和孩子共情的最好办法就是掌握倾听，也要站在孩子都角度来考虑问题。作为父母不可以一直高高在上的，命令孩子去做事情，孩子也有他一个人的思维空间。
爸爸妈妈怎么样与孩子共情
1、掌握换位考虑
站在孩子的角度为孩子的行为探寻合理性，最大限度地理解孩子。确切说，这不是办法，而是想不想的问题。
2、掌握倾听
大家要倾听的，不只指听取孩子口语表达的内容，还包含察看孩子非语言的行为，如动作、表情、声音、语音语调。爸爸妈妈进行倾听时，要有适合的言语和肢体反应，用点头、微笑、应答等表示听了，并且听懂了。
3、表达尊重
尊重仍然是一种尤为重要的婴幼儿教育态度。要尊重孩子的个性及能力，而不是凭我们的感情用事；要接纳孩子的信念和所做出的选择或决定，而不是评论或试图替其做决定；要从更善意、更正向的方向去理解孩子的看法及行为，而不是简单采取排斥的态度；要以尊重的姿态和平和的态度表达自己与孩子不一样的看法。
4、少问“为何”
当孩子表达他的想法或者感受时，爸爸妈妈要多去接纳孩子的感受，而不一直问“为何会如此”“为何会那样”。对于孩子子来讲，他的感受只不过感受，只不过情绪的正常反应，未必能回答上来“为何”。在情绪还未被疏导之前，你所问的为何只能给孩子带去重压。相反，给了孩子共情后，一般孩子会主动开口告诉你点什么。
5、积极回话而未必是每件事认可
共情的主要为了能感受和知道孩子的想法，特别要让孩子了解爸爸妈妈知道他，想认真倾听他，而不是每件事都要同意、满足孩子的所有想法，要定规矩。表达共情与坚持规则并不矛盾，只不过一个实行先后顺序的问题。先共情，再遵循规则，解决问题。
6、细致表达我们的回话和态度
不要空洞地说“我理解你”“我了解你的感受”，而要将问题细化，告诉孩子你了解他“今天打针没哭，非常勇敢”、他“被同学欺负肯定感觉非常委屈”等。
7、静静地陪着孩子也是共情
当大家遇见了不快乐的事情时，总是不想说话，也不想听到其他人在身边喋喋不休。这个时候爸爸妈妈可以安静地陪在孩子身边，什么也不说。比如，当母亲看到女儿泪眼婆娑地从学校里回来时，或许她不想立刻讲述在学校里的遭遇。母亲可以走过去拥抱她，陪她静静地坐一会儿。爸爸妈妈的伴随就是给孩子的最大支持。
8、反应不要过于强烈，也不要过于冷淡
孩子向爸爸妈妈描述一些事情或感受时，爸爸妈妈的回话要有度，既不可以反应过度，给孩子带来较大重压和心理负担，也不可以过于轻描淡写，好像那是一件与自己毫不相干的事情。
爸爸妈妈教育孩子的误区
一，重物质的给予，少精神的伴随。这种现象特别是在农村特别紧急。农村有不少的留守儿童，爸爸妈妈外出打工赚钱，觉得都是为了孩子，说的是那样冠冕堂皇。因此他们伴随孩子的时间太少太少，孩子心里多少有点缺失。
二，重成绩，轻表现。父母觉得孩子成绩好，表现怎么样没多大的关系。他们觉得中考高考考试主如果看孩子的成绩，其实这种想法是大错特错的。一个孩子有没能力，决定他可以飞得多高，但他的品德怎么样决定他走得多远，这说明这个品德对他来讲是更为要紧的。
三，重身体健康，轻视心理健康。假如孩子有个伤风感冒，父母可能感到特不要着急，立刻送孩子去医院看病。但假如孩子不阳光不自信，情绪低落，性格孤僻，父母都不如何在乎。其实这两方面都一样的要紧，有些孩子看着快快乐乐的，但他内心却是非常孤独，非常自卑的。这就犹如不少的离异家庭的孩子就是如此的，所以大家要走进孩子内心世界，去关注他内心的活动，去帮助他走出心里的阴影，让孩子变得更
四，重名利，轻道义。虽然可能有些父母没直言不讳的告诉孩子，应该重名利，轻道义，但他自己的言行已经告诉了孩子他就是如此人。孩子在无形当中就会受家的影响，变成一个重名重利而无情无义之人。
五，重批评，轻表彰。孩子考好了表现好了，总不舍得表彰，总怕一表彰孩子的尾巴翘起来了。所以但孩子稍微有点错，父母就上纲上线地进行教育。其实孩子是夸出来的，大家应该多多表彰，少批评。
怎么样和孩子之间培养感情呢
第一，用共情心。
多理解孩子，站在孩子的角度来考虑，让孩子得到理解和关爱，讲出孩子的感受，不说评判的话，只说出发生的事实，引导孩子找到解决问题的办法，孩子才会得到成长。
第二，多用心听听孩子说的话
有时候，父母都没耐心听完孩子的话，才会产生对立和矛盾，多听听孩子说了什么，不需要去评价，只须说：嗯，是如此啊！孩子需要的是尊重，父母想听他说，心里重压就会得到释放，别说指责的话，孩子已经有了判断，得到了父母的倾听，下次心里有烦恼还会想告诉你的！
第三，用疏导而不是堵住孩子的思想和行为。
父母看到孩子做错了事情时，不要用指责的方法，来试图堵住孩子的行为，而要用疏导的办法，引导孩子讲出内心的感受，让孩子来讲出，他计划用什么办法来解决，父母可以一条一条剖析给孩子，如此做的后果是什么，不要过早就给建议，孩子听多了建议，就会觉得是批评，把决定权交给孩子，想要孩子成长，只有持续的尝试，在磨练中成长，孩子才会不怕风雨！
