一般，孩子到了3、4岁该进入婴幼儿园学习了。
不久父母就会发现：孩子常常拿婴幼儿园的规矩来应对他们。进婴幼儿园后，孩子们第一面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。父母惊奇地发现：原本叛逆的孩子，去了婴幼儿园后，一下子变得懂事了，任何事言必称大家老师说。儿童教育专家指出，使孩子社会化是婴幼儿园的一个要紧任务，它要教会并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后非常不错地进入社会。
父母会碰到如此的困惑：万一婴幼儿园的规矩和家的规矩发生冲突该如何解决呢？儿童教育专家建议，父母应配合婴幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来讲，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来讲，一就是一，二就是二，没其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下的孩子依据颜色来区别物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当需要3岁的孩子根据形状来区别物体时，结果他们仍然以颜色来划分不同。只有到了4岁将来，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具备灵活性。
父母需要配合学校对孩子进行教育，譬如，婴幼儿园不允许孩子带食物人园，父母就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进婴幼儿园。
父母需要弄清，家庭规矩与婴幼儿园规矩冲突在哪儿。比如，晚上有爸爸妈妈需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：目前该休息了，婴幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。这个时候父母应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不一样的。儿童教育专家重申，父母需要和婴幼儿园齐心协力，依据婴幼儿园的需要，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们了解什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律我们的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好筹备。
