为何有的同学每天埋头苦读，考试成绩却不理想？为何有的同学要玩得尽兴，学习成绩却非常拔尖？一个非常重要是什么原因就是学习技巧的正确与否。关教授依据多年来对一批成绩优秀的学生所作的研究，总结出“六先六后”的学习技巧。
1、先计划后学习
学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
2、先预习后听讲
有些同学觉得，反正老师要讲，课前预习是多余的；有的则觉得，反正有的内容看不明白，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这类怎么看总是是导致学习成绩降低是什么原因之一。关教授说，第一，预习是课前“侦察”，可打有筹备之仗；第二，预习可使新旧常识联系，有益于学会新常识；第三，预习可以克服听课的盲目性，提升学习效率；最后，预习可使听课更专心，与老师配合更默契，从而提升自学能力。除此之外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，天天预习所花的时间，要服从整体计划。
3、先复习后做作业
古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的要紧环节，回家后应把当天学的常识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问其他人，第三要有空闲限制，只有如此，作业才有实质价值。倘若每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的状况了。
4、先调整心态后参加考试
考试的心态尤为重要，同样水平的孩子，以不一样的心态走入考场就会有不一样的结果。心态好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考试前必须要调整好心态。
5、先独立考虑后请教其他人
没独立考虑是学不好常识的。考虑可以对常识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是念书的钥匙，是考虑的中介，是深钻的体现。当遇见学习上的困难时，应在自己考虑的基础上求得其他人帮助，但最好不要只问答案，而要一同探讨，以求发展思路。
很多资深的老师都说，那些常常问问题的同学，他们的能力要优于别人。平常，他们看着好像领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得很好。反之，那些平常好像什么都懂了的同学，到了考试的时候却总是发傻了，考不出非常不错的成绩。
6、先打好基础后灵活思维
学习需要先打好基础，就是把书本上最基本的定义、定理、公式牢牢学会，特别是基本定义。假如定义不了解，即便死记硬背了一些常识，那怕是非常用功也是不中用的。所以每当出现一个新定义时，需要搞了解它的内涵和外延，还应该注意它同其他定义有什么区别，切不可定义还没有学会就急于去做题，以至陷入题海而不可以自拔，那等于拿钝刀砍柴，既浪费时间又费力，事倍功半。
当然，光打好基础还不可以，还要灵活思维。要把书本上的常识经过我们的理解变成有血有肉的常识，能发挥，能运用，能创造。
