时，容易给初中三年级学生带来重压大的感觉。初中三年级学生要掌握有计划、有步骤地安排我们的生活、学习，降低非必须的心理负担，集中精力做一件事，以免弄得身心疲惫不堪。
转移消解重压大的问题。初中三年级学生在一件事情上失败，短期内又没办法改变时，可以通过其它活动来弥补不可以达成的愿望，或者转移注意力，让重压在其他活动中得到释放。如参加文体娱乐活动，使自己获得愉快的心情，重压就会渐渐消解。
初三孩子厌学如何解决
对于初三孩子来讲，出现不想上学问题也是经常见到的，由于有些学生他们在进入初三后，伴随即将来临的中考，他们非常难抵住这类重压，这个时候出现不想上学情绪是难免的。因此作为父母，大家在发现之后，必须要找出孩子不想上学的真的缘由，从而做好有效的引导。
初三孩子厌学如何解决
1、先找问题
先找问题，只有了解初三孩子厌学是什么原因，才能解决他们不想上学的问题。其实，父母在孩子学习的阶段，起到了一个至关要紧有哪些用途，假如父母可以在他们不想上学的这个阶段，好好的引导，也可以让他们走上正道，但也要掌握办法，有的父母或许会使用暴利的方法解决，有的父母可能也会使用一些暴利的方法解决，这非常或许会致使孩子愈加的不想上学。
学生不想上学有学习上的问题，但有的同学和不想上学和我们的爸爸妈妈也有非常大的关系。因此，父母要给孩子一个适合的空间，譬如有不少事情，父母不要耳提面命的告诉他们如何做，要去引导他们，不是命令他们，可以让他们自己去找办法，解决他们的学习问题，一旦他们自己找到了学习技巧，他们非常快就可以解决学习问题，可能在未来的学习中，也不会不想上学。
2、不要和其他孩子比
目前的父母喜欢和其他人家的孩子做对比，其他人的孩子都是好的，让我们的孩子学习，如此其实非常让孩子没面子。孩子初三了，更重视我们的面子，因此更不乐意父母再这么说，因此爸爸妈妈不要一直让我们的孩子成为其他人家的孩子。
其实，学生自己也是如此，大家学习是为了什么？就是为了考试吗？大家学到的常识在于运用，在于大家是不是可以学会，而不是用常识来和别的人攀比！除非你能每次都是1、。因此学习不要比，而要找合适我们的办法，如此才能轻松一点。
3、要常常看到孩子的努力和进步
对于初三孩子厌学的问题，父母要常常看到他们的进步与努力。譬如，发现孩子在学习和生活上有进步和亮点的时候，要不失机会地给予表彰和夸奖，如此一方面可以让他们有收获感而愈加主动地加大学习，其次通过大家的良成人性心理暗示更进一步激起孩子向上追求的自信心。通过如此的引导、鼓励和赏析，促进孩子打开心扉与师长交流，进而把心思用到学习上来。
初三孩子的学习技巧
1、劳逸结合清大脑
其实就个人而言，与其在课间时在班里闷着写作业的，不如在课间去操场舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，轻松一下身体和大脑，跳跳绳跑跑步，如此学生就会感觉身体和大脑都能得到放松，下节课也会听得比较认真。如此他们在听课的时候，脑袋里清清爽爽的也就困难分神了，学习效率也是可以提高的。
2、系统地总结
学习常识的全方位总结，这点非常重要。通过积极考虑，达到全方位系统深刻地学会常识和进步认识能力的要紧环节。要在系统复习的基础上以教程为依据，参照笔记与资料，通过剖析、综合、类比、概括，揭示常识间的内在联系，以达到对所学常识融会贯通的目的。要点就像一个一个葡萄粒，总结就是把这类葡萄粒串起来，当你需要用的时候，立刻就能找到。
初三学生不想学如何解决
初三对于学生来讲，是至关要紧的一年，这个阶段的孩子马上迎来高考考试，学习重压还是比较大的。大家常常会看到一些学生在这个时期，出现不想上学、不想学的状况。对于这样的情况，父母都十分担忧，但也不了解该如何去转变孩子的想法。
初三学生不想学如何解决
1、帮助孩子找到学习动机
让孩子在学习中感觉到爱、关注与被需要的感觉。作为初三学生来讲，日常的绝大多数时间都在学习，假如，在学习中他们可以满足一些其他需要，自然也就不会产生不想上学的情绪。假如在学习中，孩子能持续的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会觉得学习是一件很好的事情，不想上学也就无从谈起。
2、从能达到的小目的开始
在学习之初，确定小的学习计划，学习计划不可定得太高，应从努力可达到的目的开始。持续的进步会提升学习的信心。不要期望在短期内将成绩提升上去，有些同学总是好好学习一两周，结果发现成绩提升不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目的的达成，是达成大目的的开始。
3、培养孩子对学习的兴趣
可与孩子专长结合起来。其实专长与学习并不矛盾，海量事实表明，有专长的学生，学习力一般也很好，由于它们可以相互影响，因为有专长、感兴趣，她们会常常遭到来自学校和家庭的表彰和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
4、不要把我们的期望强加给孩子
父母应该了解，不可以把我们的期望和愿望强加给孩子，有历程过中考的人都了解，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就肯定能考上重点高中的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会了解他并非孤单的一个人，成功了有家人一块推荐喜悦，即便失败了还有家人的理解和安慰。
初三学生不想学是什么原因
1、教育不当。一些望子成龙又不懂教育的父母，直接充当家庭教师和警察职务，过分唠叨，过分斥责，这不只容易伤害孩子自尊心，还干扰了其正常的学习心理，同时使孩子形成一种偏见，觉得自己没能力完成老师的作业，爸爸妈妈的监督成了其学习的先决条件，这种被动的学习是非常难奏效的。
2、情绪和情感消极。有的同学因为学习失败，学习成绩跟不上，遭到来至老师、父母的批评训斥和同学的重压和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会紧急妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学因为害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、不想学习。
3、自己学习动机不强。初三学生不想学，还有一个缘由就是缺少正确学习计划。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。觉得学习是一件苦差事，但迫于老师、父母重压，不能不天天背着书包到学校混日子。
初三孩子不想上学父母如何解决
初三的孩子马上迎来中考，这对他们来讲是尤为重要的一年，此时孩子出现不想上学情绪，不但会干扰孩子学习的积极性，也会干扰到孩子的中考。所以父母必须要看重起来，准时疏导孩子，并告诉孩子中考的重要程度。
初三孩子不想上学父母如何解决
1、找出根本缘由
初三孩子可能由于各种各样是什么原因，而对学习感到沮丧和不满。比如，他们可能感觉来自老师和爸爸妈妈的重压太大，或者感到在学习上没进展。你需要与孩子谈话，知道事情的真的起因。下面，父母可以和孩子一块拟定一个可行的计划，帮助孩子重新打造对学习的热情。
2、为孩子提供支持与鼓励
父母在孩子选择不上学时需要表达理解和同情，同时也需要给予孩子足够的支持与鼓励。父母可以通过积极地与孩子交流，知道他们的困扰并提供帮助，比如帮助拟定可行的学习计划或为孩子提供心理上的支持。另外，父母还可以赞扬孩子在学校中获得的收获，增强他们的自信心和动力。
3、防止过分重压
过分的学业重压可能是初三孩子不想上学是什么原因之一，父母应该确保不过分推进孩子，防止施加过大的重压，而是鼓励他们自主学习。父母可以与学校合作，知道学校的课业安排和期望，以确保孩子可以合理分配时间，减轻学业负担。
4、维持积极乐观的态度
作为父母，大家要维持积极乐观的态度。困难可能是暂时的，大家要相信孩子有能力克服困难并获得进步。大家要给予他们足够的时间和空间，不要过分焦虑或施加重压。同时，大家也要关注孩子的整体进步，鼓励他们在其他范围展示我们的才华和能力。通过积极乐观的态度，大家可以给予孩子更多的信心和动力，帮助他们重新融入学习的轨道。
初三孩子不想上学是什么原因
1、学业重压。伴随学习任务的增加，孩子们面临的重压也在不断加强，过度的重压会干扰学习兴趣和动力。过高的家庭期望会让孩子承受巨大的心理重压，当孩子没办法达到父母的期望时，他们比较容易产生自卑感和挫败感，从而致使不想上学。
2、家庭教育方法不当。父母对于孩子抱有非常大的学习期望，忽视培养学生的学习力，只重视孩子的考试成绩，特别是在初中三年级升学的阶段，孩子面临源于父母方面的重压更大。孩子时常会由于学习上出现的问题，而遭到责罚，因此对学习产生厌烦情绪和畏惧心理。
初三孩子成绩降低如何交流
1、准时交流
孩子成绩下滑，父母要跟孩子好好交流一下，多关心孩子的心理状况，问问孩子近期是否重压有点大。假如孩子不是由于重压太大而导致的成绩下滑的话，可以让孩子自己说说成绩下滑是什么原因，帮孩子找出问题所在，然后有针对的去提升。
2、培养孩子的自主学习力
培养初三孩子的自主学习力，是提升他们学习成绩的要紧渠道。作为父母，大家应该鼓励孩子主动考虑、独立解决问题，培养他们的自主学习力。同时，大家还可以教给孩子一些学习技巧和方法，如怎么样高效记忆、怎么样阅读理解等，以提升他们的学习成效。
初三化学如何学才能提升成绩
初三的学生刚刚接触化学这门科目，学习的也都是一些基础的要点和化学方程式，其实并非非常难，只须学生们肯花时间和精力，并且找到相应的学习技巧，提升成绩还是很容易的。下面大家就来讲一说，初三化学如何学才能提升成绩。
初三化学如何学才能提升成绩
1、掌握记忆
初三化学既有文科的性质，需要背诵不少的公式与要点，还有理科的属性，需要计算很多的内容，化学的一个特征就是要点多而且杂。不少人之所以学不好化学，没其他缘由，无非是初中基础没打好，高中又感觉化学简单，懒得背，轻视了化学这科，结果反倒折在了化学上。
2、提前预习
在课前仔细阅读并考虑课文内容，发现不懂的地方准时向老师请教，并在课堂上重点听讲和做好笔记。初中化学内容繁多，预习课前可以更有针对性地学习和复习。课后准时复习，做好作业，是学好化学的要紧环节。可以使用课后复习、单元复习、章节复习和综合复习等方法，加深记忆和理解。
3、掌握概括
初三化学要点繁多，需要记忆的内容也不少。因此，掌握概括是提升化学成绩的要紧办法。你可以将所学常识进行分类、总结、总结，形成一个个小模块，便捷记忆和应用。同时，也可以帮你发现自己在学习中的薄弱环节，准时进行弥补。
4、要看重实验
做好实验是学好化学的基础，因此要认真对待。每次实验前第一要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要素，根据操作步骤，细致认真地操作，第二要掌握察看实验，留神察看反应物的状况，生成物的颜色状况，反应的条件，反应过程中出现的现象才能作出正确的结论。
初三理科如何学
1、上课认真听讲
理科类的学习内容比较广泛，重点难题常识比较多，需要要在课堂上消化。课堂学习的时间很重要，千万不可以浪费了。在课堂上，必须要把老师解说的重点、难题常识消化掉。在上课之前最好是进行预习，提前把要点熟知一遍，如此可以更容易提高学习成效。
2、适合刷题
课后准时做复习资料，看自己有没学会有关的要点，有问题的准时探寻帮助，不要积累问题，在能力允许的状况下，尽可能多做一些种类题，最好能做到举一反三。适合的刷题，多见识各种题型，并且在做完题后准时总结总结，争取做一道题会一类题。
3、重视思维能力
理科累的科目需要非常强的思维能力，包含剖析和解决问题的能力、革新能力和批判性思维能力。因此，在学习理科时，大家应该重视思维能力的培养，可以通过阅念书籍、参加讨论、参加比赛等方法来提升我们的思维能力。
初三学生如何迅速提分
1、拟定学习计划
初三学生要想迅速提高成绩，第一要有一个明确的学习计划。依据我们的实质状况，拟定一个切实可行的学习计划，明确天天要完成的学习任务。同时，要掌握合理分配学习时间，确保每一个科目都能得到充分的复习。
2、有效的学习技巧
第二，初三的学生需要学会一些有效的学习技巧。比如，他们可以通过做笔记来帮助自己理解和记忆常识；通过做题来检验我们的学习成效；通过讨论和合作来提升我们的思维能力等。这类学习技巧都可以帮助他们提升学习效率，提升学习成绩。
