成年人的记忆力会伴随时间推移而变差，然而，美国俄亥俄州立大学一项新研究发现，在某些状况下儿童记忆力会伴随时间推移而增强，即对于同一条信息，儿童在同意常识几天后，对其的记忆更深刻。
研究职员对俄亥俄州中部82名4~5岁的学龄前儿童展开了试验研究。这类孩子们分3次在电脑上玩图片联想游戏，研究职员需要儿童记住物品之间的联系。结果发现，两天后重新进行游戏时，参与游戏儿童的得分比第一天晚些时候重打游戏要高20%。
研究第一作者、俄亥俄州立大学心理学教授弗拉迪米尔称，该研究初次对两种不同但关联的认知现象进行记述：一种被叫做极度遗忘，指当儿童在非常短的时间间隔学习相近的东西，后学的内容会覆盖先前学习记忆；另一种是延迟记忆，即，儿童可以在几天后回忆起之前被忘掉的这部分信息。这一研究结果表明，儿童容易遗忘刚学的东西，但他们的记忆会伴随时间后推而改变。这给大家开启了理解记忆的一扇窗户。下面，研究职员将进一步探究其中缘由。
