十一届全国人大三次会议新闻中心举行主题为“国家里长期教育改革和进步规划纲要”的集体采访时，教育部有关人士提出“高考考试改革拟将本专科考试分开”。此举非常快以显眼标题的报道出目前全国各大媒体上，成为大众媒体的开心点，大伙仿佛觉得这个举措非常不错，可以解决目前中国教育的大问题，而事实上这种判断未免过于乐观，“高考考试本专科分开，专科考试由各省负责”对于中国高考考试和中国教育改革的意义和价值到底有多大呢？
笔者觉得，“高考考试下放到省”，治标不治本！譬如广东的高考考试由广东自主命题好多年了，其实本科和专科都是由广东自己出题考试，但好像没看到广东教育有质的改变。再看大家的中考还下放给各市呢，但中考的问题和中考引发的教育问题几乎没多大的改变。更有甚者是广州的小升初，各名校的招生考试的角逐甚至大于高考考试，由此引发的问题和风险比高考考试还大。可以说“高考考试本专科分开，专科考试由各省负责”的“放权”对于解决目前教育问题非常难发挥用途，但我不是反对如此的改革方向，中国大统一的高考考试是应该要打破的。
考试是表面，录取政策才是重点。大家常常说高考考试是中国基础教育的指挥棒，有人指责它是“万恶之源”，其实高考考试规范包含了考试方法和录取规范两个要紧的部分，而事实上高考考试只不过面上的，录取政策是深层次的、是重点的。美国也有高考考试，但他们为何没引发大家如此的高考考试问题呢？缘由当然是多方面的，但其中非常重要的是他们的大学的录取政策。假如只不过考试形式调整，录取政策没改革，几乎是没用的。大家需要从改革大学的招生录取政策入手！
假如本科是全国统一考试，我想大部分高中生都要参加的，由于不少成绩普通的学生也要“搏一搏”，这与以前的全国统一高考考试几乎没不同。更要紧的是目前好几个省份用的教程版本不同，并且实行了多年的本省自主出题高考考试，这类需要平衡和协调的工作不少，操作困难程度非常大。与其把专科下放到省里考试，还不如，专科录取就把“高中毕业考试”成绩作为依据，各高校依据状况自主招生，或采取宽进严出的政策，也非必要第三考试折腾学生、父母和老师。
“高考考试本专科分开，专科考试由各省负责”不是高考考试规范改革的“闪光点”！纲要提出要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试规范，这才是中国高考考试的期望。
