历程了那样多场周考，月考和模拟考，成绩一直牵动着大伙的喜忧，但考试后不会做试题剖析，那基本是白考了！
看成绩不可以只看分数的高低，还要全方位剖析每个学科的成绩和同年级的整体水平。
看单科成绩
对比每一门学科成绩与班级，年级的平均分相比，是高还是低。高则说明该学科有肯定优势，低则说明该学科相对薄弱。要明确我们的优势学科和薄弱学科分别是什么，拟定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。
看进步
每次考试的难易程度不同，成绩是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量学习状况。
横向和同学比，知道在班级、年段的大体地方；纵向和过去的成绩比，看是进步了，还是退步了。无论是进步了，还是退步了，都要认真剖析缘由。可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们的剖析和建议。
大伙在考试中出现的错误，大致分为有三类。
01“遗憾之错”
题目明明会做，反而做错了；
如因为审题出现失误，看错关键词句等导致的“审题之错”；
如因为计算出现差错导致的“计算之错”；
在草稿纸上做对了，往试题上一抄就写错了、漏掉了ABCD错位了的“抄写之错”；
还有最后答案正确但因为答卷不规范，该有些格式没，该有些步骤没，该有些叙述没。出现这种问题是大家同学们在考试后最后悔最感到遗憾的事情，我将它称为“遗憾之错”。
02“模糊之错”
因为大家的平常功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了；或是平常做过的题目，考试时如何也想不起来，做到一半做不下去了等等。
03“不会做之错”
不会，根本没答，要么就是胡乱写，胡乱蒙的，答错当然不可防止，当然也会连猜带蒙蒙对了，抄其他人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。
这三种错误，在每次考试都会多少出现，大家针对这三种情形，要采取三种方案——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。
1. 自主复习计划。（入门知识巩固，整体过和分科侧重过结合）
2. 自主纠错深思计划。（考试后把学科错题整理在错题本上，准时并反复翻阅回看）
3. 自主调节放松计划。（每天要有训练、娱乐时间，譬如关注夏老师的推送文章）
4. 自主训练提高计划。（忌盲目刷题）
四个计划并行，有条不紊的维持步伐，稳住，别慌，能赢！
考试遇见的容易见到问题：1、审题不清，遗漏题目中的隐含条件？
问题诊断：
1.审题不清，导致对题意误解，看上去是由于考试过于紧张致使的，其实更深层的反映出你平常刷题，缺少对考试试题的总结与无意识到揣测命题人真的意图的重要程度。
2.遗漏题目中的隐性条件，就说明你对题目信息考虑不全方位。也能反映出你平常学习时并未有意识的让自己进行深入考虑，解题方法的学会也不够全方位。
应付方案：
①错题重做
②针对缺少信息、信息多余、条件隐蔽的题目来个专项练习
2、大题答的满满的，但分值却不高？
问题诊断：
忽视了核心关键字，答卷时并未抓到要素。重要原因在于要点是强行记忆的，并没理解并学会。
应付方案：
平常做题时遇见不会做的题，不要急着去看参考答案，要有独立考虑的过程，注意总结答案中的得分重点，研究正确答案的解题思路，以提升你对把握答案要素的能力。
3、常常在同一个地方犯了错误，如何解决？问题诊断：
常犯了错误的地方一定也是常考试知识点。中考提高1分，也能超越千人。犯了错误缘由主要为常识内容上的漏洞，要结合课本进行基础巩固。
应付方案：
将这个题型及涉及的要点记到错题本上，时常翻看检讨自己出错的地方，并且针对性的做专题练习。
4、考试常常时间不够用，如何解决？
问题诊断：
一方面是由于你平常做题少，缺少进行限时练习。其次说明你对考试时间分配不合理，将时间过多浪费在较难的考试试题上。深思考试中有没出现先紧后松或先松后紧的现象，有些时候分数低，非常可能没合理安排好时间。
应付方案：
平时限时模拟练习。根据题目先易后难的顺序做，遇见暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处置。
