初中二年级是整个初中的关键时刻，这时孩子出现不想上学状况，父母万不可掉以轻心，应该准时想方法帮助孩子扭转这种被动局面。我感觉父母可以采取以下手段。
初中二年级孩子不想上学怎么样教育
1、提升孩子的学习兴趣。对学习没充足的兴趣是孩子不想上学的一个主要原因，必须要找到孩子身上的亮点，尽心竭力的表彰孩子，让孩子在学习的过程中可以看到我们的价值，可以感觉到学习的乐趣。不少孩子不想上学是由于兴趣不高，兴趣不高常常与学习态度不好相联系，所以父母最好积极察看我们的孩子，伴随我们的孩子，让孩子有高效学习习惯，让孩子走上良性进步的轨道才好。
2、给予孩子应有些鼓励。孩子在学校里其实学习重压是非常大的。孩子的学习是需要父母和老师的鼓励的。有些孩子学习成绩不好，自己重压就已经非常大了，假如得不到老师和父母的一定和表彰，常常就会导致破罐子破摔，从而导致不想上学。
3、亲子关系非常重要。孩子升上初中之后，绝大多数的时间是在学校里，父母最好是珍惜孩子在家的那段时间，积极培养与孩子之间的亲子关系，让孩子信赖自己，让孩子有话想告诉你，如此就能随时监测孩子的思想和学习变动状况，对孩子进行积极的引导和教育，纠正孩子的一些不好的想法，改变孩子不想上学的思想。
初中二年级孩子为何容易不想上学
1、不了解他为何要学习？孩子的学习是被动的，一是父母需要孩子要去学习，二是看到大伙都要去学习，只能随大流孩子学习的内驱力差。
2、痛苦体验：在小学阶段学习过程中，父母或者老师对孩子的鼓励和支持不够，孩子在学习中都是痛苦体验，目前初中了，自我意识觉醒了，就想反抗。
3、心里抵触：小学阶段的课程相对少，作业比较简单，孩子可以很容易的完成，就有自己玩耍的时间；初中的课程比较多，困难程度较大，作业量大，把孩子原来玩耍的时间都挤压了，孩子心理大大概触，不想上学情绪就上来了。
4、信心不足：小学阶段没培养吃苦、勤奋好好学习的习惯，到了初中面临中考，孩子学业角逐重压山大，老师父母都无比看重，不努力不可以啊，看到自己目前学业落后，信心不足，产生不想上学情绪。
5、伙伴影响：初中阶段，孩子的伙伴对孩子的影响非常大，大概孩子的某个伙伴负能量太多，不想上学情绪会互相感染。
初中二年级孩子的心理特征
1、自我意识增强：初二学生开始渐渐形成自我意识，愈加关注我们的形象和个人价值。
2、社交需要增加：孩子们开始追求与同龄人的交流和认可感，朋友的地位开始变得要紧。
3、对权威的挑战：初二学生开始对权威产生怀疑，愈加重视我们的意愿和选择。
4、情感波动明显：青春期的孩子情绪容易波动，常常表现出情绪激动、易怒或敏锐等特征。
5、学习力提升：初二学生的学习力渐渐增强，可以进行抽象思维和逻辑考虑。
6、对将来规划的意识：孩子们开始对将来有了肯定的规划意识，开始考虑我们的职业和生活方向。
