“快乐教育”给我印象最深的是“快乐”两个字：让学生快乐地学习；让教师快乐地教育。给生命涂上明亮的底色，这底色应该用快乐浸染。我感觉着，第三思索着，我给我们的生命应该涂上哪种底色？
作为一名老师，每每看完这类勉励人的文章或者视频，我都会给自己订出了一学期的目的，夹在了我的笔记本中。那之后，偶尔，我会翻翻它，但我有脚踏实地地、一步一步地朝着我的目的前进吗？我不敢回答！目的不明，进步不大，这是势必的。而快乐——正是我最大的目的。学生要快乐地学习，第一要有学习兴趣，不可以把学习当成任务，如此才能真的地乐学，从而好学。这更需要教师可以用我们的人格魔力和教学魔力调动起学生的学习积极性，使学生乐学好学。这更需要教师能真的深入学生的心理，知道孩子的内心想法，依据孩子的心理特征，设计出学生喜欢的教学。只有“快乐教育”才能最大限度地调动起学生的求知欲、创造欲和自信心。只有“快乐教育”才能最大限度地调动老师传授常识的欲望。我想，快乐应该是学习的真谛，是教育的真谛，是生活的真谛。给生命涂上明亮的底色，这底色应该用爱灌溉。“以爱育爱，做最好的我”假如给生命涂上爱的底色。
对待我的学生，不论聪明与否，不论成绩好坏，不论美丑，都会一是同仁，让爱洒在他们的心田。细细感悟，慢慢梳理，握住我们的生命，假如我在工作中以爱为本能去教育孩子，假如我在日常永葆一颗平静、宽容的心去爱我的家人和朋友，那样我的生命就是一片漂亮的叶子，不是最好看的，但用心成长，决不张扬，却涂满爱的颜色。
