篇1：高中三年级复习方案与方法大全
想要提升大家的高中地理成绩，不可以光靠死记硬背，应该学会方法和办法，重视对地理思维的培养，如此才能使大家的地理成绩愈加好，突破瓶颈的限制。下面记者就为你带来提升地理成绩的办法，请各位同学记好笔记。
1高考考试地理复习攻略和方法
1.统揽全局、突出重点
现在大部分地理综合复习课的基本教学程序为第一进行专题常识的全方位梳理，第二是典型例题解说，最后是少量随堂练习，可以用专题、系统、全方位、少练四个词组来概括。
然而地理学科内容多，考试范围广，求全、求保险的复习思路，好像面面俱到，但事实上只能是浅尝辄止，最后什么都不可以落实。求全的复习过程势必挤掉能力练习这一要紧环节，考生吃的多为夹生饭，综合能力培养是打造在不扎实的根基上的。
所以，与其求全致使不落实，不如化繁为简，突出重点、难题，就某些核心问题举一反三，不断练习，可能能获得事半功倍的效果。目前一套综合能力测试题的有限题量，使得命题者一般会从核心常识与能力上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真的领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。
2.紧扣图表，重视剖析应用能力的培养图
表是地理学的第二语言，其突出特征是将空间定义或可量化的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特点是很多运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的定义和地理事物的空间结构联系及其进步变化的过程。考试试题把地图和图表作为表达和联系三科常识的信息载体，所以地图和图表总是是学科内或者跨学科间综合题的切入口。
2高中三年级地理学习技巧
1、认真听讲
仔细计算一下天天的学习时间，不难发现，大家绝大多数时间都是在课堂上度过的，假如课堂上不好好听课，你成绩绝对不可能太好。学地理的时候，听讲的过程尤为重要。书上写的非常浓缩，不要感觉老师讲得不好，既然讲得不好，那你学习又有哪些用呢？认真听讲是学好地理最基本的一个条件。
2、必要的训练必须要有
大家都了解理论要与实践相结合，做地理训练就是实践的过程，学习地理的时候，总会发现考试的题目好像和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这种训练做少了。其实，所有些常识都是源自课本，那些不会做的题只不过高于课本一点。必须要多做做训练。
3、不懂就要问
相信大伙都了解，不懂的问题必须要想方法搞了解，不然你累积的问题越多，你的成绩也就受影响越多，所以不懂的问题，必须要多问，想方法搞了解，不在常识上留死角。最初接触地理的时候，一定会有一些地方不懂，甚至别的同学比较容易理解的问题，放到自己那儿，一直不可以理解。别不好意思了，主动去问！不要怕被笑，常识是我们的，不懂的就必须要去问。
篇2：高中三年级复习方案与方法大全
1、抓住一轮复习，全方位学会入门知识
能力为主导，常识为基础是高考考试永恒的话题。 高考考试考试试题无论如何变化，都是地理入门知识的不同演绎和迁移，即便是综合考试试题也是在基础之上的综合。假如入门知识不扎实，就比较容易在考试过程中遇见障碍。一轮复习正是对入门知识进行全方位整理的阶段，因此，同学们必须要看重这个阶段的复习，力争做到当天内容准时消化，每单元常识准时巩固，力争吃透每一个要点。
2、看重地图，将地理常识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，高考考试考试试题也总是以地图为切入点，近年来高考考试考试试题的采点甚至出现微观、局部区域，这就需要同学们有非常强的读图能力和地区定位能力。因此，同学们平常应重视读图、填图、默图、甚至描图练习，只有把所有些常识都落实到地图上，才能切实提升解题能力。
3、关注时事热门、联系生活实质
地理时事热门问题、日常的地理问题都是地理学科很关注的问题，也是历年高考考试命题的理想切入点。因此大家要时刻关注这类问题，剖析日常地理事物的形成缘由、提出某些问题的解决手段、知道某些工程进步的最新进展、将某些时事与有关地理常识联系起来等。同学们平常应注意常常看报，掌握发现时事中隐含的地理信息，可以可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提升。
4、掌握用规范的地理语言表述
地理高考考试说明中需要进行文字准确、条理了解、逻辑严密的表述。有些同学客观性考试试题做得非常不错，但进行文字表述时却常常不可以到位，不是关键词抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。重点在于，平常就没用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是大家学习规范地理语言的要紧工具，从目前起，同学们应尽可能用课本语言进行表述和记忆，逐步形成好的语言表述习惯。
总之，整个高中三年级阶段地理学习，一轮复习是重点，它好比是盖高楼大厦时的打基础，其重要程度不言而喻。期望同学们学会有效的学习技巧，全方位学会地理入门知识，为后阶段的提升奠定坚实的基础。
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篇3：高中三年级复习方案与方法大全
地理是一个文理参半的学科，有它独特的思维办法，尤其是面临高考考试的高中三年级地理，更需要科学适当的学习技巧。下面由记者为大伙带来高中三年级地理学习技巧，期望可以帮到大伙!
1、抓住一轮复习全方位学会入门知识
能力为主导，常识为基础是高考考试永恒的话题。 高考考试考试试题无论如何变化，都是地理入门知识的不同演绎和迁移，即便是综合考试试题也是在基础之上的综合。假如入门知识不扎实，就比较容易在考试过程中遇见障碍。一轮复习正是对入门知识进行全方位整理的阶段，因此，同学们必须要看重这个阶段的复习，力争做到当天内容准时消化，每单元常识准时巩固，力争吃透每一个要点。
2、看重地图，将地理常识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，高考考试考试试题也总是以地图为切入点，近年来高考考试考试试题的采点甚至出现微观、局部区域，这就需要同学们有非常强的读图能力和地区定位能力。因此，同学们平常应重视读图、填图、默图、甚至描图练习，只有把所有些常识都落实到地图上，才能切实提升解题能力。
3、关注时事热门、联系生活实质
地理时事热门问题、日常的地理问题都是地理学科很关注的问题，也是历年高考考试命题的理想切入点。因此大家要时刻关注这类问题，剖析日常地理事物的形成缘由、提出某些问题的解决手段、知道某些工程进步的最新进展、将某些时事与有关地理常识联系起来等。同学们平常应注意常常看报，掌握发现时事中隐含的地理信息，可以可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提升。
4、掌握用规范的地理语言表述
地理高考考试说明中需要进行文字准确、条理了解、逻辑严密的表述。有些同学客观性考试试题做得非常不错，但进行文字表述时却常常不可以到位，不是关键词抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。重点在于，平常就没用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是大家学习规范地理语言的要紧工具，从目前起，同学们应尽可能用课本语言进行表述和记忆，逐步形成好的语言表述习惯。
总之，整个高中三年级阶段地理学习，一轮复习是重点，它好比是盖高楼大厦时的打基础，其重要程度不言而喻。期望同学们学会有效的学习技巧，全方位学会地理入门知识，为后阶段的提升奠定坚实的基础。
1.地图对一般地图的剖析，可概括五个步骤：
有哪些，地图主要展示什么地理事物;
在哪儿，地理事物的空间地方和相对地方信息;
为何，地理事物分布及差异分布是何缘由;
有什么关联，各类地理事物的形成与分布有什么内在的因果关联。
如何演变，地区地理环境或地理事物的演变趋势怎么样。
2.地理示意图地理关联示意图的剖析其实是一个逻辑推理过程，关联图的各构图部分都有对应的因果关系，析图的重点在地理原理、过程或规律的代字表述与关联图之间的互译，透析各组图部分的成图原理及因果推理，让整图动起来。假如说地理关联图的剖析能够帮助对地理原理、规律及过程的理解，那样对于地理模式图的剖析则是对地理原理、规律及过程的巧妙运用和理论实践。模式图的成图首要条件都基于肯定的假设条件，在假设的理想条件下对地理原理、规律的应用，是一种高度概括的地理应用通式图。因而，析图的重点在于对其所运用的原理或规律学会理解的基础上，注意成图的假设首要条件，再把模式图放置于各种现实地理环境下加以修正或拓展，方能达到模式图的真的价值。
3.等值线地图等值线地图的剖析应该注意地区底图和等值线的结合。地区底图剖析主要提取地区空间地方信息、地区自然及人代特征等，用于综合剖析等值线分布缘由和地区差异。剖析等值线本身，主要还是关注等值线的数值特征和线的特征。掌握运用等值线的一般规律帮助剖析：
布线原则同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0或相差一个等值距;等值距全图一致;
数值大小判断原则同线等值;弯曲地区数值判读：凸向高值为底值，凸向底值为高值;局部闭合地区数值判断：大于大的、小于小的;
熟练学会各种等值线模式图，如山脊、山谷、山顶、鞍部、陡崖、峡谷、平原、盆地、山地、河谷、高原、高压脊、低压槽等的图形。
4.地理统计图统计图剖析，主如果侧重数字信息的提取和比较，尤其是有关坐标系图像的剖析更需作为重点练习对象。一般坐标系统计图像的剖析有以下步骤：
明确各坐标轴的地理意义、数值范围和单位;
明确坐标轴上的数值变化趋向：趋向时间变化或趋向空间变化;
提取数据极值;
剖析数值、数值变化、数值差异所反映的地理意义。
5.地理景观图像通过察看景观图像提取其着重展示的自然或人代景观及信息，特别注意提取时间信息和地方信息等重点要点，依据地理要点归类，并剖析其相互关联性。
篇4：高中三年级复习方案与方法大全
高中三年级尖子生各科复习方法有什么呢?下面由记者为大伙精心采集的高中三年级尖子生各科复习方法总结总结，期望可以帮到大伙!
尖子生之所以成为大伙学习的榜样，一般不是他们IQ有多高，而是由于他们找到了合适我们的学习技巧，并可以长期坚持，如此日积月累奠定了学习上的优势地位。所以，既然是有办法可循的，假如大伙可以推荐，也就找到了提升成绩的捷径。
语文：随时搜集作文素材
从语文学科的特质来讲，积累的渠道虽然多种多样，但最原始最佳选择的办法还是读、背、默。或许并不新鲜但极为有效，这是大家的祖先千百年来总结出的智慧精华。由于多读方能形成语感;多背才能积沙成塔;多默就能长久不忘。
重点在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，渐渐就达到了熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟的境界。
语文要靠一点点积累，下猛功一定没用，高中三年级天天跟着老师复习步伐进行，扎实完成老师布置的任务。留神看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。复习时主要针对高考考试题型进行复习要点，假如基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就非常高了。
另外，现在不少学生都沉迷口头表达而疏于书面表达，可高考考试与各种应试现在仍停留在笔试即书面表达的层面。即使有的学生已经意识到书面表达的重要程度，但好像也是更看重思路而不在乎缜密表达。其结果是每次考试整张试题东扣一分，西丢两分，成绩非常难有明显的提升。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。
数学：平时练习不要用方法
一份试题的难易程度总是呈现低起点、缓坡度、翘尾巴的局面。譬如选择题和填空题，一般而言，前面110题的困难程度是慢慢上升的，第10题一般而言困难程度较大，但第11题未必就比第10题难。建议考生不要在困难程度较大的题上纠缠。
高考考试数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。在平常练习不要用一些办法、方法类的东西，有的同学为了速度，会用一些考试方法，譬如选择题用排除法去做，其实如此不对，由于这道选择题大概在其他试题中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄了解。
另外，平常要培养好的书写习惯，由于答数学大题时需要要把步骤写得非常明确，才能拿到各步骤的分数。
很多考生重视练而不重视看，这是一个误区。小鹿觉得，数学复习，做题训练固然要紧，但切忌只练不看，扎扎实实地看教程，教程上的定义要读几遍，该背的必须要背。
英语：以课内学习为基础 课外为拓展
英语考试试题分不少块题型，要抓住我们的弱项有针对性地去弥补。譬如某个同学不善于阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该种类的题目做。英语学习中假如发现自己哪儿有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也非常重要。
不少人感觉看英文小说非常难，有畏难心理，但看了就了解没想象中的那样难。英语最好的同学大概感觉老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，如此也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。
总体来讲，复习中，第一应根据老师的步伐、充分有效地合理的利用课堂时间、提升听课的效率。对平常老师布置的作业要准时、认真完成，不浮躁。
小鹿建议考生应有针对性地加大运用训练。通过结合高考考试考试知识点进行针对性练习，在非常短的时间内复习完所有些语言常识，提升复习效率。另外，学习材料必须要精，太多的话只能减少效率，影响复习成效。
文综：把要点串联在一块
文科是有不少要点，但要点之间是相互联系的，而这种联系是不少样的，可以参考专题，也可以参考逻辑有意识地把要点串联在一块，把常识系统化，这点对于学历史和政治是很有用的。地理学习要习惯看图，天天抽出时间有目的、有计划地熟知地图。
对文科生来讲，绝对不能死背，要理解要点背后深刻的意思，把它们融汇在一块。要掌握自己去概括，依据当年的热门来辐射全书的要点，譬如今年高考考试教育是热门，看书中每一章节什么东西涉及到教育，自己把它总结整理出来，假如考试考到教育，就能非常快检索出要点了。
对于做题，要做有水平的题目，不要陷于题海战术，那样会非常低效。另外，不少同学都了解要整理错题，更要紧的是整理出来后要去考虑自己到底错在哪儿，这种错误必须要总结出来，不是说会了某一道题目就能了，要反复挖掘、举一反三，找源于己的思维误区所在，把题目吃透。
理综：不应该盲目地去多做题
理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人感觉学理科一点都不需要背，但像生物、化学这两科，不少东西是死的。有的东西只须花工夫记了，高分一定可以拿到。
还有不少同学做理科题有一个误区，了解自己哪儿比较差就特意去做不少题。其实要想提升比较弱的项目，采取的办法不应该是盲目做不少题，而是要把一些没想了解的原理想了解，由于没搞了解，即便这道题做对了也不了解为何对，如此比较容易打击自信，而且没什么实质性的提升。花时间想了解原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。
另外，要看重错题本，到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都非常有好处。
篇5：高中三年级复习方案与方法大全
高中三年级复习一定要看：政治大题答卷方法
高考考试政治主观考试试题是不少考生的失分点，下面有途网记者跟大伙说说高考考试政治答卷方法，期望对你有帮助。
高考考试政治答卷模板
国际经济关系
在《经济生活》里面命题，但凡需要回答：进步国际经济关系的依据，都要从以下要点去考虑：①是生产社会化、尤其是经济全球化的需要;②市场经济开放性的需要;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易有哪些用途。
万能高考考试政治答卷模板
1、经济结构的内涵：包含产业结构、商品结构、农业结构、所有制结构、地域结构、城乡结构、劳动力结构、收入分配结构及家庭消费结构、国际贸易结构等。
2、调整经济结构的原则：要以市场为导向 , 以效益为目的 , 以企业为主体 , 以科技为依托 , 劳动密集和技术密集产业相协调 , 传统产业和现代产业相协调 , 区域经济相协调。
高考考试政治必须具备答卷方法
1。推进文化产业成为国民支柱产业的经济意义。
①国内现阶段主要矛盾决定，有益于更好满足人民日益增长的精神文化需要，提升人民生活质量和水平。
②有益于扩大内需，拉动经济增长培养新的消费热门，带动产业进步。
③扩大就业，有益于社会稳定。
④转变经济进步方法，推进产业结构优化升级。
⑤增强国际竞争优势、软实力、综合国力。
高中三年级必须具备高考考试政治答卷方法
如何推进文化产业成为国民经济支柱产业?
①发挥市场在资源配置中的基础性用途，完善现代文化市场体系。
②综合运用经济、法律、行政方法进行宏调，保证财政收入力度。
③发挥财政促进文化资源合理配置有哪些用途。
④形成公有制为主体，多种所有制经济一同进步的文化产业格局。
⑤消费的反用途，提升文化产业消费水平，推进文化产业进步。
⑥扩大对外开放，推进文化企业参与国际角逐合作，引进外资人才，学习出色文化成就。
篇6：高中三年级复习方案与方法大全
纵览历年高考考试考试试题，考查的重点都是入门知识和基本技能，尤其是对于入门知识的理解和运用部分，考试试题的分值相当大，而且入门知识的熟练运用也是做好选择题的一个首要条件，因此，高中三年级第一轮的复习就看上去非常重要，任何忽略对入门知识的复习都是不对的！本人觉得在第一轮复习中应注意以下几个方面：
1、基本指导思想：要以课本为主。
有的考生觉得：课本没什么看的！太简单了这种想法是绝对不可取的。万变不离其宗，千变万化的考试试题只不过命题角度的变化，高考考试考试试题也同样这样，它不会脱离《考试概要》，不会脱离课本的要点。所以在第一轮复习中，大家要把主要精力放在课本上。
2、复习课本的办法和方法。
在一轮复习中，教师应尽快熟知考试概要、考试知识点和四川单独命题的特征，对我们的教学办法及思维方法作出准时的调整。
1．明确报考条件，学会考试特征，提升教学的针对性
高考考试四川文综卷综合能力较强。综合能力考试多以与现实生活有关的理论问题和实质问题立意命题，需要愈加真实和全方位地模拟、反映现实。考试试题需要学生的主要不是对事物进步的某一要点、某一局部或某阶段进行描述，而是重视学生对事物的整体结构、功能和用途的认识，与对事物变化进步过程的剖析理解。能力的报考条件不是学科常识和能力的总汇。其次，综合能力考试更不是在测试所谓的一般智商或一般能力，它测试的是学生在学科学习中已经得到肯定进步的能力。这类能力是学生素质的一部分，是学校教育结果，是在学科学习中渐渐进步起来的，但它又相对独立于各学科的常识、办法和能力。高考考试四川文综卷政治考试试题部分仍以很多的热门问题为载体进行命题，比如三农问题、革新型社会、产业结构调整。但一些次热门问题也容易见到卷面，如财政有哪些用途、；进步是硬道理等。在考查能力上，愈加凸现对考生的综合能力的考查，所涉及的常识多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，主要考查学生的革新精神和实践能力。在考试试题的综合上，无论是第Ⅰ卷选择题还是第Ⅱ卷问答卷，均使用了组合式设计，即以一材多题的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的常识渗透交叉剖析，综合考查的力度渐渐加强，在评分标准上也愈加体现了多样性和灵活性。
2．立足学科基础，重视学科能力，扎扎实实学好入门知识
有些教师觉得综合能力测试主要考查的是学生的综合能力，而且每科涉及的题量小，考查的要点少，常识的覆盖面窄，因而仅需抓重点、热门就好，无需系统地学习和复习，甚至觉得入门知识的学习再也无关紧要了。然而，恰恰相反，题目学科需要的模糊性就是需要考生有较强的学科准确性。答卷之所以正确率低，看着是考生思维的转换能力差，反映出来的深层问题是入门知识不扎实。同样，综合能力的形成第一是学生打造在对单科常识的理解和把握的基础之上的，没对单科常识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合能力。而任何一门学科都有其固有些常识体系，人为地以偏概全，分割肢解，都必然导致常识的断层和常识把握的盲点，无助于学生综合能力的形成。由于任何能力的形成都是以常识为载体的，那样，怎么样复习、学会基本理论？
第一是把握基本定义。定义是思维的基本单位。定义不了解产生思维混乱就是势必的。用比较的办法学习定义，找出相似定义的相异点，从而做到准确把握。第二是理解基本关系，特别应该注意其内在的联系，即教程文字背后的东西纵向串联，横向串联。再有便是学会基本看法。背会的常识永远是外在于自己的东西，没办法内化为自己常识结构的一部分，也就不可能随时转化为解决问题的基础和能力。另外，在第一轮复习中，还要重视常识间有什么区别和联系，探寻贯穿要点的红线，通过比较、列表、画图等办法构筑常识体系，从而形成以常识的整体把握。
3．加大常识整理，构建常识互联网，教会学生从整体上把握常识
综合能力考试多以现实日常有关的理论问题和实质问题立意命题，重视对事物的整体结构、功能和用途的认识，与对事物变化进步过程的剖析理解。考试所强调的能力，主如果学习力，即选择、加工、提取信息的能力，与综合运用所学常识剖析问题和解决问题的能力，突出了对解决问题思路的宏观整体把握。因此，考生在第一轮复习中需要加大对常识的整理，掌握从整体上把握常识。另外，综合能力测试既反映学科常识的系统联系，又重视考生多层次、多角度剖析问题的能力。因此，对于规定的常识内容，不可以仅仅满足于简单的记忆，还要挖掘它们的内在联系，弄清每一个要点的整个常识体系中所处的地位。为此，对于每一个常识内容，大家需要了解是什么、为何、如何。只有真的知道了是什么、为何、如何，才能全方位、准确地学会这一重点要点。这就需要考生要看重挖掘常识，尤其是主干常识的内在联系，需要在对基本定义、基本看法和原理学会的基础上，依据常识间的内在联系，打破章节界限，形成教程的常识互联网，构建起科学的常识体系，然后在此基础上，形成学科内跨教程的常识渗透，把不同内容的政治常识融合起来。把一些看着不相干的常识加以归类，并使之互联网化、序列化和专题化，提升自己从变化中找不变，以不变应万变的能力。
4．重视学科内常识的联系，加大学科间常识的渗透，提高综合思维能力
综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查学生学科内与学科间常识的内在联系、强调理论联系实质、强调自然科学与人文社会科学的交叉、渗透、融合的综合能力，这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习练习是很难形成的。假如大家还像过去那样局限于政治学科范围之内，不去涉及其他有关学科，关起门来搞复习，那一定是适应不了综合能力测试的。要提升政治学科的剖析能力，需要把政治放到综合学科的大环境中去考虑。因此，考生不只要研究科内常识的内在联系，更要加大与史、地的联系，使我们的学习逐步适应综合考试的需要，提升学生综合剖析问题的能力。
5．关注热门，学会重点，提升联系实质剖析和解决问题的能力
高考考试作为国家级考试，势必要体现国家意志，考试试题中设置的新状况、新材料和新问题势必会具备强烈的年代性和现实性。因此，这就需要学生熟练地学会书本常识，而且还需要学生走出书本和课堂，去看重本年度的社会政治、经济进步动态，关注国内外的重点、热门问题，运用教程原理多角度、多层次地理解剖析，真的领会其实质，学以致用。同时，还须关注与生产、生活实质密切联系的常识，如人口、资源和生态环境的关系、可持续进步问题、科技进步动态、文化思想的进步等。在第一轮复习中以学会常识为主，但也要依据教程常识结合热门问题进行剖析。（还要加大对新课改的研究）需要教师对热门问题准时知道和考虑，并研究重热门问题。当然综合能力测试对时政常识把握的程度未必要有多深，但把握的面必须要广。平常的单科考试中未必热的问题，在综合考试中却会常常出现。另外，综合考试毕竟不追求考试试题的广度和深度，总是是抓住一个主题或中心形成若干道考试试题。因此，在第一轮复习中教师需要着力把握核心定义和常识，在全方位复习的基础上把握常识重点，探寻常识的交叉点。这一点在综合考试复习中看上去非常重要，不然会致使事倍功半的成效。如对《政治知识》第四课的学习，要重点把握国内处置民族关系的三个基本原则及民族地区自治政策和宗教信仰自由政策。对民族及宗教的其他问题一般理解即可。
6．改进教法，研究考法，提升考生的综合应试能力
因为四川单独命题带来了新的报考条件，而新的需要需要考生探寻新的学习和应试的办法。只有办法得当，才能指导有方，事半功倍。
①重视对常识的复习理解和贯通，千万不可以由于时间紧、内容多，而对常识囫囵吞枣、一知半解。
②要培养学生对常识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学常识，重视全方位多角度理解常识。
③训练要甄选，内容要适合，考试试题应该注意筛选，切忌再用题海战术浪费宝贵时间。
④考试试题的答案要准、要精。要多研究综合能力考试的性质、目的和需要，尤其是高考考试综合考试试题的评分标准。由于综合考试试题的规范答案无论是在答卷的层次、逻辑关系，还是在答案文字的数目上都有非常大的不同。
⑤要精心研究综合考试标准答案中的加分规定，在平常的考试中要尽可能向综合题的规范答案靠拢，尽可能争取加分，要培养考生求新、求异和革新思维的能力。
3、打好整体战，再创高考考试新辉煌。
要提高全县文综在市上的排名，需要打好整体战，全县各校是一盘棋，需要互合适合、取长补短，充分借助全县教学资源，借助县教研室提供的交流平台，群策群力，改变现在落后的局面。面对我县文科生多，文科生源差的实质，在月考考试试题的命制上要甄选精练，要进一步巩固入门知识，提升学生分辨考试知识点的准确性，还应该注意调整心态，加大考试心理素质练习。首次上高中三年级的年青教师还要深钻教程，熟悉考试大纲，研究考试方向，同时虚心向老教师学习，在年级备课组指导下研究上课备考。
期望全县高中三年级政治教师努力拼搏，不断革新，为邻水高考考试创造奇迹，创造新的辉煌！
篇7：高中三年级复习方案与方法大全
暑假过后，高中三年级的新生们，你们筹备好了吗?怎么样迅速进入紧张的复习状况，怎么样把握其他人都把握不了的时间呢?下面给大伙说说七个方法，帮助大伙进入复习状况。
一巧：巧用心理暗示
已经高中三年级了的心理暗示比什么都要紧。人的成功非常重要的莫过于了解自己处于哪种情形下，了解自己下一步要干什么。潜意识的意识到自己已经高中三年级了，默默地告诉自己不可以我行我素了，培养如此的学习态度那就意味着学习状况的到来、成功的开始。
二巧：巧寻念书环境
要探寻最好的环境念书。学校环境自不必说了，主如果在家念书的环境。无论是晚上还是周末，建议尽量少呆在家，由于家是港湾，主如果休息的地方，就算有相当高效学习环境。
可以跟两三个同学一块，去图书馆最好，又安静，又有氛围，一块写，有问题还能问，累了也可以休息一会一块玩玩。尤其是周末回家不想学习的学生比较容易荒废周末。
三巧：巧订学习计划
模拟课程表安排好天天课余时间学习计划表，列出天天的学习科目和学习时间段，并尽可能详细地列明早晨什么时间到什么时间读什么书，中午什么时间到什么时间午睡，傍晚什么时间到什么时间体育训练、课外阅读或各安排哪几科学习。
每科兼顾到学习的吸收、复习、训练、总结、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间与睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽可能排除干扰坚决实行。
四巧：巧理天天时间
要保证适当的睡眠安排，建议早上6：零零后起床，中午休息30分钟，晚上不要超越23：30。假如上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率非常低。
实践证明很多原本基础较好的同学就由于不注意这点而在高考考试中失利。合理调整学习和休息时间，上课才能集中精力。应该意识到，70%以上的常识是靠课堂的，30%常识才靠课余时间弥补。
五巧：巧做限时练习
高考考试是个大系统，各科目是零件，加大限时练习是协调多学科学习、单科学习卓有效果的做法。
在做章节训练时，对每一题分配相应时间，尽可能在规定时间完成，最后才对答案，看自己完成训练的正确程度，查找自己常识学会程度，迅速发现自己问题所在，在最短期内予以弥补或矫正。正确率低于70%总是意味着自己在有关章节存在着较大问题。
六巧：巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用大家都不了解它来过，用了都说好。使用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学习语文和英语特别需要使用这种办法。
背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。当然，政治、历史科很多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。
七巧：巧养三个习惯
非常重要的三个培养即培养做笔记、做标注、做错题的三个好习惯，解题过程中千万不要满足于得出答案，要了解答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误缘由，或标出证明性实例、反驳性实例。理科学习通过总结可以提升复习效率，真的把握各种解题思路、办法和方法，最大限度地防止失误。
篇8：高中三年级复习方案与方法大全
怎么样迅速进入紧张的高中三年级复习状况，怎么样把握其他人都把握不了的时间呢？本文采集了七个小窍门，供你参考。
1、巧用心理暗示
已经高中三年级了的心理暗示比什么都要紧。人的成功非常重要的莫过于了解自己处于哪种情形，下一步要干什么。潜意识地意识到自己已经高中三年级了，默默地告诉自己不可以我行我素了，培养如此的习惯那就意味着好学习状况的到来、成功的开始。
2、巧寻念书环境
要探寻最好的环境念书。学校环境自不必说了，主如果在校外的环境。无论是晚上还是周末，建议尽量少呆在家。可以跟两三个同学一块去图书馆最好，又安静、又有氛围，有问题还能问，累了也可以一块玩玩。
3、巧定学习计划
模拟课程表安排好天天课余时间学习计划表，列出天天的学习科目和学习时间段，并尽可能详细地列明早、中、晚的学习、休息、训练安排。同时，每科兼顾到吸收、复习、训练、总结、预习五大环节。定下学习计划表后，尽可能排除干扰，坚决实行。
4、巧理天天时间
要保证适当的睡眠安排，建议早上6：零零后起床，中午休息30分钟，晚上睡觉不要超越23：30。假如上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率较低。应该意识到，70%以上的常识是靠课堂完成的，30%常识靠课余时间完成的。
5、巧做限时练习
高考考试是个大系统，各科目是零件，加大限时练习是协调多学科学习、单科学习卓有效果的做法。在做章节训练时，限时作答每一题，对比正确程度，发现问题所在，在最短期内予以弥补或矫正。正确率低于70%总是意味着自己在有关章节存在着较大问题。
6、巧抓零碎时间
零碎时间来无影去无踪，没用大家都不了解它来过，用了都说好。使用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学习语文和英语特别需要使用这种办法。背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。
7、巧养三个习惯
非常重要的三个培养：即培养做笔记、做标注、做错题的三个好习惯。解题过程中，千万不要满足于得出答案，而要了解答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误缘由，或标出证明性实例、反驳性实例。理科学习通过总结可以提升复习效率，真的把握各种解题思路、办法和方法，最大限度地防止失误。
篇9：高中三年级复习方案与方法大全
记者从部分中学获悉，本月底下月初，高中三年级生将迎来新学年的首次月考。有关高中三年级教师觉得，这次月考是学校依据教学进度组织的一次普通测试。只须考生课上跟着老师的讲课步伐复习，就能获得好成绩。
面对这次考试，不少考生担忧考试后的排名状况。北师大二附中高中三年级学生叶文说：这次月考是进入高中三年级后首次比较要紧的考试，我非常看重，想考出好成绩。学校将对大家的成绩进行排名，我最怕排名到不了重点院校的地方，那就太打击自信心了。
从整个高考考试复习过程来看，高中三年级月考只不过一次阶段性的检验。虽然各校依据各自的教学进度进行考试，试题题目都不同，但目的都是通过这次考试让考生树立起对高中三年级学习的信心。因此，考试试题将以基础题为主，不会太难。
八一中学老师徐存臣觉得，这次考试是为了检验开学以来这期间考生是不是适应了高三的学习，是不是进入了学习状况。考试内容以前一阶段学习的常识为主。因此，高中三年级生要紧跟老师的讲课步伐，复习时要以同步常识为主，不需要找太多的复习提纲。
这次考试结果只不过反映考生前一阶段的复习状况，并不是整个高中三年级的学习成绩。因此，考生只须维持一颗平时心，按部就班地复习，把真实能力考出来，发挥正常水平就能了。考生要通过这次考试找出问题，改进学习技巧和复习方案，为下一阶段的复习积累经验。
语文 紧跟教学进程复习
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高考考试语文通用答卷模式、万能模板
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现在高中三年级语文已结课，月考安排在本月底。这次月考内容涉及会考和高考考试内容，以便考生知道高考考试模式，调整备考状况。
语文学习重在平常的积累和领悟。高中三年级生在筹备首次月考试前，要按计划复习，多花时间和精力复习弱项，不要在已经学会的常识上费时，更不要搞题海战术。在复习中要探寻弱点，突出重点，提升审题能力。除去跟老师进度复习课本内容外，考生还可多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大常识面。
这次月考主要检验考生对入门知识学会的状况。因此，高中三年级生在备考时，重点要梳理学过的常识。学习成绩比较优秀的考生，在学会入门知识的同时，要梳理要紧常识和学习技巧，形成常识互联网体系；中等考生，要重点学会好入门知识和基本办法，跟着老师教学步伐走，按部就班地复习。
数学 重在学会入门知识
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这次月考是考生进入高中三年级的首次考试，考核考生的常识积累状况，是考生高中三年级阶段比较要紧的考试。高中三年级生都非常看重这次考试，由于好的成绩可以帮助他们树立信心，给高中三年级学习开个好头。
因为不同学校教学进度有所不同，考生学会的常识内容也有所差异。大部分学校高中三年级课程已学到函数章节。函数常识及思维办法是高中数学学习的一条常识和思维主线，对高中生来讲尤为重要。高中三年级生要借助月考检验学会的入门知识是不是扎实。在备考时，考生要重点对学过的常识进行梳理。学习成绩比较优秀的考生，在学会入门知识的同时，要提升综合应用能力；成绩中等的考生，要重点学会好入门知识和基本办法，别在难点上花太多时间。
考试结束后，考生要擅长总结经验，发现进步之处，同时注意存在的常识漏洞。考分有肯定的参考用途，但不可以当作常识学会程度的唯一尺度。考得好的考生，说明对这个月的学习内容学会得最好，比较适应高中三年级的复习环境，但不要自满，要看到不足；考得不太好的考生，或许是没学会有效的复习办法，还在磨合期，不要灰心，要准时查缺补漏，改进学习技巧，努力提升复习效率。
英语 天天记词语句型
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对英语学科而言，模块教学带来的变化之一就是词语量比以往更大了。无论用新版教程还是旧版教程，考生现阶段天天要坚持记忆词语和重点句型，加大英语入门知识的复习，理清时态，记忆典型句式结构和固定词组的使用方法等。
现阶段的复习，考生还要先找到一本合适我们的复习提纲，然后根据英语学科的各项专题逐一进行复习，如阅读理解、完形填空等，中间可以交叉通览入门知识。复习时，考生还要多注意以前考试或平常训练中的错题，进行强化理解与记忆，反复练习，扫除盲点。
考试前几天，大伙可以根据高考考试的需要，在限定时间内做一两套模拟考试，进行仿真练习。
文综 强调点、线、面立体记忆
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对历史、政治等文综科目的复习，考生要以课本上的入门知识为重点。这类科目的成绩在非常大程度上取决于考生对入门知识学会的熟练程度，因此，考生必须要看重教程的学习。
学习文科常识必不可少背诵、记忆，但目前高考考试考试试题强调对能力的考查，考生要在理解的基础上有重点地记忆，千万不可死记硬背。
以历史学科为例，考生在学习的过程中要精读课本，对于重点章节更要逐字、逐句、逐段地反复阅读，同时要多动脑筋，弄清每个要点及其与其它要点之间的内在联系，强调点、线、面立体记忆。
对于历史、政治这类文综学科，考生要抓住各要点之间的联系，把很多分散的历史事实、政治事件等纳入完整的体系中，才能真的理解、学会。假如考生只学会零碎的常识，记忆几个分散的要点，不可能学好文综，也适应不了考试的需要。
理综 做好各科同步训练
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考生每学习一项新常识，都要认真地做好同步训练，真的做到理解、消化新常识。在每章学习结束时，考生要仔细认真剖析和订正训练中的错误、疏漏，在错题本上剖析做错是什么原因，并总结此类题的解题规律，领会解题思路。
复习理综，重点应该注意平常积累，学会好课本里的入门知识点。考生平常要适合读读课本，看看上课笔记。课本中涉及的基本原理、公式、性质、方程式是做题的基础，考生都要结实学会。
理综中的物理、化学和生物3门学科各有各的特征，考生复习时要抓住各科特征。如复习物理时，要擅长抓住常规题型，学会基本的剖析办法。考生平常做理综题时，千万不要做完就丢在一边，最好把题目种类、解题办法做个归类总结，有空闲的话可以复习一下，如此可以防止做完就忘的弊病。
篇10：高中三年级复习方案与方法大全
文化与生活：
1、是什么？
1.含义：
相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其商品，既包含意识形态部分，也包含非意识形态部分
2.特征：
文化是人类特有些现象，纯自然的东西不是文化
人的文化素养不是天生形成的
人的精神活动不能离开物质活动，精神长跑不能离开物质载体
3.用途：
（1）文化作为一种精神力量，可以在大家人认识世界和世界改造世界中，转化为物质力量，
对社会进步产生深刻影响，这种影响不只表目前个人成长经历中，还表目前国家和民族的历史中。
（2）文化对经济、政治有哪些用途：相互影响，相互交融
文化与经济、政治相互影响。
经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映，并反用途于经济、政治。一流的文化促进社会的进步，落后腐朽的文化妨碍社会的进步。
文化与经济相互交融。表现为：
第一，科技与教育对经济的推进用途愈加明显。
第二，文化产业飞速崛起，文化生产在现代经济格局中有哪些用途愈加突出。
文化在综合国力角逐中的地位和用途愈加突出。
文化力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力、创造力之中，成为综合国力的要紧标志。
4.文化对个人有哪些用途（或影响）
（1）文化对人的影响的来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动
（2）文化影响个人的表现为 ：
a.文化影响大家的交往行为和交往方法。
b.文化影响大家实践活动、认识活动、思维方法。
（3）文化影响个人的特征：潜移默化，深远持久。
（4）文化塑造生活：丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全方位进步。
5.面对世界激烈的文化角逐国内如何办？
需要把文化建设作为现代化建设的要紧策略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大大弘扬民族精神，
优先进步教育与科技，为经济建设提供正确的方向保证，精神动力和智商支持。
2、为何？
（文化传承与革新）
（一）横向：多样性
1、主要表现：
民族节日（是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达）
文化遗产（是一个国家和民族历史文化的要紧标志，不只对于研究人类文明的演进具备要紧意义，而且对于展示世界文化的多样性具备独特用途）
2、文化具备多样性
文化既是民族的，又是世界的
3、对待文化多样性的态度：
既要认可本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的差异性，一同促进人类文明的兴盛进步
（缘由：尊重文化多样性是进步本民族文化的内在需要，是达成世界文化兴盛的势必需要）
原则：各民族文化一律平等
4、文化在交流中传播
（1）传播的渠道：商业贸易、人口迁徙、教育
（2）现代文化传播的方法：大众传媒
（依托电子信息技术，互联网技术等现代信息技术，大众传媒可以最大程度低超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益现实出文化传递、交流、共享的强大功能，已成为文化传播的主要方法）
（3）做传播中华文化的使者：
大家既要愈加热情地欢迎世界各国出色文化在中国传播，吸收各国出色文明成就，又要愈加主动地推进中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。
（二）纵向：继承性
1、传统文化是在长期历史进步中形成并保留在现实日常的，具备相对稳定性的文化。
（1）继承性的表现：
传统风俗；传统建筑（凝固的艺术，展示中国传统文化的要紧标志）；传统艺术（是中华民族灿烂文化的要紧组成部分）；传统思想
（2）传统文化的特征：
传统文化具备相对稳定性和鲜明的民族性
（3）传统文化有哪些用途：
大家要辩证看待传统文化有哪些用途：
在社会进步中，伴随生产力的进步和经济政治的变化，传统文化假如能适应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需要，就能对社会与人的进步起积极推动作用；
反之，假如千篇一律，传统文化也会起妨碍社会进步，妨碍人的进步的消极用途。
（4）对待传统文化的态度：
取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会进步需要的，积极向上的内容，应该继续维持和发扬；对于传统文化中不符合社会进步需要的，落后的，腐朽的东西，需要移风易俗，自觉加以抵制或剔除。
2、继承与进步的关系：
继承与进步是统一过程的两个方面，继承是进步的必要首要条件，进步是继承的势必需要
3、影响文化进步的要紧原因：
a.生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会规范的变化，也决定着文化进步的方向
b.科技的进步，是促进经济进步的要紧原因，也是推进文化进步的要紧原因
c.思想运动总是催生社会变革，促进文化进步
d.教育是人类特有些传承文化的能动性活动，具备选择，传递，创造文化的特定功能，在人的教化与培育上一直饰演着要紧的角色。
（三）文化革新
1、文化进步的实质
就是文化革新，文化革新是社会实践进步的势必需要，是文化富有生机与活力的要紧保证
2、社会实践是文化革新的源泉和动力
3、文化革新有哪些用途：
文化革新可以推进社会实践的进步；文化革新可以促进民族文化的兴盛
4、文化创造的主体：人民群众
5、文化革新的渠道
a.根本渠道：立足于社会实践，是文化创作的基本需要，也是文化革新的根本渠道
b.继承传统，推陈出新
c.面向世界，博采众长
d.坚持正确方向，克服错误倾向，反对保守主义封闭主义历史虚无主义和民族虚无主义
e.关注人民群众的根本利益，虚心向人民群众学习，从群众的实践中吸取营养，才能创造出无愧于年代和人民的文化作品。
3、如何看
（中华文化民族精神）
1、中华文化
（1）特征：源远流长
（见证：文字和史书典籍）；博大精深
A.范围广：
①文学艺术：对于反映大家精神生活，展示大家精神世界有着独特有哪些用途，展示了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有要紧地方；
②科技：是一个民族文明程度的要紧标志之一，古时候科技重视实质运用，具备实用性和整体性的特征。
B.地域广：
一方水土，一方文化，文化具备明显的地区特点。
C.民族广：
①中华文化是多民族的一同体，中华个民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特点，他们都是中华文化宝库中的瑰宝，一同铸熔铸了灿烂的中华文化。
②各民族人民对一同拥有些中华文化的强烈的认可感和归宿感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。）
（2）中华文化源远流长、博大精深是什么原因：
在于它特有些包容性，即求同存异和兼收并蓄。
2.民族精神
（1）用途：
中华民族精神，深深植根于出色传统文化之中，一直是维系中华各族人民一同的精神纽带，支撑中华名族存活、进步的精神支柱，推进中华民族走向兴盛、强大的精神动力，是中华民族之魂。
（2）基本内涵：
以爱国主义为核心团结统一，喜好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。
3.弘扬中华民族精神的必要性：
（1）是提升全民族综合素质的势必需要.
（2）是增强国内国际竞争优势的需要.
（3）是坚持社会主义道路的需要.
（4）是全方位建设小康社会的要紧保证.
（5）是社会主义文化建设的势必需要.
4.怎么样弘扬中华民族精神：
非常重要的是发挥主心骨有哪些用途，即坚持，邓小平理论，三个代表要紧思想和科学进步为指导.
继承和发扬中华民族的优良传统
要正确对待外来思想文化的影响.
需要与弘扬年代精神相结合.
立足实践，发挥人民群众的主体
4、如何解决？
（进步中国特点社会主义文化）
实践先进文化传统文化外来文化--大众文化落后腐朽文化---精神文明（四有公民；公益文化；和谐文化）道德建设核心价值体系荣辱观两种素质
1、实践：
立足于进步中国特点社会主义实践，调动人民群众的积极性主动性创造性，做中国先进文化的传播者。
2、先进文化：
牢牢把握前进文化的前进方向，坚持马克思意识形态的指导地位，推进文化大进步大兴盛
3、传统文化：
正确处置继承与进步的关系，全方位认识中国出色的传统文化，取其精华，取其糟粕，维持民族性，推陈出新，革故鼎新，体现年代性，增强文化进步的活力
4、外来文化：
着眼于世界出色的文化进步前沿，面向世界，博采众长。增强中华文化的国际影响力，
5、大众文化：
大进步人民喜闻乐见的社会主义大众文化，不断满足人民近日增长的精神文化需要。
6、落后腐朽文化：
加大管理，正确引导；大力进步先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；
7、精神文明：
加大社会主义精神建设，培育四有公民
（四有公民；进步科学教育文化事业与文化产业，保障人民公益两性教育权益；拓展群众性精神文明创造活动，弘扬和谐文化，培育文明风尚）
8、思想道德建设：
思加大思想道德建设，弘扬中华民族传统美德
9、核心价值体系：
加大社会主义核心价值体系建设，引领社会思潮，尊重差异，包容多样，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
（1）内容：
马克思主义指导思想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革革新为核心的年代精神，社会主义荣辱观
（2）地位：
社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的一同思想基础
（3）怎么样建设社会主义核心价值体系：
巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈用马克思主义中国话最新成就武装全党，教育人民；
用中国特点社会主义一同理想凝聚力量；
用以爱国主义为核心的民族精神和以改革革新为核心的年代精神激励斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
10、荣辱观：
结实树立社会主义荣辱观
（是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础，为全体社会成员作出正确的道德选择提供了最基本的价值取向和行为准则）
11、提升科学文化素质和思想道德素质，
不断追求更高的思想道德目的。
国家：
加大管理，正确引导；
先进文化；
传统与外来文化；
大众文化；落后与腐朽文化；
精神文明（教育科技）；
道德建设；
核心价值体系；
社会主义荣辱观。
个人：
（1）积极参加健康有益的文化活动，把握正确的航向，自觉抵制落后文化和腐朽文化，树立正确的世界观、生活观和价值观。
（2）自觉加大科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目的。
（3）积极投身于社会主义精神文明创建活动，遵守公民基本道德规范，要不断改造主观世界，结实树立社会主义荣辱观。
企业（或者文化从业职员文化单位）：
需要加大企业文化建设，看重文化对经济和人的影响；
加大待业自律，提升经营者的道德修养；
坚持经济效益与社会效益相结合，增强社会责任感，生产人民大众需要的、健康向上的文化商品。
注意：
1.如何增强文化产业的竞争优势或者影响力。
如何增强文一般用以下语言？按教程顺序背诵
（1）牢牢把握先进文化的前进方向，支持健康有益的文化，坚决抵制腐朽文化。
（2）推行科教兴国策略，优先进步教育和科技，提升劳动者素质。
（3）把文化建设作为社会主义现代化建设的要紧策略任务。大力弘扬民族精神，激起文化创造活力，提升文化软实力为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智商支持。
（4）增加文化消费的比重，以消费带动文化产业的进步。大力进步文化产业，推进文化生产力的进步。
（5）立足于中国特点社会主义伟大实践，调动人民群众的积极性创造性。
（6）进一步继承和发扬出色传统文化。不断推进文化革新，为传统文化不断注入年代精神。
（7）面向世界，博采众长，加大不同民族文化的交流借鉴融合，吸引外来文化有益成就。
（8）扩大对外文化交流与传播，推进中华文化走向世界，提高中国文化影响力+中华文化源远流长和博大精深在于其包容性，即求同存异和兼收并蓄.
2.怎么样进步文化产业？
（1）将文化资源优势转化为经济进步优势
（2）对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判的继承，古为今用；同时赋予年代精神的新内容，推陈出新、革故鼎新，借助现代传媒进步。
（3）要面向世界，博采众长，借鉴外来文化的精华。
（4）要立足于社会实践，面向人民群众，满足人民群众的文化需要，进步人民群众喜闻乐见的文化。
（5）吸引多方面投资，规模化经营，坚持引进去与走出去相结合。
3.公民怎么样追求更高的思想道德目的？
（1）不断追求更高的思想道德目的
（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，不断学习马克思主义科学理论和科学常识，树立崇高的理想。
（3）踏踏实实，重在行动，从我做起，从目前做起，从小事做起。
4.文化交流
假如材料中涉及到文化交流的有关问题时，答文化交流意义，涉及的原理有：文化具备多样性；文化是民族的又是世界的；文化在交流中传播
（1）有益于学习和吸收世界各民族的出色文化成就。促进本民族文化的进步和进步，推进文化革新。促进文化事业的进步
（2）将中国先进文化推向世界，有益于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提升国内文化竞争优势，增强国内的综合国力。有益于国内建设全方位小康社会。
（3）有益于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性。促进世界文化的兴盛与进步。
（4）有益于加强沟通国家人民之间的友谊和相互知道，进步友好合作，促进世界和平进步，建设和谐世界。
篇11：高中三年级复习方案与方法大全
高中三年级地理一轮复习计划：地理图像题高分方法
高中三年级地理中，图像题是比较难的一道题。今天记者就为大伙介绍高中三年级地理图像复习方法，仅供大伙参考。
高中三年级地理图像复习方法
现在最常见的高中三年级地理图像复习办法是专题复习，花一至两周时间，全方位解说地理图像种类、读图方法、识图规律等，不能否认，这会提升学生的读图能力，但常见让学生感觉时间紧、困难程度大，有点应接不暇、顾此失彼。如此，对于综合提高学生的地理学习力非常有限，更谈不上培养地理学习兴趣了。所以，关于地理读图能力的培养，应该有一项长期的按部就班的计划，一套由易到难的逐步深入的可操作程序，让学生真的同意并主动推行，从而在提升读图能力的同时激起学习热情，并且促进整体地理学习力的提升。
高中三年级地理图像的学习需经辨、绘、析、比、组、说等六道程序。
辨图辨则明
总结总结中学习地理的图像种类，化繁为简，分门别类，给学生一组明确明了的第一印象。
中学习地理图像依据表现内容可包含六类。
1.地图是高中三年级地理图像最容易见到的种类，可以分为两类：一是展示地区地理事物空间地方如国家、省市等各级行政区的政区地图;二是展示地区地理要点如人口、城市、交通、工农业等人代要点或气候、水代、地形、土壤、植被等自然要点空间分布的专题地图。
2.高中三年级地理示意图可以概括成两类：一是地理关联图，是用简明形象的图形演绎、地理原理、地理过程或规律，如地球公转示意图、气候因子关联图、高低压的形成与天气示意图、工业的投入和产出示意图等;二是地理模式图，是由一般地理规律、原理推演出的地理要点分布模式图，如气候种类分布模式图、世界洋流分布模式图、充气压力带风带模式图等。
3.等值线图此类图像在高中三年级地理考试试题中所占比率非常大，一般以肯定地区为底图，再叠加一组代表特定地理数值的曲线，来体现所要表示的地理要点在地区的时空分布、数值变化及内部差异;譬如，等高线图、等日照线图、等温线图、等压线图、等降水量线图、等盐度线图等。
4.高中三年级地理统计图表地理统计图表是把具备少量的地理要点图像化，再进行时间或空间上的组合布局进行构图或制表，是地理信息的定量表述;如坐标图、扇形图、柱状图、饼状图、统计表格等。
5.高中三年级地理景观图主要包含自然或人代景观的素描图或照片，目的是直观形象反映地区地理事物;如热带雨林景观、高原地貌景观、旅游景观照片等。
6.其他高中教程的高中三年级地理图像除上述的五大类外，还有一些较为易懂且量少的图像，如地理漫画、三维立体图等。
篇12：高中三年级复习方案与方法大全
高中三年级数理化复习方法 学霸告诉你怎么样恶补数理化
高中三年级是紧张而且充满挑战的一年。当同学们踌躇满志，筹备迎接挑战的时候，除去了解自己这一年该如何做，还应该了解自己不该如何做。因此，我要依据数理化学习的特征，与大伙谈谈在高中三年级复习过程中的一些禁忌。
数理化复习方法
高中物理
：记公式，记模型。大家物理老师给汇总了非常多种模型，并且给出有关习题，平常不会的题，看一遍，然背部着写一遍，高考考试时每道大题都有思路，即便不可以全答对，也能得三分之二的分。选择题不会做就代数，把答案代进来，往公式里套。
高中数学
：也是记公式，多做题。有的题可能自己想不出如何做，就看答案，我当时就是。看题里给了什么已知条件，把答案背着写一遍，写多了，思路就出来了，化学原本就非常不错，能满足什么公式就用什么，老师就把你该记住的都总结给你了，和你说说我当时是如何学的吧、数学就不如何好我高中时物理，基础会了，就没问题了。
高中化学
：高中化学多数是背的。化学要亲身实验。化学较其他理科科目而言，是较为生动活泼的，由于化学的实验非常有意思。而总是能激起学生兴趣的科目，学生更想在其中投入汗水和努力。所以，假如你想要学好化学，就需要去做化学的实验，知道化学的魔力。
高中生物
：高中生物是一个偏文的学科，因此有的要点必须要记扎实，当背则背，没商量的空间。它不像数学、物理，学会一个公式、定理，就能在做题是有非常大的发挥空间。生物总是会需要你一字不差的答出某定义.
怎么样正视高中数理化
上课要专心听讲。所谓专心听讲，就是注意力要集中到老师所讲的重点上，集中到自己课前预习的难题上，集中到老师讲课的思路上，专心听讲的同时，还要积极考虑，对不懂的问题待下课找同学或老师准时解决。
要记好课堂笔记。记课堂笔记时把老师讲到的要紧内容、例子或你没想到的地方记下来，把解决问题时老师和你不一样的办法记下来，把上课所产生的新问题记下来，要创造一套我们的记录符号，以便快捷、准确、不影响听课的首要条件下记下你所要记的内容。长期记笔记，有益于同学们对数学学习的深思，有益于提升对自己思维过程的认识能力。
篇13：高中三年级复习方案与方法大全
高中三年级地理如何迅速提分 高考考试地理复习方法总结
不少同学在高中三年级阶段地理成绩比较差，不了解如何提升地理成绩，下面记者为大伙介绍一下高中三年级地理的提分方法。
高中三年级地理迅速提分办法总结
1、必须要看重课本。
轻视课本是不少高中三年级学生的通病，也是最错误的复习办法，每个地理老师都会对学生说课本的重要程度，可是大家对课本的看重程度还是不够。我了解大部分小伙伴可能和我一样会有眼高手低的问题，过于着急的做题，甚至上手就做高考考试题。大家应该了解，高考考试题是考察综合能力的，每一道题可能都涉及了很多要点，忽略要点的学会直接做题是效果不好的，简单的要点在做错了之后再去看书是一种费时的表现。我一个人的办法是每复习一节，在做作业之前都会把书先读一遍，必要的话摘抄出基础要紧的要点，通过做题去加深对这类要点的理解。
不要感觉课本非常简单就忽视它，每一次读课本都要认真，你会发现不少之前没注意到的小重点，每一遍读都是对基础的夯实。当然，相对于政治历史而言，地理的课本内容较少，必要的时候可以阅读参考书中入门知识解说的部分。从每个细微的要点抓起，在真的理解了每个定义后，做题你会感觉无往不利。
2、地理正确的记忆办法。
你是否一直在用死记硬背的方法来学地理呢?这种记忆办法是大错特错的。
高中地理主要分为自然地理，人文地理和地区地理三个部分。
高中一年级大家第一学习的自然地理可能打击了不少刚进入高中同学们的自信心，由于它涉及的部分是偏理性的，只记忆对提分没非常大的帮忙。
事实上，在高考考试复习中你会发现，自然地理是整个地理学科的基础，综合题不会单独考察自然地理部分，但多以它作为背景，所以学好这一部分是必要的。
同样，你也会发现，自然地理是稳定的得分来源，只须你理解了，做题中不粗心，分数肯定能拿到手。当时我也在自然地理中遇见了非常大的困难，学好这一部分要紧的是理解，认真读课本，参考书，将书上的图多在草稿本上画几遍，直到烂熟于心。
3、看重错题。
不少同学都特别害怕错题，甚至讨厌错题，其实上错题是大家最大的财富，必须要认真改错，将标准答案誊抄到试题上，最好使不同颜色的笔，然后逐条剖析每个要素，对于你漏掉的点，你要花时间记忆，争拿下次出现种类题的时候你可以开阔思路，想到这个点涉及的方面;对于你没漏掉的点，你也要认真剖析，看你写在卷面上的答案和标准答案的差距在哪儿，争拿下次写得更规范一些。最后你要总体剖析你在哪种题型上薄弱，选择题或者主观题，在这种题型上多下功夫。
高考考试地理复习方法
1、抓住一轮复习，全方位学会入门知识
能力为主导，常识为基础是高考考试永恒的话题。 高考考试考试试题无论如何变化，都是地理入门知识的不同演绎和迁移，即便是综合考试试题也是在基础之上的综合。假如入门知识不扎实，就比较容易在考试过程中遇见障碍。一轮复习正是对入门知识进行全方位整理的阶段，因此，同学们必须要看重这个阶段的复习，力争做到当天内容准时消化，每单元常识准时巩固，力争吃透每一个要点。
2、看重地图，将地理常识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，高考考试考试试题也总是以地图为切入点，近年来高考考试考试试题的采点甚至出现微观、局部区域，这就需要同学们有非常强的读图能力和地区定位能力。因此，同学们平常应重视读图、填图、默图、甚至描图练习，只有把所有些常识都落实到地图上，才能切实提升解题能力。
3、关注时事热门、联系生活实质
地理时事热门问题、日常的地理问题都是地理学科很关注的问题，也是历年高考考试命题的理想切入点。因此大家要时刻关注这类问题，剖析日常地理事物的形成缘由、提出某些问题的解决手段、知道某些工程进步的最新进展、将某些时事与有关地理常识联系起来等。同学们平常应注意常常看报，掌握发现时事中隐含的地理信息，可以可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提升。
4、掌握用规范的地理语言表述
地理高考考试说明中需要进行文字准确、条理了解、逻辑严密的表述。有些同学客观性考试试题做得非常不错，但进行文字表述时却常常不可以到位，不是关键词抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。重点在于，平常就没用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是大家学习规范地理语言的要紧工具，从目前起，同学们应尽可能用课本语言进行表述和记忆，逐步形成好的语言表述习惯。
篇14：高中三年级复习方案与方法大全
高考考试化学命题的指导思想是：以能力测试为主导，考查学生对所学有关课程入门知识、基本技能的学会程度和综合运用所学常识剖析、解决实质问题的能力。怎么样在有限的时间内提升能力，并在高考考试中充分发挥我们的水平，是高中三年级同学着重关注的大问题。
同学们常见觉得化学要点多、冗杂琐碎，与数学、物理相比这是事实。一方面来自于学科本身的特征；化学是研究物质组成、性质和变化的，物质是形形色色的，它渗透在社会生活的很多方面；其次是某些同学本身没把零碎的常识提高为规律。经过高中一年级高中二年级阶段的化学学习，某些同学感觉入门知识点已掌握，则忽略基础，沉迷钻偏题、难点。其实，掌握只是一方面，还应总结总结，常常联想，找出规律。也就是说学化学重在学会规律。比如：有关元素及其化合物的内容，则以元素单质氧化物水化物盐为线索；学习具体的单质、化合物时既以结构性质作用与功效制法为思路，又从该单质至各类化合物之间横向联系进行小结，同时结合元素周期律，将元素及其化合物常识形成一个完整的常识互联网。有机化学的规律性更强，熟知了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及其相互转化，理解了同分异构体，就会感觉到有机物的类型实在繁多。如此，通过多种渠道、循环往复地联想，不仅能够加深对所学常识的记忆，而且能够帮助思维发散能力的培养。
进入高中三年级阶段的学习后，某些基础较好的同学总是抛开课本，沉迷资料，这种做法是不可取的。教程是专家、学者创造性的研究成就，经过多年、反复的实践和修订，已相当成熟，书本里蕴含着海量的科学思想、基本定义和理论构建了中学习化学的基础，在高考考试复习中起着奠基、支持的要紧用途。课本中的海量要点，需要仔细比较、认真琢磨的很多。比如：原子水平、同位素相对原子水平、元素相对原子水平、元素近似相对原子水平；同位素、同素异形体、同系物、同分异构体、同一物质等等。对课本中很多相似、相差、相对的定义、性质、实验等内容，应使用比较的办法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，文化水平其关系，达到真的学会实质之目的。事实上，没扎实的入门知识做铺垫，偏、难、怪题也不可能顺利解决，没学会入门知识和基本技能，做题再多也很难解决新的问题。
化学教程中出现例题的地方只有几处，而数学、物理教程中出现的例题要多得多，同学的感觉好像化学是文科，是死记硬背的，怎么样还化学理科的面目呢？同学要与老师紧密配合。经过新课程标准的学习，老师的教学理念已开始从片面的常识传授向重视学生的学习力的培养方向转变，即不只关注学生的学习结果，更关注学生的学习过程。一般来讲，教师经过精心备课，课堂上选编的例题，具备代表性和包容性，包含的内容是主干和本质常识，考虑的问题也是由浅至深，具备启发性和革新性。通过课堂师生的一同努力，感受和理解常识产生和进步的过程，在化学学习中注入逻辑推理和理性剖析。
在高中三年级的学习中，只须大家充分发挥自己的主体用途，着力自学能力、推理能力、革新能力和实践能力的培养，抓好学科入门知识和主干常识，结实学会学科本质的办法，重视科学素养的形成，必然会在高考考试中获得优良成绩。
篇15：高中三年级复习方案与方法大全
理这个科目一直被叫做文科中的理科，算是文综里面相对难的一个科目。那样，如何才能学好地理呢？下面记者整理了一些高中三年级地理学习技巧和复习方法，供大伙参考！
高中三年级地理学习技巧：
1、认真听讲
仔细计算一下天天的学习时间，不难发现，大家绝大多数时间都是在课堂上度过的，假如课堂上不好好听课，你成绩绝对不可能太好。学地理的时候，听讲的过程尤为重要。书上写的非常浓缩，不要感觉老师讲得不好，既然讲得不好，那你学习又有哪些用呢？认真听讲是学好地理最基本的一个条件。
2、必要的训练必须要有
大家都了解理论要与实践相结合，做地理训练就是实践的过程，学习地理的时候，总会发现考试的题目好像和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这种训练做少了。其实，所有些常识都是源自课本，那些不会做的题只不过高于课本一点。必须要多做做训练。
3、不懂就要问
相信大伙都了解，不懂的问题必须要想方法搞了解，不然你累积的问题越多，你的成绩也就受影响越多，所以不懂的问题，必须要多问，想方法搞了解，不在常识上留死角。最初接触地理的时候，一定会有一些地方不懂，甚至别的同学比较容易理解的问题，放到自己那儿，一直不可以理解。别不好意思了，主动去问！不要怕被笑，常识是我们的，不懂的就必须要去问。
4、记得借辨别的同学的学习技巧
孔子都说过，三人行必有我师，学霸们一般都有极高效的学习技巧，多参考、借鉴一些出色同学的学习技巧不是什么坏事情，学地理的目的非常简单，在增加常识的同时，可以为自己考一个高分。但假如自己再如何努力，分数还是不理想的话。记得问问老师和其他学习地理好的同学，多学学别的同学的，也不失为一种办法！
高中三年级地理复习方法：
1、抓住一轮复习，全方位学会入门知识
能力为主导，常识为基础是高考考试永恒的话题。 高考考试考试试题无论如何变化，都是地理入门知识的不同演绎和迁移，即便是综合考试试题也是在基础之上的综合。假如入门知识不扎实，就比较容易在考试过程中遇见障碍。一轮复习正是对入门知识进行全方位整理的阶段，因此，同学们必须要看重这个阶段的复习，力争做到当天内容准时消化，每单元常识准时巩固，力争吃透每一个要点。
2、看重地图，将地理常识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，高考考试考试试题也总是以地图为切入点，近年来高考考试考试试题的采点甚至出现微观、局部区域，这就需要同学们有非常强的读图能力和地区定位能力。因此，同学们平常应重视读图、填图、默图、甚至描图练习，只有把所有些常识都落实到地图上，才能切实提升解题能力。
3、关注时事热门、联系生活实质
地理时事热门问题、日常的地理问题都是地理学科很关注的问题，也是历年高考考试命题的理想切入点。因此大家要时刻关注这类问题，剖析日常地理事物的形成缘由、提出某些问题的解决手段、知道某些工程进步的最新进展、将某些时事与有关地理常识联系起来等。同学们平常应注意常常看报，掌握发现时事中隐含的地理信息，可以可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提升。
4、掌握用规范的地理语言表述
地理高考考试说明中需要进行文字准确、条理了解、逻辑严密的表述。有些同学客观性考试试题做得非常不错，但进行文字表述时却常常不可以到位，不是关键词抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。重点在于，平常就没用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是大家学习规范地理语言的要紧工具，从目前起，同学们应尽可能用课本语言进行表述和记忆，逐步形成好的语言表述习惯。
