1、学习内容的自主性
1、以一个成绩比自己好的同学作为目的，努力超越他（她）。
2、有一个关于未来的生活设想。
3、每学期开学时，都依据我们的学习状况设立一个学期目的。
4、假如没达到我们的目的，会剖析缘由，再加把劲。
5、学习计划设定之后，会自己考虑或让其他人帮助剖析是不是符合我们的状况。
6、会针对我们的弱项设定学习计划。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找（课外题）习题做。
8、自习课上，不必老师需要，自己了解该学什么。
9、一直能非常快选择好对自己有用的学习材料。
10、自己不有兴趣的学科也好好学。
11、课堂上非常在乎老师提出的重点、难题问题。
12、会花不少时间专攻我们的学习弱项。
2、时间管理
13、常常为自己拟定学习计划。
14、为筹备考试，会拟定一个详细的计划。
15、会给假期作业拟定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己探寻没干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选要紧的和难一点的来完成。
19、作业一直在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的常识。
3、学习方案
21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要素。
22、依据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面常识没学会的，回过头去补上来。
24、常常总结学习内容的要素并想方法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为何。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常探寻同一道题的几种解法。
28、使用一些巧妙的记忆办法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇见不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
30、常对学过的常识进行分类、比较。
31、常回忆当天学过的东西。
32、有时和同学一块一问一答式地复习。
33、原来的学习技巧不管用时，立刻改变办法。
34、注意学习其他人的解题办法。
35、一门课的成绩降低了，考虑我们的学习技巧合不合适。
36、注意其他人高效学习办法，学来用用。
37、抓住一天学习的重点内容做题或考虑。
38、不断试用学习技巧，然后找出比较适合我们的。
4、学习过程的自主性
39、解题遇见困境时，仍能维持心平气和。
40、在学习时极少烦躁不安。
41、做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，仍会坚持做作业。
42、学习时有朋友约我外出，会想方法拒绝。
43、写作文或解题时，会时刻注意不跑题。
44、解决问题时，要检验每一步的合理性。
45、时时调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。
5、学习结果的评价与强化
46、完成作业后，自己认真检查一遍。
47、常让同学提问自己学过的常识。
48、常常检讨自己一段时间的学习进步与否。
49、常常对一天的学习内容进行回顾。
50、考试或作业出现错误时，仔细剖析错误缘由。
51、每当获得好成绩时，总要找一找进步是什么原因。
52、假如没按时做完作业，心里就过意不去。
53、假如因贪玩而致使成绩降低，就心里责怪自己。
54、考试成绩不好的时候，鼓励自己加倍努力。
6、学习环境的控制
55、总给自己树立一个学习的榜样。
56、常和其他人一块讨论问题。
57、遇见问题自己先想一想，想不出来就问老师或同学。
58、自己到书店选择合适我们的参考书。
59、常到图书馆借阅与学习有关的书本。
60、常常查阅书本或上网查找有关课外学习的资料。
