导语父母们都期望我们的孩子有个好性格、好心态，乐观、积极、向上，这不只与先天原因有关，与后天的培养也有非常大关系。培养孩子的乐观性格，这四个重点可必不可少。
无论是大人还是孩子都会遇见挫折与困难，只是擅长渲染心事的成人会把我们的困难描述为风风雨雨的波折，而不擅长传达心情的孩子所遇见的困难常常被成人忽视为鸡毛蒜皮的琐事。其实将心比心，成人的心已经被岁月磨出了老茧，孩子的心是迎春萌发的蓓蕾，如何禁得起秋风、夏雨和冬寒呢?
影响乐观的重点事件
在日常，一件非常小的事情就可能挫败孩子的自信心，让他情绪低落，心里痛苦万分，甚至悲观失望。下面一些孩提之事都足以摧残脆弱的童心，需要爸爸妈妈给予温情的关注和理性的教育。
长期体弱多病的孩子一直被疾病困扰着，很多游戏和开心的事情都不可以充分地参与，会让孩子非常有挫败感。因此，加大营养保健、街拍顾、训练身体，是孩子抵抗挫折、打造乐观的基本保证。
爸爸妈妈不经意间也会让孩子品尝挫折感：为了安全起见，限制孩子活动的自由;为了练习孩子乖巧听话，忽视了他的心理需要;孩子做错了事，过于严厉地批评他;当着众人的面否定孩子，伤了他的自尊心;对孩子的期望过高，使他无力企及;因孩子做事不成功而责备他;表彰其他孩子使我们的孩子感觉到冷落;爸爸妈妈我们的心情不好，对孩子莫名其妙地发火等等。
同伴学会某种技能而自己没学会;想与同伴交往却遭到拒绝;与同伴发生争执而处于下风;同伴之间拉帮结派而自己被排斥;被攻击性较强的同伴欺负;同伴无意的行为对孩子导致侵犯等等。
老师关注个别孩子的特殊需要，而自己却没得到这种特殊待遇;老师不公正的批评和责备;老师表彰了其他孩子而自己没得到一定;老师对孩子的态度忽冷忽热;想与老师交流，老师却心神不定或者不耐烦等等。
孩子的求知欲非常强，遇见一些新奇的事物和活动时就想探个原因，却无奈入门知识和技能与生活经验不足，不可以熟练地操作玩具和游戏，于是产生挫折感;在街拍顾上，孩子非常想我们的事情自己做，但有时是爸爸妈妈不让做，有时是自己做不好，于是沮丧、灰心是在所难免的。
这里不可能一一列举孩子遇见的所有困难和挫折，但假如爸爸妈妈可以带领孩子顺利地认识和解决诸如上述的一个又一个重点事件，孩子的乐观品质就会慢慢地打造起来。
