对于一个中学生来讲，中考失败并不止是考试失利这么简单。
人才的分流从中考就开始了，好学生上重点高中，考重点大学，差的只能上普高，或许就考不上大学。
中考失败意味着你生活的轨迹会从此改变，这好像并非危言耸听，中考只有一次机会，你改变的不光是我们的生活轨迹，还大概是父母的。
中考成绩不好的同学，可能你的学习技巧就是错的，失败其实是有规律可循的。
记者汇总了10点问题，请父母携带孩子一块自查。距中考还有两个月时间，目前改还来得及！
1、缺少恒定、明确、强力的中考奋斗目的。
“我想考上一高”只是一种笼统的泛化的模糊的中考目的，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，初中三年级总复习中，更需要一个恒久、量化、明确、明确、具体的中考目的牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。打造强力的中考奋斗目的。
2、眼高手低，不想亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我总结、自我梳理。
很多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不想动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。
自己动手收拾的系统化常识笔记是我们的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟悉感，岂止是看参考书上别人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
3、主线复习进度未能紧跟老师的复习策略。
在初中三年级总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞我们的复习计划是最易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是数见不鲜的。
就连自学能力及强思维素质扎实全方位的中考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：我们的复习小计划必须要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞我们的一套。
4、忽视基础，过于浮躁。
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提升易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实都是蜻蜓点水，流于表面。
复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提升和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习成效的高低更不是以看书多少做题多少为标准。
伤其十指不如断其一指，只须学会“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页常识胜过粗翻一本书。
5、精力分散，未把精力长期十分专注于学习事务上。
同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提升亮度，穿透黑暗。
同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中妨碍成绩提升的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。
6、不擅长制定科学的小计划。
时间安排不当，缺少小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没阶段性复习目的。或者自我支配时间安排过紧，缺少弹性、机动性，是小计划失败的通因。
紧跟着老师走是“大锅烩”，我们的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制定一份留有空闲弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。
7、没培养每天自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯。
科学家们做过如此一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同需要演员们表演各种电影情节。
当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之减少，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。
脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。培养积极乐观的积极学习心态有益于大脑分泌脑啡肽的增加。
8、未能准时做好复习信息的反馈大全。
复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是非常宝贵的增分“矿源。
针对错源信息进行自我弥补式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，预防做过多的无用功。
9、忽略各科复习中的客观增分规律。
成绩的提升也是有规律可循的，比如：各科记忆常识的梳理成网，分类解题收成的总结积累、文科复习重视常识的反刍，理科复习侧向思维迁移。
遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
10、自我设限，缺少心灵上的周围勉励力量。
三分钟热度是同学们复习中常犯的通病，天天应该随时用自我想象、自我暗示、自我谈话、自我检讨、自我勉励、自我鞭策等多种激起办法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己时时刻刻处于心静如水激情似火的自信学习状况。
潜意识的学习力没办法想象的，就算是平常激起出一点点，也能飞速优化你的学习状况。
