高中生是不应该有手机的，由于，手机有辐射，时间用长了对身体不好，学生防范意识弱，贪玩，影响学习，玩时间长了对双眼也不好，学生以学习为主，用手机还会是他们之间产生攀比，导致不好的风气。有些家庭条件不好的还会给家庭导致负担。
高中生可以有手机吗
关于高中生可以不能配手机，本质高中生的自制能力就不强，有些学生沉迷着打游戏和上网，导致上课时精神不集中，如此比较容易影响上课的学习，读高中的人正处于一个青少年叛逆期，有特大影响了学习。
期望父母要三思，可以说，目前的高中生有了手机，多数人是为了打游戏，（几乎上没是为了和家人联系便捷和学习用途）建议，高中生是不可以配用手机的，高中生带手机上学就和吸毒一样，无法抗拒，根本没心思去上课，心思放在手机上，也影响了他心灵，高中生正处于发育年龄段。
各位父母，自己冷静想想，为了我们的孩子心理健康成长，对孩子决断一点，上学时不准带上手，各位父母大伙好，明知山有虎，为何还要偏向虎山行。
高中生拥有手机的害处
1、假如再长期盯着手机屏幕，对视力影响非常大，极易导致近视；
2、对于自制力较好的高中生来讲，用手机时间可控；但对于自制力差的高中生来讲，用手机时长总是没办法控制，并会导致占用很多的课余时间，或许会影响课余的学习和休息；
3、手机可以安装各种游戏，游戏对于部分高中生来讲极易成瘾，长此以往，会进一步致使没办法专心学习。
总之，手机对于高中生来讲，无论是对于身体还是心理都可能存在不好的影响。因此，需要大家循循善诱、正确引导、合理借助手机！
孩子玩手机，父母如何控制
父母在和孩子“约法三章”时，应该注意四点：
1、 要明确地指出孩子需要改进的行为。
譬如：一天玩手机不可以超越1个小时，玩手机需要是在做完作业将来。目的要具体、明确，便于测量。
相比“天天玩手机时间不可以太长”，“天天玩手机时间不可以超越1个小时”就更容易测量。目的具体、明确，孩子就更容易操作。
2、 要了解地说明孩子完成约定可以得到什么，和未完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。譬如：“假如你完成了约定，可以去看一场电影”，而别说“假如你未完成约定，就不可以看电影”。两个说法意思虽然相同，但假如孩子朝着积极的方向努力，他完成目的的可能性就更大。
3、 要把约定书面化，并张贴在家的显眼处，让孩子和父母无时无刻可以看到。
当孩子完成了约定，就算是阶段性的约定时，爸爸妈妈都要准时给予鼓励。当孩子未完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。假如不追究违约责任，约定就没丝毫约束力了。
4、 也是非常重要的一点，就是要重视“约法三章”的 “约”字。
在达成约定的过程中，要尽可能吸取孩子的建议。千万不可以把“约定”变成爸爸妈妈单方向的“命令”。
家庭教育想获得真的的收成，要打造在无条件的爱孩子、尊重孩子和信赖孩子的基础上。不然，无论大家的教育内容是多么的正确，对孩子的将来是多么有价值，都很难达成大家的教育期望，对大家的孩子成长构成真的的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。
