目前，大家来简单谈一下教育问题。发现天分的障碍之一就是，现在大部分的教育体系都没以前文的3大原则为基础。相反，大部分教育体系都是在压抑创造性，并大肆宣扬生命是线性的、是一个无机体的看法。最容易见到的逻辑就是，假如你能选择某一个专业，完成规定的课程项目，通过所有些考试，你的生活就会步入正轨。假如你不这么做，生活将非常艰难。
但首要条件是，假如你非常了解自己想干什么，那样如此做可能是有效的。但我想说它更可能是无效的，由于学校里学的东西与你毕业后从事的工作和未来的生活之间，并没直接关系。你或许会想，既然工程师主导着坐落于硅谷的公司，那样企业的革新能力与领导者的科学常识之间会有非常强的有关性。你错了！杜克大学普莱特工程学院教授威维克瓦德瓦（Vivek Wodhwa）对650多位美国当地的CEO和500多家科技企业的商品部负责人进行了调查，发现他们其中90%的人都拥有学士学位，但只有40%的人获得了工程学和数学学位，其他60%的人都来自商科和人文静术专业。
瓦德瓦教授总结说，大学专业和日后获得成功的范围并没太直接的关系。他还参与了超越千人的招聘工作，也发现学习的专业和职场的成功没什么直接关系。他说：叫人成功的是他们的决心、动力和从失败中学习的能力与他们的勤奋程度。大家有必要强调这一点，由于一些青年没办法选择自己喜欢的专业那些善意的爸爸妈妈、朋友和老师们总担忧他们如此会找不到工作。但事实并不是这样。
凯瑟琳布鲁克斯（Katharine Brooks）是得克萨斯大学奥斯汀分校人文职业研究中心的主任。她说大多数的学生都被灌输了这种思想，即职业规划是有线性逻辑的：我学的是政治学，所以我应该去法学院我是学习历史的，所以我应该去做历史老师等。事实上，不少或者说大部分人，一旦离开大学进入社会，他们就会完全走上与预期不一样的道路。大部分学生最后都发现他们喜欢的其实是专业以外的事情。布鲁克斯估计与她联系的校友中，只有不到1/3的人从事与大学专业有关的工作。
那样，这类最后发现自己拥有其他兴趣的大部分人过得如何呢？他们高兴吗？假如他们能达成我们的所爱，就会过得高兴。布鲁克斯说：对我来讲悲哀的是，有的人同意某份工作只不过由于它薪资非常高，然后用挣到的钱在痛苦的环境中为自己买乐子。那些选择自己热爱的职业的人极少会感觉自己是在工作中煎熬，而是感觉在享受生活。
我的职业指导师没帮到我，由于他并没深入地知道我，只不过拿着一个常规职业表，试图把我往这张表上套。即使这样，我还是非常难理解他从我喜欢的法文课到他建议我做会计或牙医的跨度。不过话说回来，他至少对我的职业还有一些想法，这么看来反而是我一个人没什么主意。当时，我只有一些学习英美文学的模糊想法，还有某些算不上选择的大致定义。我更偏好文科而非理科，我不想学商科或者从事行政工作，我喜欢表演，喜欢与人共事尤其是和有趣的人共事，而我又不想在剧院工作。但其实，这种模糊的定位正是我所需要的。我觉得这种大体的定位就是在探寻我的生活方向。
每一个人都有我们的起点。有的人了解地了解自己从今往后的几年要干什么，他们的目的犹如地平线上的路标一样明确明了，引导着他们前进；而其他一些人只不过隐约中感觉自己走的路不对。你呢？事实上，你应该有个基本的方向感，虽然它不可以助你解决所有事情，但却可以帮你找到初始的参照点；它还可以助你在各种道路之间进行选择，其中一些大家直觉上就会了解是不可能的选择。你在日常过去尝试过什么事情？没尝试过什么？你可能有非常明确的方向感，也会没。让大家来看一看。
