父母有五层，你在哪一层？月考后，一位老师在父母会上的发言火了！
本文作者是湖北名校襄阳四中的李自斌老师。
作为老师，他从教20多年，担任过备课组长、班主任、年级主任，到今天仍奋斗在教学一线。
作为父母，他的儿子以优秀成绩考入清华大学。
李自斌对教育一直有我们的技巧，他提了三个问题和四条建议，内容同样也适用于每个父母。
各位父母朋友：
我是襄阳四中李自斌老师，更是一名去年刚毕业的高中三年级学生父母。
有朋友说我生活非常成功，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。
我只能说我非常幸福。
我觉得孩子的情商比IQ更要紧，品德比能力更要紧。
我确实非常幸福，与很多朋友在一块聊天时常常让人提起，我尽可能低调一些，不可以得瑟。
假如真的探讨起来，我觉得父母培养孩子主如果两个字：坚持。坚持在平时中，坚持在每一个环节，无时无刻在坚持。
家庭教育的大道理大伙都懂，网上微信上到处转，重点是哪位父母能坚持！
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的父亲，那样我以我们的切身感受，站在父母与教育工作者的双重身份来与大伙交流。
我提三个问题和四条建议。
1三个问题
父母这个职务是随着着孩子出生自动拥有些，无需其他人任命。那样我请问大伙第一个问题：
1. 你的这个职务目前走到什么层次什么级别？
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的父母层次论有五层。
第一层次：舍得给孩子烧钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：父母开始考虑教育的目的问题。
第四层次：父母为了教育孩子而提高和健全自己。
第五层次：爸爸妈妈尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真的的自己。
在座的各位不管收入多少都了解给孩子多花点钱上名校，这一点比很多人强，让我充满敬意，至少说明两点：
★第一点，你们有眼光，由于名校的教育资源和以后孩子进步的人脉资源一定不同；
★第二点，你们个人非常成功，由于三万六并不是每一个家庭都出得起或者想出，社会一定还有很多家庭没这个财力，你们当爸爸妈妈的有这个经济能力，这也本身就是你们生活成功的表现。
除去想为孩子烧钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗？
你还更高层面的考虑教育、考虑孩子的生活规划、考虑与孩子同步学习随着孩子成长吗？
可以一直与孩子成长对话吗？
你的思想与孩子成长的节奏合拍吗？
我想大多数的父母可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
大家做父母的是不是满怀热情和梦想，是不是科学做父母、理性做父母，结果侠义衷肠，以《父爱母爱的名义》（电视剧《人民的名义》）在有意无意中伤害大家的孩子，影响了孩子的成长呢？
2. 目前我列举现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题，你无意中用了现代教育误区的哪几把刀？
第1把刀太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜；
第2把刀太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；
第3把刀太多的干涉，使得孩子缺少自主；
第4把刀太多的期望，使得孩子很难承受；
第5把刀太多的责备，使得孩子失去动力；
第6把刀太多的迁就，使得孩子不知约束；
第7把刀太多的在乎，使得孩子要挟父母；
第8把刀太多的享受，使得孩子不知节俭；
第9把刀太多的满足，使得孩子缺少快乐；
第10把刀太多的过分娇纵，使得孩子不可以成长。
你以为爸爸妈妈免费的付出就会有理想的回报？
虽然大家付出不图回报。大家要爱孩子，更要让孩子感知大家的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。缘由何在？
1. 孩子在成长，高中生阶段心理特征对家教水平提出更高需要；
2. 父母不可以与孩子一块成长，水平有限、权威降低；
3. 相处时间极少，机会降低，缺少深度的交流；
4. 新年代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说，你目前说不过你的孩子，发脾气也没用；
管，过去管的严的未必目前管得住，过去没管的目前也困难管住。
但不管过去管不管，目前都要介入。
由于你是孩子的父母，终身不可以离职不可以退休的职务，十八岁以前你不管，十八岁将来还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子进步情况。
所以大家父母朋友不要只管目前快活不管孩子，以后烦恼不断，只须孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是中国的爸爸妈妈！
大家了解学校开一次父母会困难，尤其是这种全年级的父母会，一个学期有一次就困难。参加父母会机会难得，要擅长把握。
3. 我问的第三个问题是这次开父母会你提前备课了吗？
在坐的各位至少可以一定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没来的要强，但大家不可以批评没来的父母，或许他们有很多缘由，但大家表彰来的父母总行吧。
来的父母大家相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，母亲父母多，我要特别对大家当父亲的爷们能参加父母会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。
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四条建议
那样大家做父母的应该注意什么呢？
1. 相信和配合学校老师非常重要。
教师、父母、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是父母和老师，大家的地位是平等的，教师和父母的长度可以决定学生的生活的高度。
学生是顶点，无论活动的方法还是内容都要围绕学生，以学生为中心！
2. 对孩子的教育要讲究方案。
你了解孩子在成长变化吗？你了解孩子目前在想什么吗？你会与孩子交流吗？很多父母别看在社会、在单位能言善辩，因为不了解亲子交流方法，说不到一块去，办不到一块去。
★第一是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。假如父母谈话抓不到点子，整天泛泛地需要他应该如此，应该那样，一见面就反复叮嘱“要认真学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！
假如父母平常多察看，积极与老师交流，多到学校走一走，知道一些真实的具体状况，那样一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，了解你在真的关住他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去成效会完全不同。
★第二是集中时间谈。
学生平常忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没喘息的空间，他如何或许会与你心平气和的坐在一块呢。
因此平常应看在眼里，记在心里，注意场所，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地址将问题集中起来，父母提前备课，非常庄重的与孩子坐在一块，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
★其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没不足，而且不足表目前多方面。
与孩子谈话不要奢望面面俱到，全方位开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题机会不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而成效不好。
要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
3. 需要懂的基本教育理论。
我感觉父母朋友常犯困的，主如果没领会透两大理论。
★重压与绩效理论。
重压与工作绩效成一个倒U型的关系。重压太小不利于激起人的动力，重压过大又使人被压抑，致使不可以得到高的绩效，所以要有适合的重压才能有一个好的工作绩效。
我感觉很多学生有时对自己定位不准，自我评价不到位，无端加压总是是增加学习焦虑的主要原因。要给学生适度的标高和正确的评价。
★教育的先天论和后天论有哪些用途。
对人的素质的影响有遗传原因，环境原因，人的主观能动等等。
先天论强调遗传，强调先天的遗传原因在人认知进步中有哪些用途，后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知进步的要紧用途。
之所以我提醒先天论不是强调绝对性，而是告诫父母：鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。
孩子走多远，父母先审视自己，当年的念书情况，目前对生活的努力情况，爹妈都不同，何况孩子！
4. 孩子是看着父母的背影长大的，看给孩子一个稳定的成长环境。
父母看重家庭教育就是对学生的健康进步终生负责，他来自己家里庭，他成长于家庭，以后他也打造更高水平的家庭，也就提升了家族的品味，三代出贵族啊。
所以我的领会告诉：夫妻关系非常重要，妈妈需要培训，爸爸也非常重要，家庭和谐非常重要爸爸妈妈的关系肯定稳定。
爸爸妈妈是孩子的大树，是孩子的靠山，没爸爸妈妈就没家，更谈不上好的成长环境。
很多案例证明，爸爸妈妈有榜样，孩子就跟上！
有些爸爸妈妈当年念书做事习惯，总是在下辈重演，上辈的爸爸妈妈关系水平不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪儿，确是有的因果报应的影子。
当然特殊状况的另议。不了解成长环境非常重要，有时伤害是隐形的，孩子长大成家将来还会显露出来，我手中是有案例的。
最后作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟：
1. 你可以不出色，但你可以表现非常积极。
2. 你可以生活委屈，但你表现非常热爱生活。
3. 你可以非常平凡，但你不可以表现太平庸。
4. 你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？
5. 你成天浑浑噩噩什么事都不干，你指望孩子努力做事学有收获？
6. 你不喜欢学习瞧不起老师，你指望孩子渴望常识尊重老师？
7. 孩子是看着父母的背影长大的。
8. 每一位成功的孩子都在爸爸妈妈身上找到出色的因子。
9. 每一位失败的孩子都在爸爸妈妈身上找到潜在的根源。
10. 管教孩子需要爸爸妈妈思想统一立场一致。
11. 关爱孩子需要理性科学让他感知。
12. 教育孩子是一项永不退休的事业！
