不想上学是孩子在上学期间容易出现的一种情绪，一些孩子由于不想上学不想去学校，每天在家呆着看手机，这对孩子的影响是比较大的，不但风险孩子的身体健康，也影响孩子的社交和专注力，对孩子成长导致很难挽回的后果。
孩子不上学每天在家呆着会如何
1、愈加内向
不上学一直在家呆着，会让身体机能退化，会让其他人对孩子不够知道，会让孩子的性格特点愈加内向，会让孩子的交际圈愈加小。会一事无成，碌碌无为的像个废人一样的。
2、很难在社会立足
如此的孩子不多见，脱离校园生活，不参与课程学习，每天看电视。等于废了我们的前途。还能参加中考，高考考试吗？拿不到文凭，文化欠缺，踏入社会非常难立足。
3、孩子的视线变窄
长期宅在家里的孩子，他们对新鲜的事物和外面社会的进步并没肯定的认知和判断。会变得不了解与外面交际，就算偶尔走出家门，他们也会是怯生生的状况，如此下去，他们视线是会遭到肯定影响的，跟不上年代的进步。
4、破坏孩子的专注力
孩子不上学每天在家呆着会破坏孩子在学习上的专注力。孩子在家里不是玩手机，就是打游戏、看视频，他们的专注力被这类电子商品消解了，非常难再集中注意力学习，即便在学习也会出现上课走神的状况。
5、对身体的影响
孩子不上学每天在家呆着最直接的害处就是孩子的身体健康有了降低。譬如近视，孩子天天上学，接触电子商品的时间比较短。但假如天天都在家呆着，天天看着屏幕，近视的机会大大增加或者度数变大。
初中孩子厌学该如何解决
第一，千万不可以舍弃，尤其是父母。不是说念书是唯一出路，但读得多比读得少好。父母不要在他耳边唠叨念书如何如何好，最好找他信得过的比较亲近的人潜移默化，也最好不要故意说教，最好是“演戏”，激起他的兴趣再通过“演戏”让他了解。最好找身边念书少而吃亏的人现身说法。
第二，找出不想上学的根本缘由，再对症下药。是太难学不好？是学习环境伤害了他？是周围有“念书无用论”让他不想上学？是外边花花世界对他有太多魅惑？是没获得感收获感？只有找到缘由才大概解决。
第三，多些包容和鼓励，特别是孩子由于挫折或者负面情绪，引起不想上学问题、学习动力降低。不可以够批评、打击、否定孩子等处置这件事情，而是要适合包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、好好学习。只有如此才可以让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
第四，增强孩子的学习动力与求知欲望，可以让孩子读一下世界名著、看伟人的生平传记或者带孩子出去看博物馆暗、动物展览等，让孩子有更强的学习兴趣并积极主动的去学习。
第五创造积极的学习环境，为学生提供好的学习环境，如清洗整齐的学习空间、安静的学习时间和适合的学习资源。这能够帮助提升学习成效和学生的积极性。
初中二年级孩子突然不想去学校，父母警惕这类缘由
第一，学生计划性差，或曰父母帮助孩子拟定学习计划不到位，导致学生主次不分，像无头苍蝇，东一鎯头西一斧，整天眉毛胡子一把抓。久而久之，其结果势必是学习效率低下，成绩降低，打击了学生的积极胜。
第二，初中二年级增加到八门一定要学课，比小学多出了几乎一倍多。面对这么多课，每位教师又都有考试任务，势必都把重压转稼到学生身上。不言而喻，超负荷的重压学生肯定心力交瘁，最后万念俱灰。
第三，自学能力差，不可以适应初中课程的进度。小学那种依靠老师和父母的情况，是远远落伍于初中课程的需要的。假如小学是考老师和父母，那样初中肯定是考学生。在初中大浪淘沙的过程中，哪个的自学能力强，哪个就能立于不败之地。
第四，家庭环境也对初中二年级孩子的不想上学心理产生要紧影响。家庭环境紧急、父母期望过高或短少关爱和支撑，都可能使孩子感到压抑和焦虑，进而对学习失掉爱好。
第五，学习动机的缺少。动机短少的学生没学习动力，短少学习热心也会使孩子不想上学，把学习看成是一件苦差事，在学习中没政策，得过且过，其学习行为彻底是一种被动的敷衍。表目前方法上，势必会死记硬背、投机取巧、没计划，这个时候他们就比较容易呈现不想上学心理。
