高考考试作文攻略：作文开头24种写作方法
1.引名句，起点高远
引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以打造一种文化环境，唤起读者的 阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。如：
“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友兰先生过去说过，是海洋性 文明的希腊文明，亦即西方文明，好似灵动的水，好似灵动的智者，追求变革，而是国内性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重 传统，对“变”有天生的审慎。
“从谏如流”常被用来形容能虚心听取其他人的建议。古语云：“古之贤君，其从 谏也，犹水之就下，沛然哪个能御之?”这样来看，古人对此是很推崇的。波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。”至此，大家能否下个结论：从谏如 流，多多益善，听从所有的谏议?
例1引孔子及冯友兰的话导入，例2由古语及谚语入笔，符合题旨，意境丰富，既显示 出考生深厚的文化积淀功底，又展示其灵活驾驭的才思。可见，把自己平常集锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显眼处，无疑会使开篇文采飞扬，魔力十足。
问世间情为什么物，直教生活死相许。元好问的确好问，也非常会问。他这一问可谓 一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了生活最后的答案。但各家之言却如每一个人的脸一样，各不相同。
美学大师罗丹过去说过：“美是到处都有些，对于大家的双眼，不是缺少美，而 是缺少发现。”今天，受这位富有革新精神的学者启发，我想说：“答案是常见存在的，对于大家的脑袋，不是缺少考虑，而是缺少角度。”很多时候，大家都迷惑 于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，如何走便成了心中的疑团，总是举棋不定，左右乱倾，这个时候，就有换个角度考虑的必要，如此会给你带来更多成功的机 会。
古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎 一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令海量得志或不能志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。
天之道，利而不害;圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁 不为;若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的生活路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏什么样的心灯?
2.作排比，造势磅礴
清代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。”因此，作者 假如在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句，就会形成浩浩声势，增强感染力。如：
我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓词，闻到虞姬 临江的哀叹。水边的女性，永远携带那一份无悔，维持着那永不失去真彩的灵动。
曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向;曾几何时，在别人的只语片 言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时，没选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的 呼唤，让心灵之灯为你导航!
例3用一组语言诗化的排比句勾勒出一幅幅水边女性的画面。句式整齐，文势流畅，画 面清爽，意境优美;例4连用三个“曾几何时”的句式构成排比，从反面极力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心灵之灯”导航的重要程度。如此铺排，形成气势，拨 人心弦。
。种子冲破岩层的禁锢，迎向光明;雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄;骏马突破 级绳的束缚，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
、蜜蜂羡慕雄鹰可以搏击蓝天自由翱翔，却没意识到自己能传播花粉使大自然 五彩缤纷，果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没意识到自己终能收获平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般漂亮，却不了解自己正焕 发出独特的风采。
、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一 片最热的;美美芳草，我摘一束最灿的;茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的生活?
3.借信件，平中见奇
尊敬的孔子老爷爷：
你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不只为了向你致上崇敬 的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
可恶的规范答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答 案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要了解，就由于“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：
屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎?
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不 禁为你的结局或曰“下场”抱憾。以你的文韬武略，后世百代能有几人与你匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢?
臣征言：
臣昨日读《韩非》见一事：宋有富人，雨大而坏屋舍，其子与邻翁俱言曰：“室坏而不 修则贼至也。”果之这样，富人嘉其子之惠而疑邻翁者，何也?子与之亲而邻与之远也。
4.趣拟人，别开生面
“砰!”伴随一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会目前 正式开始，今天大家的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同年代、不同国度的学者们积极发言。”
你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，携带无尽的故事，流 入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你过去的过去。、春风来了，蒲公英母亲便放开了孩子的手，让它们伴随风儿去探寻我们的生 存之地。这么一粒种子，离开了妈妈之后，毅然地去选择适于自己成长的土地。它伴随风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。
5.巧设问，发人深思
开篇设计疑问，导致悬念，总是能吊人胃口，激起读者探知的兴趣。如：
如何才能煮好一壶上乘的咖啡?
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋 赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?
例1有意提出一个问题，引入话题，唤起读者阅读的欲望;例2以“宋江为首”“刘备 为王”“戍土居中”制造声势，设悬破题，引起读者的关注。
何谓“亲亲”?即关心你的亲人朋友，何谓“明理”?即通晓事物的真理。在 古儒的经典里，君子的修养正是由此入手的。所谓“孝悌，仁之本也”、“格物致知”说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓言里，大家看到了二者之间矛 盾的一面。
是什么，来得无声无息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得无声无息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收成的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?：
哲人对着蓝天微笑：“是时间。”
孩童握着风筝拍手：“是风。”
流浪者说：“什么都不是，只不过一个梦。”
有如此一道选择题：爸爸妈妈离异，你选父亲还是选母亲?
有如此一道选择题：妻儿同时溺水，你选老婆还是选孩子?
有如此一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安份守己”?……
生活可能可以比为一份试题，它有很多的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有 时，A或B你都不想舍弃，但它无疑是一道单选题，它对你说：你需要掌握舍弃。
6.用对偶，严谨整齐
鸟在飞，云在走，天地自悠悠;风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种漂亮， 叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言;有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。
活着真叫累，有人这么感慨。活着真叫苦，有人这么喟叹。活着真的轻松快 乐，我却喜欢如此对生活箢结。是我的累颜比其他人少吗?不是，由于我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。、时光的呼吸，吹出历 史悠远的萧声;轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。冥冥中，一种清爽而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。选一个多雨的夜，独啜清茶， 静听天籁……
7.巧博喻，形象开阔
诚信如春季第一缕阳光，让人向往，打开胸怀去同意;如夏季的一块西瓜，含在 口中，甜到心里;如秋季远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂;如冬季漫天飘飞的雪花，永远那样纯洁。
在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开 的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是母亲炸的香喷喷的甜圈，也可能只是一个圆圈……
诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊 梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……
8.用呼告，亲切动人
一个千年的回音：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。一 个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你优雅的性情。
已经不记得上一次好好地看你是什么时间了，爸爸。我只记得那时的你，头发 乌黑，皮肤泛着古铜的光。年轻人时期的下乡生活，让你有了健康的体魄，也让你在这纷繁的社会中变得寡言少语。
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是爸爸亲手用鹅卵 石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的爸爸。爸爸呵，你是不是依旧执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?
9.巧用修辞，美不胜收
假如说成功是一个征途，那样路旁的荆棘乱石只不过它的点缀，繁花似锦的山谷 才是它的栖息地;假如说成功是一个四季轮回，那样酷夏的炙烤只不过它的外表，累累硕果的秋天才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮如何灿烂的朝阳?
哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥，粗声粗气，蓬乱的头发， 像一匹不辞劳苦的马;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，由于哥像一个只须有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家里唯一的劳力。风轻轻地 划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。
无垠的天空，是雄鹰一生的行程;苍茫的大地，是流水一生的路程;流逝的岁 月，是人的一生的旅程。斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，大家背着行囊，永远行走在这没尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实 现昨日的梦想，拥有美好的将来，大家默默地坚守着一个信念：永不停息。
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟。
就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光。
那样又是哪个?是哪个，拦住了我的视线，教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光，听不 见林中的蝉鸣泉涌，嗅不到空气中花朵的芬芳?那样又是哪个?是哪个，缚住了我的思想，教我在心灰意冷时想不起“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨， 饿其体肤”，领悟不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意境?
10.巧述故事，引人入胜
用大家熟知的或自编的故事打开思路，易能调动大家的阅读兴趣，吸引读者读下去。 如：
武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在资金的魅惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。
这类天，我一直为自己该如何死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医 院，由于前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，假如挨过了今年，还有几百个日日夜夜。
无论是例1的“桃花源记后传”，还是例2自编的“我是一只想死的‘老鼠’”，它们 都能一下子就“粘”住读者的视线，读者自会浮想联翩，更会迫不及待地一睹为快。
愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过 啊!这里仿佛与世隔绝，城里有哪些新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想办法把太行、王屋两座山给搬了。
喜鹊贴出了大型广告：“为适应年代需要，本校将推行全能素质教育，无一不 学、无一不教，包你的孩子成为无所不可以的通才，在角逐中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费，2000元;赞助费，15000元。”
还记得人鱼公主与王子的故事吗?面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接 受。即使柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。 正是深深的感情让她对爱与存活有了最深刻的认知。
小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有很多非议，小 女子我实在是冤枉啊!大家都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有些骂我虚伪做作，有些指我贪图名利，有些责我破坏别人美好感情……这都是因 为他们用有色的眼镜看我的原故。
蝶曾是个漂亮善舞的女生。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如 雷的掌声与无数的鲜花，她曾被其他人赞为中国以后的邓肯……然而，所有结束了，命之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心 的丑小鸭。多少次，她梦到自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风
11.巧用题记，揭示主旨
假如在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意境丰厚的题记，既显露了我们的才 情，又会一下子拨动阅卷老师的心弦。但应该注意题记的格式。如：
庸者，相信其他人，怀疑自己;愚者，相信自己，排斥其他人;智者，相信自己，也 相信其他人。——题记其实，每一个人的心里都有一片戈壁滩，而大家一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记
例1用排比的形式写成题记，对比之中点明文旨：相信自己，也要相信其他人。精辟睿智 而独具魔力;例2用精美高雅的语言点出对待挫折应持的生活态度：直面挫折，解决痛苦，生命之花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，让人兴味盎然。可见，用题记 开头，“未成曲调先有情”，确实是“争夺眼球”的一个好方法。
没树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒 脱……生命，可以不灿烂，但需要伟大!——题记
假如你失去了资金，你只失去了一小部分;假如你失去了健康，你只失去了一小 半;假如你失去了诚信，那你就几乎家徒壁立了。——题记
何为“诚信”，诚实、诚信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 ——题记
像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响 着对事物的断定。——题记
12.巧用名人作问答
有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采觉得：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最 幸福的。”而思多葛派却觉得：“拥有无穷的财富和威力，而且可以处事不惊，那才是真的的幸福。”
阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来!”
我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”
13.借用章回小说笔法开头
“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的年代已不复 存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而过去的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。
梁山泊的聚义厅里，目前是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这 里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊近期要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不能，哪个评上了就能坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得 众好汉齐聚在此，争论不休。
14.巧用诗文显诗意
翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧 路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒什么地方?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：暗然诱惑销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆!当今 又有汪国真低吟：生活一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在什么地方，只祈如水如船。又来了席慕蓉温顺的警语：假如离别可以勾起大家因聚在一块而引起的疏忽的细 节，离别真的不怎么样?这样种种情思，真是美不胜收。涵咏不同年代不一样的人生的感悟，会叫你有意料之外的收成
美是什么?我了解，美是地平线上升起的第一道希望，美是秋季里比火更炽热的 枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通赞同我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。” 可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我非常虚心，认真仔细地研究了他 的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学 理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万不要掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质 与自由形式的统一。”美到底是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，探寻美的答案。当广袤的天宇被染成漆黑的底 色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也 许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，或许，寂寞正 是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，或许，寂寞就是芳草依然，天 涯依然，物是人非的空虚心理吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么? 我没办法回答。
15.创设情境渲染烘托
语文专家夏沔尊先生曾说：“文章的开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择 得适合，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放手，专心一志看那下文的进步。”因此，设置一个具体可感的情境，让读者一下子就沉 浸到作品的环境中去，无疑会收到意料之外的成效。如：
喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到爸爸面前，他抬起眼哼了一 声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想怎么说，但终究还是取消，反正我也习惯了。整理好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息 似的。我头也不回，大步向学校走去……
呆呆地坐在车中，看着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅 什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我愈加远，我，还能回来吗?
例7由父子关系不和谐的情节入笔，牵引读者去探索下文的进步;例8巧绘一幅《昭君 出塞图》，使读者的思绪一下子被引入到特定的情境中，随昭君走过古道，走入大漠。如此的作者恰似一位出色的“导游小姐”。
16.借用评议引出看法
对和文章主题有关的一些事情、现象或哲语等，作一番独到的评析，从而自然地引源于 己的看法，也是成功开头的一大特点。如：
记得有一位美国女作家曾说过，交流的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所 表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对别人的尊重。
人之一世，殊为不容易。在看上去平坦的生活旅途中充满了种种荆棘，总是使人痛 不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多 少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，大家不应放大痛苦，而 应直面生活，缩小痛苦，直至成功的一天。
例9借美国女作家的话点出“聆听是交流的最高境界”，从而自然引出作者的看法：听 取别人的建议非常重要;例10先用形象的比喻铺陈痛苦对人的打击，再借评议对待挫折的不当态度引起的不好的后果，水到渠成地亮出作者关于对待挫折所持的态度， 自然贴切。
17.比描
所谓“比描”，就是指作者有话要说，但不单调的直说，而是借用联想和想象，以相似、相类或有关甚至相反的事物或情景作比、描述。
比描的方法不尽相同，大家仅需抓住一点：用“比”的方法去说话，如：指如削葱根，口如含朱丹/君子之交淡 如水，小人之交甘如醴/生活可不像你做衣服，做一件不适合，扔掉再重做/快乐在生活里，好比引诱孩子子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。高考考试作文中，只须可以用好比描，语言便成功了三分之二，甚至全部。《凤凰的选择》
很长时间很长时间以前，或许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我 是一只火凤凰。那时幼稚的心灵没办法参透凤凰的意思，长大了也是。 去年的冬季，我梦中的7月彩虹在我还没有来得及触摸时就消 失了，不见踪影，悄无声息，留下的是黑暗的世界，凄凄惨掺，我没办法走出这黑暗的原野，灰色脆弱的心灵一触即碎。或许我的心是冰块做的。 茫然的伫立，看着四周黑茫茫的所有，我绝望了，心里竟萌发了死亡的种子。 昏昏沉沉的我不知如何掉入了梦的山谷，生命之神像天使一样落在我的面前，大家促膝而坐，他说要给我一份礼物。
解开好看的彩带，里面是一个故事匣，故事像玫瑰的清香飘进我心灵的深处：有一个人他非常孤独，非常沮丧，非常烦恼，觉得世界再无人比他到一个陵园，上帝告诉他，只不过在这里休息的人是没任何烦恼的人…… 我从梦中惊醒，我是否应该如此?望了望勤劳的土地和有的龙钟的大山，我不禁泪水涌流…… 亲爱的土地和大山，是他们哺育了我这弱不经风的生命之树，难道你没看见土地因你而贫乏，大山因你而越显危机，难道……足够了，不需要再怎么说，……我选择了 第三探寻7月彩虹。土地为我补足了干粮，青山为我指明了方向，我踏上了重生的道路。 生命之神告诉我，我是一只火凤凰，需要得经过烈火的洗礼才能重生，才能达成我们的彩虹梦，于是今年的初春，我踏入了烈火的山谷。 我释放了积累的能量，将自己冰做的心融化，将我的羽毛烧化，将所有投入烈火熊熊中，我瞬时燃烧了。火凤凰重生了，我像开心的风旋转直到云霄，那6月的彩虹就在我的脚下。我的泪像雨注，任何的言辞和歌声都没办法表达我此刻的心情，我尽情地飞舞，尽情地欢唱，我要让大地和青山了解这就是我——凤凰的选择。
18.泛灵
“泛灵”，一言以蔽之，就是将客观的目前情景“人化”“生命化”。在修辞上表现为 拟人、拟物、通感等等。坚持在“泛灵”意识下看待万物。在高考考试作文中，阅卷者更想同意情感化的主观性语言，用好泛灵，语言便可以立体化和情感化，“迎合”阅卷者这一需要。
《“杂”的感慨》大家都知道，五千年前，我的老爹仓颉，1日突发奇想，想到造什么字，于是乎，我，连同我成千上万的兄弟姐妹便来到了人间。起初，我和我的兄弟们一样，长得并不这样难看，但哪个知我一生下被概念为“混乱”“杂乱”， 被打成“贬”派，为世人所鄙视，于是，我就被越改越丑，名声也愈加差。
《夜·月·人》在有月的深夜里，我的思想悄悄的起身，开始他在历史中的漫 游。穿过浮华糜烂，走过悲泣无奈，跨过沧海桑田，终于来到一扇古朴陈旧的门前。
这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须，所以我格外珍重他们。
19.换元
实质就是通过替换的办法解决问题或产生新事物。运用现成的熟语、诗词文句、时尚歌词等来替代原来意义，是容易见到“换元”方法。换元尊崇以下四个原则：
1、求形象，去抽象;2、求陌生，去烂熟;3、求优雅，去粗俗;4、求意趣，去造作。影响大家同学炼字换元的有两大原因：一是缺少换元意识，作文态度随便，没注意每个文字的表达成效;二是词语量不够，拣取新词难。
因此大家认知事物时，既要有冷眼，又需要热心，虽不可以任凭感情的亲疏远近 去判断，又不可只是可怜的“数字化存活”。在理智和情感、天平和七弦琴的引导下，大家才能“诗意地栖居”。
清代康熙皇帝疏通金门城河，曾把御舟系泊在这里。他题写的“柳浪闻莺”的 石碑，依旧竖立在那里，如何听不到“自在娇莺恰恰啼”呢?老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
20.仿拟
仿效现成的语言格式而创拟出新语言的一种方法。抽换现成词汇中的一个语素即可仿拟出一个新词，还可以仿句、仿段、仿篇。
每天喊“大众化”……其实是“小众化”//促进这一工作而不要“促退”这 一工作。
女儿果然发生了翻天覆地的变化——他不骑车上学了，怎么说“车轮一转，不 能十步;吾腿十驾，功在不舍”。
21.对称
所谓语言的对称，就是指语言的排列、组合具备一一对应的关系。 反复、回环、照应等均包括语言对称的因子。高考考试作文里，角度若能展开，定要展开，“狠狠”的制造几组语言的对称，比成得分闪光点。重点是考虑角度的变化，横 向反向纵向多方展开，语义上并列、转折、层递等。
江南，秋当然也是有些;但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色看上去淡，并且又时常多雨而少风;一 个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并非名花，也并非美酒，那一种半开半醉的状况，在 领略秋的过程上，是不适合的。
容易见到闲散的少爷们，一只手指间夹着一支烟，一直手握着一把瓜子，且吸且 咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，甚是惬意。
秋风萧瑟，月落残云。我的城头飘扬着秦国的旗帜，我的宫殿飞扬着秦国的 歌。
要看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲了解是非，须放手心中的偏见。
北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。
22.倒错
将词或句子的语序倒装、错位、重组，尽管表达的意思无多大差异，但情趣、意味却判 若天渊。词汇倒错：一般只有并列联合词汇才能倒错，词汇倒错的意义主如果追求“陌生化”和音韵的和谐。句子倒错：打破常规语法，将语法成分重组，以追求 “陌生化”的语言方法。
《算命瞎子》凄凉的胡琴拉长了下午，偏街小 巷不见个主顾;他又抱胡琴向黄昏诉苦;空走一天只赚到孤独。他能把其他人的命说的分明，他 我们的命却叫人牵引;一个女生伴他将残年踱过，一根拐杖尝尽他世路的坎坷!
23.触景生情，引出回忆
事情发生时的某一情景总是会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，可以运用“触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，如此既便于自然引起下文，又防止了开头的空洞说辞，并且由于用了描写的表达方法，所以会给生活动形象之感。
例：凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，看着周围黑黑的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。/
1. 每当记忆的画册让风儿翻到刚开始的一页，总有一架小风车停在那儿，彩色的风车。风吹过来，小风车就呼噜呼噜地叫着，兴高采烈地打起转来。那情景就像一条带子，将我拉到了那段刻骨铭心的时光。。。。。。 2.生活是一列疾驰的火车，它载着我的欢笑、忧伤，与所有些记忆，毫无犹豫地驶往下一个站台。当我轻轻地打开记忆的相册，那些漂亮地黑白镜头便鱼贯而入地冲进我地脑海，它们的淳朴和快乐，一次又一次地感动着我。
3. 历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当大家回首时，已了无痕迹。然而当大家真的回首去聆听和爱抚这尘封的记忆时，却总有那一串串名字在大漠的鸣沙中突兀，回荡。
方法点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时可以联想回忆，引发思绪。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感环境，利于抒发情感。
24.运用对话，激起读者
不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者立刻进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理筹备，故会导致巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。如此同时防止了开头的冗长和拖沓。 例： “五十七号床，该输液了。” “什么?又该输液了?”我疑惑地看看床边的护士。 “是的，你看，太阳都快落山了。”
我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，爸爸有一天没来了。
