高中二年级正是处于承上启下的阶段，孩子在这时就要把之前学习上存在的问题抓紧时间纠正过来，如此才能为高中三年级冲刺高分做好筹备。譬如有些孩子在这时，数学学不会，那就要抓紧时间了解如何解决才行，不然到了高中三年级想要弥补就很困难。
高中二年级数学学不会如何解决
1、刷题需要做到精细，要掌握感悟
一道卡住高中二年级学生的题目，大概就是高考考试让他们折戟的题目。一些心里犯疙瘩的题目，孩子需要搞了解，弄了解之后必须要将这类形成文字，不然就讲给同学听。这一步尤为重要，孩子切勿心理感慨一句“哦原来如此”就完事了，必须要讲我们的思路表达出来，学渣即使讲给自己听那也好。
2、把握易错点
一份试题是怎么样区别不同学生的？在易错处出题，就在学生容易把握不准的地方出题。在细节的地方设置陷阱、增加计算量、调整考试试题难易顺序等等，考验心态等方法来达成拉开差距。
因此平常做题时，孩子可以把每张试题、每次作业的粗心状况记录在笔记本上，到了考试，做这部分题时，就把步伐刻意放慢，小心驶得万年船。
3、拟定学习计划
到了高中二年级，数学学不会的同学只有一年的时间来弥补，并且为之后的高中三年级冲刺做好筹备。所以要了解这一年的时间里，孩子要达到哪种目的。譬如他们目前的成绩是60分（150满计算），经过一年的努力想达到哪种成绩，以此作为依据来分配好他们的学习计划。
4、提升运算能力
运算能力是在数学中比较要紧的能力，而且运算能力弱可以影响的事情很多。譬如说会致使高中二年级学生明明会做的题但得不了满分，或者是影响做题速度，从而影响整体的做题速度，所以加大运算能力是尤为重要的事情。
5、保证听课效率
对高中二年级数学学不会的同学来讲，老师讲课听不懂是常有些事，常常出现脑筋转不过弯来的状况。这就更需要上课时全神贯注，紧跟老师的思路，听不懂的地方先标记下，然后继续听课。
孩子不要由于自己埋头钻研而落后于老师的进度，也切忌由于感觉老师的讲述“乏味”“空泛”而舍弃听讲，老师在这方面了解肯定比你多。
孩子数学学不会如何解决
孩子数学学不会，可能是基础不太扎实，也会是学习技巧不对，亦或是学习力问题，反正只有找到问题所在，才能进行解决。
孩子数学学不会如何解决
1、看重数学课，数学是基础学科，也是中、高考考试提分和落分的科目，因此学生要认识到数学课的重要程度，加大学习主动性，自我加压。
2、增强学数学的兴趣，“兴趣是最好的老师”，做题时可以从很容易的题目开始，从中感觉到成功的喜悦，同时也能提升自信心，平常要看一些与数学有关的资料（数学名人、名家介绍及数学进步史等）。
3、培养好的课前预习习惯，课前预习能使听课时心中有数，有些放矢，不被动，预习时没弄懂的地方要做记号。
4、听好课、真的听懂课，认真听课是会做题的重点，课堂是学好数学的主阵地，课堂上要精力集中，积极考虑，注意每一步推导、计算及证明的思路、方法，听不懂的地方做记号，待有空闲问老师或同学，不要因一步不懂而影响整个思路，课堂是学数学的重点环节，教程和课堂是获得常识和能力的主要来源。
5、养孩子好的兴趣习惯、品格与对生活规划认识，都会让孩子对数学有重新的认识，从而自愿的去学习的，譬如可以让孩子检查读诵传统经典，可能也会有意料之外的惊喜呢。
孩子数学学不会是什么原因
1、学习习惯问题
有些同学在学习上态度暧昧，是坚持还是舍弃，是保持还是改进，投入学习的精力也很有限。反之，有些同学学习动力强劲，拥有坚韧不拔的意志和自主学习的意识，他们一直挖空心思解决学习中遇见的困难，主动向同学、老师求教，具备好的自我认识能力和创造学习条件的能力。所以学习习惯有问题的孩子，需要多一些耐心教会孩子学习的重要程度。
2、学习技巧问题
有些同学根本就不琢磨学习技巧，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应对，而有些学生却可以将多种学习技巧融入我们的平时学习环节，培养好的学习态度，这种差异影响着学生的学习行为及其成效。
孩子数学学不会如何解决，孩子数学学不会肯定是有缘由的，无论是学习习惯问题，还是学习技巧问题，只有找到了具体缘由，才能对症下药。
初一数学学不会如何解决
有的孩子进入初一后由于不适应紧张的学习生活，加上没学会数学的学习技巧，致使老师讲课时听不懂，学不懂。所以，面对孩子和其他人的这种差距，父母都非常着急，但却不了解孩子初一数学学不会该如何解决呢？
初一数学学不会如何解决
1、做错的题目要反复做
对于数学略显弱势的学生而言，要想学好这个科目，最高效的办法，就是把之前做错的题目全都反复做。不止是在老师解说卷子的时候，把错题订正一遍，更要紧的是在平常复习的时候，也要把错题当做是复习提纲，时常翻阅浏览。
2、适合提前学习
在实质操作过程中，父母不难发现，学生根本没办法根据上述的办法去实行，重点在于平时里的学习任务太重了。学生做作业到12点，非常可能完成不了，而那些天天10点前就做完作业就去睡觉的同学都有一个一同点，那就是没提前学习。
在假期的时候，父母要让孩子合理的利用时间把之后所学内容预习一遍，对入门知识和题型有一个认识和熟知，再学第二遍时，他们就会常见感觉轻松，做题速度更快，更轻松了。
初一数学学不会是什么原因
1、基础不好
在学习过程中，有些孩子对数学概念、公式记忆不熟练，基本解题步骤和办法学会得不扎实。如此的同学在平常看书的时候感觉这类差不多都会了，但一遇见考试，才发现事实上还有不少常识并没完全学会，常常遇见做题模棱两可的烦恼。
2、没改变思维习惯
小学常识比较浅，做题基本上都是以模仿性为主，但到了中学，题目以模仿性为主的变少，以创造性为的变多，而且越往高年级学习越是这个样子。因为同学们在小学培养了习惯，老师上课讲什么，回家作业就做同样的题型。到了初一阶段，老师上课讲的题型和回家做的题型不同，假如不可以够灵活考虑，综合应用常识，必然也就出现学不会的问题。
3、没好的学习技巧
进入了初中，科目增多，学数学的时间相对变少，假如还是沿用小学时候的学习技巧，一定跟不上初中快步伐的学习。所以父母要拟定一套合适孩子我们的好的学习技巧，要了解高效学习办法，可以提升学习的效率，能起到事半功倍的成效。
初一数学如何学才能学好
1、突出重点常识强化练习
在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加强，几何题困难程度加深。所以初一学生要提前布局几何常识的学习，进行专项题型的练习，如此做来提升我们的图形感觉。在学习几何学的时候，学生必须要练习自己形成对基本定义，基本原理的深刻理解，要对所有环节都知道它的运行道理，决定不可以一知半解。
2、掌握速算巧算
平常在做计算的时候，孩子应该注意运算方法地运用，加快运算速度。尤其是在分数计算的部分，有时数字比较大比较多，通分将会非常困难，这个时候可能把分母写成乘积的形式将是一种更好的选择。
3、培养学习兴趣
对于刚升入初一的新生来讲，要着重培养对数学的学习兴趣，由于兴趣的培养对以后学习起到举足轻重有哪些用途。学习兴趣的培养父母可以从答卷方法或答卷方法上面日渐培养，也可以从课堂常识或计算应用方面来培养，或者从老师上课时演示的案例来培养。
初中数学学不会如何解决
有些孩子在进入初中将来因为没适应紧张的学习生活，再加上也没学会数学的学习技巧，就致使在老师讲课的时候听不懂，学不会。因此，面对孩子如此与其他人越拉越大的差距，父母是很着急的，但要如何解决才好呢？
初中数学学不会如何解决
1、合理的利用假期
假期是用来弯道超车的，因此中学生数学学不会就要合理的利用这个时间才行。一是假期时间短，根本没时间和精力学其它学科。二是数学分值高，只须了解基本的公式定理和解题方法，比较容易在短期内提好多分。而语文和英语需要长期积累，才能提升分数。
2、提升学习兴趣
孩子学不会数学，这说明他们对这个科目缺少最基本的兴趣。假如丧失学习兴趣，会出现一旦拿起课本就学不下去的现象。因此，想学高对这个科目的兴趣。孩子可以先尝试从尊重和喜欢老师开始。另外，为提升学习兴趣，可以找一些趣味题看看。
3、整理错题，刨根问题找到错因
错题本，不止是把错题抄上去，再把答案写在下面就好。这是形式主义，起不到任何用途。学霸是如何使用错题本的呢？
他们会对错题“刨根问底”，找源于己的错因，是粗心错的，还是什么要点没想到或者不会错的，把错因标注在错题旁边。然后按期复习这类错题，如此就能防止在同一个问题上多次跌跟头。
4、主动做好课前预习工作
预习是趁早了解所学常识的过程，脑海中要有是什么、为何、如何做三大思路。因此中学生要先大概熟知课程内容，并要在自己脑海中想一遍为何这道题目要如此做，还有没更好的解决方法等等。孩子要抓住这类要紧问题，动脑考虑，步步深入，掌握运用已有些常识去独立探究新的常识。
5、夯实基础，确保对常识的学会
在学数学时，孩子理要准时做好笔记，把自己容易混淆的要点进行梳，另一个就是常常提到的错题整理，将我们的错题准时整理，剖析错误缘由，找到纠正的方法。除去训练中遇见的错题需要整理，对于课本中的经典问题，孩子也要深刻地理解，掌握解题和深思。
6、培养严谨性
在小学阶段，数学中不少问题只须得出正确答案就好，不需要进行严格的计算或推理。进入初中，解决问题就需要重视严谨性，需要语言表述准确、精练，结论的推理、论证要步步有据。从初中一年级开始父母就要培养孩子对所学常识做到正确理解和熟练学会，逐步培养和进步他们的逻辑思维能力。
小学四年级数学学不会如何解决
小学习数学作为一门基础性的学科，需要每一个学生都需要知道学会好，但有的学生却感觉学不会，出现了偏科的现象。小学四年级数学相对来讲没非常困难的常识，补起来还是很容易的，但孩子数学学不会，父母还是要有所看重的。
小学四年级数学学不会如何解决
小学习数学到了小学四年级是一个明显的分界线。在小学四年级之前，学习的都是一些基本的常识应用或者定义，从小学四年级开始学习的就是难题常识的定义和应用了。要学习好数学只靠单纯的记忆是不够的了，更要紧的是培养学生的逻辑思维和图形思维能力。
1、认真听老师讲课
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不可以开小差，更切忌一边讲话一边听讲。第二要专心凝听老师讲的每个字，由于数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可。听讲时还应该注意记笔记，上课还要积极举手发言。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
2、学以致用，努力践行
在学习过程中，要准确地学会抽象定义的本质含义，知道从实质事物中具体现象抽象为理论的演变过程。对所学理论常识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽可能将所学的理论常识和思维办法应用于实践。
3、要看重基本定义的学习
数学定义是理解数学问题和解决问题的起点，假如基本的定义理解不清，在考虑问题的过程中就会出现混乱，数学逻辑性的基本特点就没办法体现，或者简单地说，定义理解不清就学不好数学。由于定义比较抽象，父母要引导孩子进行简单的总结推理，在具体的例子中渐渐领会抽象的定义。
4、加大整数和小数计算训练
计算能力要过关。小学四年级整数计算和小数计算需要很熟练，保证准确率和速度，不然到了小学五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的重压会更大。建议天天坚持就5道计算题，提升做题速度和准确率。
5、有信心、有恒心
第一要相信自己可以学好数学，毕竟小学的数学是比较基础的，其他人只须有信心、办法得当都可以学好。有恒心，学习不可以着急，要一步一步地进行，按部就班，不要指望一夜之间什么都掌握了，要了解“不耻下问”的道理。老师喜欢爱提问的学生，无论问题很难程度怎么样。
总之，小学四年级的数学常识虽然浅显易懂，但父母和孩子也不可忽视，无论孩子小学四年级数学差如何补，都要打好数学基础。小学四年级假如还不提高数学成绩，越往后，数学常识越难，所以趁着目前，父母和孩子必须要看重起来，把数学成绩提上去。
初一上册数学不会如何解决
对于初一的学生来讲，最难学的可能就是数学这门科目了。特别是在学初一上册数学的时候，由于这个时期的学生刚从小学过渡上来，对于一些学习技巧还没转变过来，所以不少学生初一上册数学学不会。
初一上册数学不会如何解决
1、进行课堂听讲
听课需要做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。更要紧的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。
2、逐层突破
特别对于初一上册数学基础较差的同学绝对不要急于突破难点，从最基础的题目开始，熟知各种公式概念，知道不相同种类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做容易做熟练。直到所有简单基础的题目没任何问题了在尝试解决中等困难程度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有收获感。
3、多总结
总结解题方法对初一的孩子来讲是非常困难的，也不现实，所以这里的总结可以从简单的方面出发，就总结我们的易错点，把易错点整理出来。打造错题本，这是从初一就应该培养的好习惯，假如犯懒，在错题旁边用颜色鲜明的笔改正，并时常翻看也是很好的选择。
4、积累办法和适合扩展
初一上册数学题型最大的特征就是出现压轴题，无论是什么要点都大概出现压轴题。比如学习数轴，可以考数轴有关的定义，也会考数轴上的动点问题压轴题。再比如动角问题，一元一次方程应用题等有关题型，对同学们而言有巨大的挑战。这就需要同学们平常多接触压轴题，适合的扩展，扩展视线。
5、培养孩子独立考虑能力
最主要的是培养孩子独立考虑的能力，这是非常重要的，任何科目的扎实学会，达到举一反三的熟练学会程度，不能离开独立通过考虑以达到学会的目的。孩子在做每一道题目之前需要独立考虑，不要再考虑之前就进行参考答案，这是及其错误的。
数学太难学不会如何解决
相信大伙都了解，数学是理科科目，想要学好这门科目，不只要记忆公式定理，更要紧的是要多训练、多刷题、多总结。只有如此学习才基本不会出现太难学不会的状况。所以将来大家在引导孩子的时候，需要学会办法，不要以为的催促。
数学太难学不会如何解决
1、培养好的数学学习态度
预习可以帮助大家打造一个常识框架，提前对要学习的东西有一个大概的认知，让大家了解什么是会的什么是不会的，这能够帮助大家上课的时候集中精力解决问题，愈加着重自己不会的部分。大家可以在预习的时候认真的研读课本，课本上的每一句话都要认真的理解。特别是课本上的例题，课本上的例题大多都是具备代表性的，大家要重视其格式和解题思路。
2、整理错题本
做题没思路是由于练得少，但题目犹如汪洋大海，永远都做不完。所以这时精练才是学习地正确打开方法。整理错题本是指对于在训练和考试中不会的题目进行大全，最好是每一个星期进行对于自己在这个星期做过复习资料中不会的题目集中整理。
3、掌握解题
真的掌握解题的孩子，不会陷入题海战术，同一种类的题目，做一两道就能真的的学会了，建议的解题步骤：
（1）熟知题目，以闭目也不忘记题目为主；
（2）理解题目，知道题目的已知未知，梳理已知和未知之间的关系，对应我们的已有常识；
（3）探寻有用的思路，对已知和未知熟知将来，联系过往的常识，诞生思路，并验证思路的靠谱性；
（4）实行思路，把解题思路分成明确的步骤，最好是大步骤和小步骤分了解，整体变得有逻辑；
（5）回顾解题过程，总结解题过程，并把总结的经验用其它题目进行验证。
4、打好数学基础
数学成绩差，说明孩子没打好基础，数学常识有非常强的联系连贯性，一旦有一个年级阶段没学好，就会干扰未来的学习，所以要了解孩子是那个年级阶段的数学常识没学好，快点给孩子补上去。
5、擅长记笔记
复习时会重视看教科书和学习笔记，却会忽略课堂听讲和进行数学能力的练习。高中一年级有时学习会感觉老师的课堂解说都可以听懂，作业都是可以完成，但数学考试的成绩就是没方法提升。如何改变呢？需要学习别人成功的经验，改进我们的学习技巧，逐步提升数学的综合能力，对入门知识和基本技能需要进行反复巩固，掌握举一反三。
数学就是学不会如何解决
数学是一门相对比较难的学科，所以不少学生在学习过程中，总是会出现这门学科不管如何学都学不会的状况。这对学生的学习信心会有非常大的打击，所以大家必然会给予他们引导，让他们找到正确的、合适我们的学习技巧。
数学就是学不会如何解决
1、看重课堂
课堂学习对不少学生来讲一直会感觉太过简单、基础了，这确实是存在的，由于这就是课堂本身的特征——它本身就是愈加侧重于入门知识的吃透、理解。但课堂也不只只不过这样，老师会通过各种问题的剖析解说教会学生一些剖析问题、总结问题与总结问题的办法，而这类办法都是贯穿于每一节课堂一直的。
2、做好预习
单元预习时粗读，知道近阶段的学习内容，课时预习时细读，重视常识的形成过程，对很难理解的定义、公式和法则等要做好记录，以便携带问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提升学习效率噢，兴趣是最好的老师嘛。
3、牢记公式
在基础运算巩固后，可以开始让孩子记公式，把常见的公式都列出来，天天记两到三条。然后，借助周末的时间，训练看题选公式，通过看题、审题，判断该用哪条公式进行计算。如此，一方面可以熟知题目，一方面能更好把握公式的运用。
4、存在疑难问题，准时解决、不破不立
数学的学习过程中，大家的同学需要有一种精神，就是遇见问题、解决问题，准时地解决——不要把小问题拖成大问题。因此，数学的学习也同样需要积累，解出一道题，更要紧的是学会这种题的解题思路，不断地举一反三——这不只需要的是天分，更需要的是勤奋和积极的态度。
数学就是学不会是什么原因
1、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，由于只须是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有些孩子只须是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时计算6乘以9，他都恨不能翻出九九乘法表，而不想去开动脑筋运算，长此以往，致使计算能力低下。
2、不擅长纠正已犯过的错误
错误常常是正确的先导。部分同学对老师批改的作业常停留在“√”和“×”上，甚至视而不见；对试题只问得分的多少，而不关心或极少关心为何“错”。因此，擅长纠错，准时总结经验教训也是学习的要紧环节。改错的过程就是进步的过程。
3、分不清要紧题目和无关紧要题目有什么区别
那些与要紧定义直接有关的题目就是要紧题目，那些与要紧定义关系不大，需要特别的方法才能解出来的题目就是不那样要紧的题目。因些，在每一个单元中，那些应该做到融会贯通的题目才是要紧目的，大家没花时间去把要紧题目结实学会，却在那些无关紧要题目之上面花费了太多的时间和精力，所以才会感觉数学愈加难。
初二数学学不会如何解决
有些父母发现我们的孩子在进入初二将来，数学成绩变得愈加差了，一问缘由才了解孩子对于目前所学的常识感到吃力，还学不会。因此，父母就非常着急，担忧孩子落下太多的要点，到时候想补都会非常困难，所以就想了解初二数学学不会如何解决？
初二数学学不会如何解决
1、课前预习阅读
预习课文时，初二学生要筹备一张纸、一支笔，将课本中的关键字语、产生生的疑问和需要考虑的问题随手记下，对概念、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点常识可以课本上批、划、圈、点，如此做，不但能够帮助理解课文，还能帮助孩子在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2、会提问
孩子对于数学学习的难题和疑点总是一时困难弄了解，假如能和老师和同学们在一块讨论，就比较容易得到认可的答案。所以孩子要积极提出问题和同学一块讨论，能使思想磨砺深刻。学习需要主动地去学习、去探索、去获得，如此才能真的地获得常识。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑间，追本溯源。
3、多做复习资料
在学好初二数学定理概念的基础上，孩子要多做复习资料，掌握了不运用非常快就会忘记，为了强化记忆，天天适合的去做复习资料，把没做出来的，做错的，对照答案或请老师解说。弄懂将来不要松手不管，第二天、第三天、第四天回过头来看一看，是不是还会，是不是有解题思路，如此就变成了强化练习。
4、用好错题本
数学并非学完就不管了，如此只能算是走马观花。每次做完复习资料，或者做完测试题，初二学生做错的题在老师讲完之后，为了预防后期再遇见，还要进行概括。
这个时候打造一个错题本就非常有必要了，把不同题型的题，不同困难程度的题进行分类。不可以不分轻重，囫囵吞枣的写上就完了，如此后期复习起来既浪费时间间，又找不到重点。
5、抓做题
做题固然要紧，但绝不可以用题海战术。做题也要重视办法，一本题集假如全做，时间一定不允许。这个时候孩子就要先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程。但必须要在题上做标记，等下次再看这本题集时，重点看做过标记的题。
