12月2日，当班主任老师将儿子写给班里女同学小灿的纸条递给张女性时，几个歪歪扭扭的字，张女性展开纸条一看，可不就是儿子的字：“小灿：我xihuan你！”下面有儿子的名字。“这么小就要谈恋爱？也太早点了吧？”
笔者觉得，对于壮壮的行为，大可一笑置之。把“小孩子早恋”的帽子扣在孩子头上是不正确的。6岁的孩子，身体和心理都没发育成熟，还不可以称之为“小孩子早恋”，他们只不过单纯的喜欢。低年级小学生都有好奇的心理，这完全是出于朦胧的好奇，也并不是全都是“小孩子早恋”。
然而父母、老师发现所谓的小孩子早恋之后，大部分父母会采取大吼大叫等暴力的方法对待孩子，多数老师也会选择当众批评以警示其他学生，然而这类暴力的方法必然会给孩子导致很大的心理重压。孩子单纯地觉得，和喜欢的同学在一块，就要像父母一样友爱，而没成人间复杂的情感。而写“情书”，只不过他传递情感的一种办法。
现在大部分学校都开设了生理卫生课，但并没拓展分年龄阶段的性爱文化，由浅入深地向学生传授性常识，尤其是小学低年级阶段性爱文化几乎是一个空白，学生对自己是从哪儿来的、大人为何要恋爱和结婚等一无所知，只能转而去向影视作品、互联网和成人读物探寻答案，并刻意模仿。
笔者觉得想要“破解”孩子的小孩子早恋行为，不可以一味的念“紧箍咒”。第一学校要学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，向儿童揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。要引导学生正确接触影视互联网书本，不要接触一些对自己身心不健康的东西，教育学生广泛阅读有益书本和收看健康的影视节目，并形成习惯。学生有了广阔的常识视线，就会逐步培养正确的生活观和价值观。
同时，父母要多给孩子创造好的生活环境，不要让孩子过多的接触大人的活动，多给他们解说一些男女孩正常交往的道理，父母多注意我们的言行举止，言行举止既要文明优雅，又要充满亲情和严肃，切不可当着孩子的面些不利于孩子身心健康进步的话题。
只有父母和老师一同正确看待孩子的“小孩子早恋”才是破解小孩子早恋的良方。
