亲子教育是近年来世界时尚的一个新的教育观念，愈加多的父母开始重视孩子的早期教育，随之而诞生的早教机构与传统的婴幼儿园渐渐形成两大阵营。那样到底孩子要上早教班好还是婴幼儿园好呢？这两者之间的不同之处呢？
早教机构和婴幼儿园有什么区别
婴幼儿园是目前的孩子都要去的地方，它已不再陌生和稀有。早教机构拓展亲子教育是对于婴幼儿园办园理念与形式的一次革新，是与一般意义上的婴幼儿园教育不一样的。二者的主要不同如下：
第一，教育理念不同。促进婴幼儿身心和谐进步是婴幼儿园教育的最后目的，老师围绕此目的拓展德、智、体、美教学。所以，婴幼儿园老师需要关注婴幼儿身体、心理、行为各方面的表现，比如身领会不会不舒服、动作是不是协调、有没不好的习惯等细微的问题。海外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会伴随人的历程和外面刺激，继续发育。早教机构比较常见的教学理念是立足于孩子一生进步的教育，也就是在0~3岁大脑进步的敏锐期，通过各种练习促进孩子各方面的进步，为其一生打基础。可见，早教中心所起到有哪些用途是在孩子未有形成肯定的思维模式和环境的影响下，对其进行模式钙化教育。而婴幼儿园则是对钙化教育所出的结果进行肯定的纠正还有继续深入的学习。
第二，教学活动的方法不同。婴幼儿园的教学活动主如果教师面向婴幼儿，以教师解说、婴幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度非常高的新型教育模式，通过爸爸妈妈与孩子在老师指导下一块游戏的方法，引导爸爸妈妈掌握在游戏中察看儿童、知道儿童，进而学会一套科学的游戏方法，并通过这类游戏办法对儿童的进步进行干涉。作为一种新型的、科学的教育模式，早教机构更强调爸爸妈妈与孩子在情感交流的基础上达成双方互动，这不但能促进幼儿从小形成健康的人格，也能促进爸爸妈妈自己素质得到不断提升和健全。
第三，对父母的影响不同。婴幼儿园是针对3~6岁婴幼儿推行教育，早教机构的教育对象则是0~6岁幼儿及其爸爸妈妈。目前爸爸妈妈的教育办法大多都是继承上一辈，即便想用先进理念，但也没成功经验，早教班就成为一些年轻父母的取经之地。不少上过早教的父母都有这种领会，孩子上早教未必具体学到什么，反而是自己通过参加活动、跟老师交流，学到了一些教育孩子的办法和经验。而通过和孩子一同上早教班，很多父母也发现了孩子的一些特质，注意到以前没注意的地方，在老师的指导下能更有针对性的启发孩子智商，培养孩子的兴趣和才艺。但婴幼儿园则是单纯地教育孩子的地方，为生活和工作奔波的年轻父母把它当作了儿童寄存处，早上放进来，晚上取出来，跟老师的交流非常有限，也没与孩子在婴幼儿园里一同体验、做游戏的机会，父母从婴幼儿园里学到的教子经，通常都是通过孩子子的历程和感受间接体验的。
第四，教学活动的时间不同。婴幼儿园的教学活动时间是根据国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短期为一时段，父母可带孩子按期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。
孩子要上早教班还是婴幼儿园怎么样选
在对比过早教机构和婴幼儿园有什么区别之后，可能还是有很多父母对于怎么样选择还是优柔寡断，以下是大家一些网友的切身体会和专家的建议，大家可以参考一下：
网友1、早教跟婴幼儿园应该不同吧，早教针对的孩子年龄比较小，婴幼儿园的孩子年龄相对比较大。其实早教父母在家自己也可以的，无需特地去上课，虽然他们有那些开发智商的游戏跟玩具，不过父母只须有心，不少都是可以跟孩子在家自己动手做的！假如年龄可以的状况，建议送婴幼儿园，婴幼儿园里孩子跟孩子之间的交流都比较放松，早教机构给孩子我们的时间应该是比较少的！
网友2、我过去是婴幼儿园老师，目前又是一个妈妈，就我的经验觉得还是等孩子3岁后上婴幼儿园最好。不是说早教中心不好，或许因人而异吧，我感觉早教对孩子负面成效大于正面成效，孩子年龄太小，从心理生理都没发育好，不适合担负太多负担，还是给孩子一个快乐、轻松的童年最好。要了解孩子也有我们的成长规律，他没进步到那个阶段，外面的强加会事与愿违的。介绍一点我的经验，我的孩子学前没上过任何兴趣班，老师说这是班里唯一一个自由的孩子，上学时只勉强认识30个汉字，数字从没写到过100，但入学后却非常快以出色的作文取得了语文课代表，又靠出色的成绩和好的人际关系被评为学习委员，我觉得这与他没同意过早的学习有关，由于他不不想上学，对学习非常不错奇也非常感兴趣，开心的童年使他有丰富的写作素材和好的心态，所以还是让孩子轻松一些快乐一些吧。
网友3、当然是早教中心了，由于那里的教育模式和教学内容都是经过研究试验后拟定的，肯定可以开发孩子的智商，培养孩子的创造力。对孩子的教育，不应重视常识的多少，而应重视潜力的开发，习惯的培养。
网友4、我觉得早教中心和婴幼儿园不冲突的，我家孩子目前2岁5个月了，平常上婴幼儿园，周末去早教中心。我感觉侧重点不同，婴幼儿园对孩子的交际，自立等综合方面的进步比较还，早教侧重于孩子的智商开发或某些专向开发。
专家建议：孩子3岁再送婴幼儿园，缘由如下：对妈妈的健康的依恋关系是幼儿社会性行为和社会性交往进步的要紧基础，3～6个月的孩子开始对不同人的反应有了不同，对妈妈更为偏爱。而到了6个月至2岁，是幼儿特殊的情感联结阶段，对妈妈有特别亲切的情感。当和妈妈在一块时非常高兴，而且感到安全，可以安心地探索周围环境，妈妈离开则哭闹不止。幼儿表现出了明显的专门依恋妈妈的情感联结。这个阶段是培养早期依恋进步的最好时期。当孩子2岁将来，才开始逐步与同伴进行交往。假如孩子不到2岁就送婴幼儿园，孩子与妈妈的离别导致孩子的离别焦虑，孩子会反抗、哭闹、愤怒继而失望，虽然孩子将来可能同意了这个现实，但会产生紧急的心理负担。假如婴幼儿园的老师再关照得不好，孩子早期的感情历程对他的个性进步可能产生持久的不好的影响，对孩子以后打造好的人际关系，进入高层次的情感进步也都会产生不好的的影响。
另外2岁前的孩子各项基本生活能力比较差，不可以非常不错地照顾自己。像你的孩子还不可以自己吃饭，和大孩子在一块做任何事因为能力有限一直落后一步，孩子容易产生自卑的心理。另外孩子一直处于被其他人照顾的环境中，如此进步下去也不利于孩子的成长。
根据国家有关规定，小班的孩子入园的年龄应满3周岁。这个年龄的孩子从生理和心理上都合适入园。假如你期望孩子可以体验集体生活，可以带孩子参加一些早期教育学习班。最好也让爷爷奶奶陪同参加，在这里孩子可以与其他小朋友接触，学习一些能够帮助孩子智商发育的常识和技能。父母可以学习一些喂养和教育孩子的新常识，父母之间也可以互相交流婴幼儿教育经验，对爷爷奶奶的婴幼儿教育观念也是一个更新，为孩子以后送婴幼儿园减轻离别焦虑打好基础。
