孩子进入青春叛逆期，很多父母很紧张、焦虑和痛苦，由于青春叛逆期的孩子总是喜欢与爸爸妈妈对着干，很难管教，一些孩子越教育越不听话，甚至产生不当的行为习惯，包含打架、逃课、沾染恶习等。
青少年叛逆的厉害如何解决
知道不听话缘由。激起逆反是什么原因有不少，一方面青春叛逆期的到来，孩子生理与心理发生巨大的变化，有时会不自然的暴露一些小脾气之类的。当然，孩子的不听话行为多是在表达不满、发泄情绪。
接纳不听话情绪。青春叛逆期是不可防止的成长标志，每一个孩子都会历程这个过程，父母需要重新评估青春叛逆期给家庭带来的影响，并且转移情别恋态去接纳、包容。接纳与包容的背后是认可与理解。
尊重孩子的独立性。给予孩子肯定的自主权利，以平等的方法与孩子交流。
做孩子的知心朋友。真的知道孩子的内心世界，用关心、理解和尊重塑造和孩子之间的信赖关系，让孩子感觉到你是最可信任的人。这种情况下，孩子会更容易同意教育和指导。
要有足够的耐心。不少父母在面对青少年叛逆的状况下容易激动，甚至会大吼大叫，如此对待孩子也是不对的。父母应该有足够的耐心，可以坐下来与孩子谈一谈到底期望爸爸妈妈如何做，必要的时候可以问一问孩子我们的缺点，然后自己也要准时改正。
多与孩子交流。大多数不听话的孩子是缺少家庭交流的，因为父母忙于工作，对孩子的生活不管不考虑，就会致使青少年叛逆。建议父母多抽出时间来伴随孩子，在玩耍的过程中进行心理交流，能够帮助缓和亲子关系。
孩子青少年叛逆的9类型型
1、自主逆反：假如教师父母在对待孩子时过分地运用控制方法，使孩子感到我们的行动自由遭到威胁，这个时候，他们就大概拒绝办本来想办的事，甚至故意去做与需要相反的事，这种现象就是自主逆反。
2、平衡逆反：当教师父母学生之间情绪比较对立时，即便教师父母所持的立场、看法与孩子一致，孩子也会产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而保持心理平衡，这就是平衡逆反。
3、信度逆反：教师父母的所作所为随时随地都遭到孩子严格的监督，假如教师父母本人的行为举止与他平常所作的宣传教育相悖，就会导致孩子对父母教师的不信赖态度，这就是信度逆反。
4、情境逆反：在特定的机会、场所，学生个体有不一样的“心理热门”，处于一种不一样的情感和情绪状况，假如教师父母不考虑及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对父母教师的教育采取排斥的态度，拒绝同意本来可以同意的东西，这就是情境逆反。
5、超限逆反：这是因为教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。
6、禁果逆反：大家总是有一种倾向，越是禁止的东西，假如没说明可能为大家同意的充足的禁止缘由，禁止本身就会引起假设、推断，反而常常诱使大家产生好奇并引起探反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反。
7、归因逆反：倘若孩子知道大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗，这就是归因逆反。
8、评定逆反：这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而致使的逆向反应。大人在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。
9、投射逆反：大人把工作成败是什么原因主观地集中到少数对象身上，撇开与此有关的其他原因而引起的逆反态度，这是投射逆反。
怎么样与青春叛逆期孩子交流，父母必须要看看
要知道青春期的心理特征。青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段，父母需要对孩子的心理特征知道一些，才可以用正确的方法引导孩子。父母可以通过看书、咨询专家、咨询老师等方法知道孩子在青春期的心理特征。
找孩子信服的人开导他。大家时常费劲心计、说尽好话，可孩子就是油盐不进，就是要跟你对着干，那样说明什么呢？用句目前时尚的话说——你不是他（她）的“菜”！所以就得给孩子换道菜，孩子听哪个话你把哪个请过来，换个环境换个角度给他（她）讲，成效会更好。
多鼓励孩子增加他的自信。不少孩子不是由于太自负，看不上大人的想法而执拗，而是在一些事情上受过挫折，缺少自信，为此大家就要对症下药，慢火煨汤，按部就班，渐渐帮他们树立起自信心，让他们放胆地去尝试。
正确引导。明确孩子的需要与建议后，假如感觉孩子建议比较合理，可以帮助孩子达成想法。假如孩子建议或者需要不合理，需要与孩子讲道理，让孩子明确事情的紧急性。
尊重孩子平等对待。爸爸妈妈应防止对孩子的行为过多的非必须的限制，让孩子感觉到被知道、被接纳、被理解。不要用高压方法或恐吓威胁。逆反心理的发生，正是出于孩子对爸爸妈妈的不满或愤怒。压服和威胁虽然一时可以使逆反心理和反抗行为降低，但却增加了孩子的内心的愤怒，助长了潜在的矛盾。
