2月6日温家宝初次把学生和父母代表请进了中南海
要达成教育的科学进步，需要进一步解放思想，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，树立现代办学理念，在人才培养、考试招生、办学体制、管理体制等方面进行大胆革新。
———温家宝
n据新华社电
国内《国家里长期教育改革和进步规划纲要》数十次易稿，已经形成纲要初稿。国务院总理温家宝日前表示，纲要应该叫人民看到期望，从而增强对中国教育的信心，纲要还将第三面向社会广泛征求建议。
1月11日至2月6日，温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会，就正在拟定的《国家里长期教育改革和进步规划纲要》听取社会各界人士的建议和建议。值得一提的是，为了更好地倾听群众的建议建议，2月6日召开的座谈会初次把学生和父母代表请进了中南海。
温家宝强调，大家教育的目的是培养德智体美全方位进步的出色人才，尤其是拔尖人才。拟定教育进步和改革规划纲要需要坚持以下几个方面。
一是积极推进教育体制改革。
要达成教育的科学进步，需要进一步解放思想，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，树立现代办学理念，在人才培养、考试招生、办学体制、管理体制等方面进行大胆革新。要从实质出发，允许实验和探索。通过改革使教育进步愈加符合年代进步的需要，愈加符合建设中国特点社会主义对人才的需要，愈加符合教育自己的进步规律。
二是落实和扩大学校的办学自主权。
学校的职责是教书育人。要以教学为中心，发挥教师的主导用途和学生的主体用途，改变教育的行政化倾向。
三是努力促进教育公平。
教育公平是最基本、非常重要的社会公平。大家要力争用十年左右的时间，基本完成义务教育均衡进步，使教育资源更多向农村区域、边远贫困区域和民族区域倾斜，确保每一个适龄儿童少年不因家庭经济困难等缘由而失学。教育公平，不是搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。学校还是要办源于己的特点。鼓励出名校、出名师、出名人。
四是大力主张教育家办学。
充分发挥教育家的办学才能和专长，让那些有终身办学志向的人不受任何名利干扰魅惑，把自己完全捐躯于教育事业。
【摘要】
一个月内，五次座谈话教改
1月11日主题：高等教育改革与进步中国高等教育掌握会长周远清提出，国内高校要通过推进教学办法改革和教师队伍建设，办出特点。复旦大学原校长杨福家建议，国内高校应借鉴海外住宿学院规范、拓展通识教育、打造学生淘汰规范等办学经验。中国科技大学原校长朱清时觉得，高校需要以教授为主导，改变目前依赖行政权力治校的局面。
1月15日主题：职教人才培养天津中德职业技术学院副院长吕景泉、深圳职业技术学院教师赵杰呼吁针对职业教育的自己特征，打造职业院校教师资格标准和评价体系。北京商贸学校校长张香永提出，应允许各地探索职教人才的培养模式，进行中等职业教育和高等职业教育一体化的试点工作。
2月4日主题：基础教育范围中国人民大学附属中学校长刘彭芝说，对智商超群的儿童应推行特殊教育，国内需要尽快打造拔尖革新人才的早期培养基地。上海中学习语文教师范飚说，要减轻孩子的学习负担，第一要激起孩子的志趣。甘肃会宁县太平中学教师黄志龙和山西平顺县北耽车乡实会小学教师王利青分别提出了改变农村教师待遇、加大农村寄宿制学校规划的建议。
2月5日主题：教育管理体制改革广东副省长宋海提出，应打造分类指导、分区规划的管理体制，使不同高校在教学、科研方面各有所长、各显其能。中国教育掌握副会长朱永新提出要落实高校办学自主权。香港中文大学校长刘遵义结合海外大学的进步经验，建议在国内一流大学引入角逐机制。辽宁盘锦教育局局长魏书生强调要打造科学适当的对学校水平评价规范。
2月6日主题：倾听基层群众建议这次召开的座谈会初次把学生和父母代表请进了中南海。北京工业大学机电学院研究生张逸民提出健全研究生导师项目资助制、设立研究生奖学金等建议。北京师范大学免费师范生苟晓龙提出加大农村现代远程教育和农村教师在岗培训的建议。农民工李江山、査代炼期望政府放宽农民工子女在大城市就读的条件，为农村留守儿童打造全托制的寄宿学校。
