在2.5万的留言中，除去赞扬这份努力，一定错题本的价值，也有一些网友提出了疑问：
@7月与安生：我有一摞，可是我还是没考上我想去的地方
@涼珹西北：错题那样多，找的过来吗？错题本真的有用？
@nashen：错题本到底如何记录和复习呢？求想办法
相信以上的困惑并不仅仅是这三位网友独有些。常常有学生和父母会问到，“孩子需要做错题本吗？”“错题本真的有什么用？”“为何一样的错题本，不同的成效呢？”
第一，可以明确地告诉大伙，错题本很有用。
在学习过程中，整理错题也是一种复习的办法。通过错题对要点进行剖析和总结，以降低相同种类题型或同一要点的犯了错误。同时，错题本还可解决错题时空分散、指导纠错浪费时间的问题，在复习时集中消灭疏漏要点，从而达到事半功倍的学习成效。
牢记错题本的准则：三记三不记
三记指的是大家需要要记录在错题本的三种状况：↓↓↓
1. 记录不少人都错了的题
即便有些时候你没做错，但对于老师提到的一些重点题目题型，也需要记录在错题本上。如此做的意义在于确保自己在易错点不犯了错误。
2. 记录由于简单的要点没想到而失分的题
简单的要点没想到总是是因为常识学会的不结实，有漏洞。而且越简单的常识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。
3. 记录自己错误超越2次的题
当错误超越2次就说明这个要点你并没完全学会，假如不加以看重，必然会错第3次、第4次，所有非常有必要在刚开始就给与足够的看重。
三不记指的是大家不必记录在错题本的三种状况：↓↓↓
1. 不记录超源于身能力的题，譬如压轴题
大家需要明确，无论是中考/高考考试，不是每一个人的目的都是满分。所以无需把精力花费在超越自己能力范围的题目上，确保能力范围内的题目不出错误，一样可以得到认可的成绩。
2. 不记录还未熟练学会的新学常识错题
在大家刚接触一个全新的要点时，因为学会不牢就很容易做错题目。这时的错题也没必要记录。
3. 不记录明显的偏题、怪题
这种题目不少只能出现一次，不具备典型代表性，也无需记录。
错题本的记录确实会花费不少时间，但大多数的时间消耗是因为大家不会选择需要记录的内容。根据错题本记录的三记三不记原则来操作，会大大提高大家的学习效率。
抄写错题没意义
／要紧的是剖析过程／
解决了记什么的问题，下面说说大家如何记的问题。
根据传统的错题本记录方法，都是一道题搭配正确的解答方法，搭配大家五颜六色的彩笔标注。这种记录方法的成效是很有限的。
大家需要要明确：
整理错题本的意义并非简单的
将问题和答案抄写一篇
更要紧是剖析出现错误是什么原因
与探寻出现类似错误的解决方法
从而确保以后不再犯同样的错误。
记录错题时，可分为两个部分：↓↓↓
正面记录题目，错题缘由标签化：在题目右边是什么原因剖析栏记录错误的类别，譬如审题错误、定义错误、思路错误等。
背面记录答案，错题对应要点：翻过来重点记录错误所对应的要点，譬如是在哪一步出现的计算失误、公式用错等。
也可以将一页纸分为上下两部分，上半部分记题目（或直接粘上错题）、缘由，下面记录答案、要点、办法。
如此做的价值在于，大家只记录有价值的题目，并将题目和答案分开，专注回忆错误点，帮助大家在以后遇见相同种类题型时可以准确辨认出过去的易错点，防止重复性错误，保证“会的都对”，从而达到真的的进步。
错题要反复做
下面，就是将所有些错题，盖住答案，重新做，若能非常快写出，则是真的掌握了。请记住，必须要“非常快”！由于，中高考考试是有空闲限制的。
若放纵错题不管，或只不过“听懂”了，而没去重写一遍。则积累的“炸弹”，就愈加多。早晚有一天就在考场上爆炸。
有同学说，我把这类错题的步骤都背过了。如此真的有效吗？
如果是真能把从这个科目刚开始，所有些错题的步骤，都能熟练到背下来，那早就天下无敌了。
那样怎么样有效的复习错题呢？
具体说来有以下几个方面：
1. 假设在开学首次月考试前，一共发过5份试题，将错题记录在错题本上，并在题号前，打个★，月考之前，将每个打★的题，都盖住答案重做。
做出来的，把★划掉。忘了没做出来的，快点问同学、问老师，拿下！然后在题号前，再打个★。如此，首次复习时忘记的题目或者是较难的题目，前面就有了★★，下次复习的重点是这类题目；
2. 假设两个月后，该期中考试了，又发了5份试题，此时，共10份卷子了。该怎么样复习呢？
前5份试题的错题，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。又没做出来的，快点问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个★，如此，前5份试题的错题经过第二次复习，我们的超级弱点——不会的题，前面就有了★★★，下次复习的重点就是这类题目；
而新发的5份卷子中的错题，像前一个步骤一样，错题记录到错题本上，并打★；首次复习没做对的，再打★；
3. 假设，快到期末了，又发了5份新卷子，共15份，该怎么样复习呢？
重做错题，从最开始的5份试题错题开始。根据之前的步骤，做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。
其实，在实践中，大家就会发现，一般到★★，少部分★★★，也就是一道错题，问老师（或同学）两遍，再重做两遍，就能解决了。
这就是，反反复复，来来回回，攻我们的错题。试想，若这类“堡垒”，在平常，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？
为何这个办法有效呢？
由于，凡是可靠学校，在中高考考试之前，必然会将所有题型，都给复习到。同学们做的题，已经够多了，但不细致。总是都是匆匆而过，觉得，听懂了，就是掌握了。但数学、物理，听懂≠掌握！因此，此办法，能将我们的不会的点，很明晰的标识出来，反复、彻底击破。
不断集中时间、精力，攻击我们的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在我们的薄弱弱点上，当然提分效率最高。
有时候，表面上某道题不会，本质是该题型不会。若不深挖，非常可能，积攒的不会题型愈加多。若你平常，把自己不会的题型通过这种办法，反反复复复习攻克，那样在考试中碰到该题型时，自然就不怕了。
